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谁没有青春年少时光？那些诗意的晨昏，那些与同桌的你、后座的他共度的美丽时光，那些微微的心动，都在往后的岁月里，不断沉淀，成为最值得珍视的青春纪念。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(Z2)
<正>虽然时光已经过去几年了,可与你初次相遇的景致还历历在目。细细的雨丝飘飞在空中,如绣娘的七彩丝线般织出了秀美纷扬的诗意。在悠扬的雨中,你撑一把精美古朴的油纸伞,伫立于七孔桥之上,像在轻抚