共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
信息技术教学应该如何引导学生＂智慧地学＂呢？我结合平时的教学实践,有三点思考和体会与大家分享。一、创设一个情境,让学生智慧地学对于小学信息技术教学而言,要创设的情境有很多种,比如,情感氛围上的乐学情境,主要以激发学习兴趣为目的,但我以为更重要的还是要创设一个问题情境。这样的问题情境不追求表面的热热闹闹,而是关注学生学习... 相似文献
2.
创设一个好的问题情境,实际上是对师生问题意识的探讨。问题是从＂问题情境＂产生的,不创设问题情境,学生就不可能带着问题来学习,他们也就没有探索和思考的空间。要使学生乐意主动地学习数学,就要让学生在问题情境中被激活。而情境的创设,需要教师创意地进行教学。怎样创设一个好的问题情境呢？ 相似文献
3.
<正>课题的导入是课堂教学的开始环节,一堂成功的课,是提高课堂40分钟效益的必要手段。而好的课题导入需要好的情境创设,有利于学生从情境中引发问题,思考问题,好的情境创设能够激发学生的学习兴趣,激起学生智慧的火花和对生活的热爱和追求,能够充分调动学生学习的主动性和积极性,为下一步的教学创建一个良好的氛围。所以必须重视课题导入的情境创设。那么课题导入时如何创设情境呢?如何激发学生主动学习的愿 相似文献
4.
一、创设情境,精心营造适宜探究的"思维场"这里所说的情境,是指提供给学生的学习情境与学习氛围。一个好的学习氛围是学生能够进行有效学习的基础。因此,在教学过程中,教师应根据不同的教学内容来创设合理的课堂教学情境,营造适合学生开展数学思考的"思维场"。教师可以通过学生感兴趣的事物与生活情境来创设一些有现实、有意义,或是有用、有趣的教学情境。让学生从这些生活情境中去探索数学的存在,并在此基础上对学习到的数学知识所存在问题的一个个分析与解答。如此一 相似文献
5.
精心创设＂问题情境＂,营造一个激励、探索的学习环境,是数学教学中常用的一种策略和方法。那么,教师应如何创设一个好的课堂教学问题情境呢？
1.从教学目标出发,创设问题情境＂学起于思,思源于疑＂,没有疑问就没有思维, 相似文献
6.
李莉霞 《希望月报(上半月)》2008,(6)
学习情境是教师为了服务于学生的学习,根据教学目标和教学内容有目的地创设的一种教学氛围、教学环境.新课程标准提出,"让学生在生动具体的情境中学习数学","让学生在现实情境中体验和理解数学".本文分析了小学数学课堂中教师创设学习情境时所遇到的一些问题,并尝试创设开放的问题情境、创设模拟真实情境、创设启发探究的情境、创设融合丰富学习资源的情境.使学生在学习情境中积极主动地探索和追求,来获取知识,发展能力,培养情感,从而实现学生学习方式的真正转变,提高教学质量. 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
小学数学作为小学教育中一门重要的课程,如何学好小学数学对于小学生打好学习基础和养成良好的思维习惯有着重要的作用。好的数学情境创设,可以带领学生很快融入学习氛围,使得学生从小就有良好的学习习惯,愿意学习,主动学习。高效的数学课堂离不开好的数学老师,而好的数学老师一定能够创设一个好的数学教学情境。从创设小学数学情境的教学意义、方法来讨论小学数学教学情境的创设。 相似文献
8.
成华章 《新课程导学(上)》2014,(11):52
正在小学数学教学过程中,应该从实际出发,结合现实对小学生进行教学,通过创新的方法,来提升小学生学习数学的兴趣,同时提高教师的课堂教学水平,促进学生学习能力的发展。本文分析了多种教学方法的应用策略,与同行探讨。一、创设问题情境,激发学生兴趣,提高学习能力要想上好一堂课,就必须要创设好这堂课的问题情境,好的问题情境可以激发学生学习兴趣,是教学的的有效方法。创建一个好的问题情境,对教师和学生都有很大的意 相似文献
9.
蒋翠英 《中国校外教育(理论)》2010,(12):47-47
教学中创设适当的情境,给学生营造一种宽松的学习氛围,可以激发学生的求知欲和兴趣,促使学生积极主动地投入到教学中去。结合自身教学实践,探讨在化学教学中如何创设问题情境,激发学生的学习兴趣。 相似文献
10.
李长宏 《北京教育(高教版)》2011,(6):30-31
情境创设是指教师通过对学习主体和学习内容的分析,为学生提供一个真实完整的问题背景,以激发学生自主地学习,主动完成知识意义的构建。在高中历史教学中,教师可以通过精心创设学习情境,激发学生的学习热情,让学生在良好的情境氛围中获得更有效的学习效果。 相似文献
11.
"教学未见乐处,必不我学"。任何一门课程要获得成功,激发和培养学习兴趣是教学成功的重点。那么怎样提高学生学习体育的积极性,是一个值得广大体育教师去探索的问题。一、注重学生学习态度的培养明确学习目标。新课程理念特别强调教学情境创设,创设有效教学情境可以活跃学生学习的氛围,让学生的体育学习形式更加活泼,才能有效引导学 相似文献
12.
＂学习数学往往枯燥无味,学生难以集中精力听数学课,教师在教学中如何创设情境,让学生在感兴趣的情境中学习数学知识,体验和理解数学,从而激发和培养学生的学习兴趣。兴趣是学习的先导,是学习的母亲＂。因此,我结合教学实践浅谈几点体会。一、创设学习情境,激发学生学习兴趣新课标明确指出：＂ 相似文献
13.
罗顺忠 《学生之友(初中版)》2011,(22):7-7
情境教学指具有一定情感氛围的教学活动。“境”是指教学,情感交流。“情”因境而生,境为情而设,情与境统一为情境。创设好的情境能促使学生产生学习动力。“兴趣是最好的老师”,学生的兴趣从何而来？创设恰当的情境不失为一种良方。好的情境教学能让学生自主学习,激发学生的学习热情,更好地促进学生智力的发展。 相似文献
14.
王学红 《中国校外教育(理论)》2011,(3):95-95
情境教学,指在教学过程中为了达到教学目标,从教学需要出发,引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,从而激发学生学习的积极性、主动性。本文论述情境教学法在信息技术课堂教学中的应用,其中包括在信息技术课堂教学中创设美感情境、创设＂向往＂情境、创设＂目标＂情境、创设探索情境、创设再现情境以及创设应用情境等内容。 相似文献
15.
正如德国教育家第斯多惠所说：＂教育的艺术不在于传授本领,而在于激励,唤醒,鼓舞。＂在导入新课时,教师应根据教材内容,大胆创设一些生动有趣的学习情境,让学生置身于情境之中,自觉参与教学过程,以达到一种＂课未始,兴已浓＂的良好状态。因此,在课堂教学中,教师要创设情境,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松、愉悦的氛围中进入本课的学习。 相似文献
16.
<正>"教学未见乐处,必不我学"。任何一门课程要获得成功,激发和培养学习兴趣是教学成功的重点。那么怎样提高学生学习体育的积极性,是一个值得广大体育教师去探索的问题。一、注重学生学习态度的培养明确学习目标。新课程理念特别强调教学情境创设,创设有效教学情境可以活跃学生学习的氛围,让学生的体育学习形式更加活泼,才能有效引导学 相似文献
17.
一、创设生活情境,使计算教学有＂趣＂心理学研究表明,当学习内容和学生熟悉的生活实际越贴近,学生自觉接受知识的程度就越高。在计算教学中,教师创设适合于教学内容,有益于学生思考的数学情境,引导学生在主动学习的过程中体会学习的乐趣。所以我借用有关生活实例,在进行新课之前,为学生创设与教学内容有关的情境,提出问题,以引起学生的思考,激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生体验乐趣。如教学＂有余数的除法＂时,我创设了一个学生熟悉的队列报数的生活 相似文献
18.
数学教学中,要注重创设问题情境,让学生在具体的情境中有效地学习数学知识,提高数学学习效率。在教学实践中,应该从以下三个方面创设情境：创设教学情境,营造良好学习氛围;创设悬念情境,迸发自主探索的火花;创设活动情境,体验快乐学习的喜悦。 相似文献
19.
正在教学中体会到创设学习情境,是提高教学质量的重要途径。一、创造良好的师生氛围,让学生"亲近"语文,激发学习兴趣作为一个语文教师,能创造一个良好的师生氛围同时融洽一个良好的师生情感是上好一堂语文课的首要问题。在教学过程中如何塑造这样的氛围,如何融洽师生的情感,我觉得应该注意以下几个方面:(1)走进课堂之前整理好自己的仪容,调整好自己的心态,必须是精神饱满,情绪振作 相似文献
20.
韩彦武 《新课程导学(上)》2014,(1)
正高中语文教学情境创设,就是指在语文教学过程中结合教材内容和学生的具体心理状况,营造一种利于学生快速进入学习状态、接受语文知识的氛围。在实际语文教学情境创设实践中证明,情境创设对激发学生学习兴趣、提高学生学习质量都有很大的帮助。一、情境创设的意义(一)激发学生学习的兴趣和积极性情境教学的首要任务就是激发学生对知识的探求心,让学生在求知欲的推动下主动学习,其实这就是培养学生学习兴趣的一个过程。在高中语文情境教学的课堂上,老师通过对教材知识情境的创设带领学生进入相关语文知识 相似文献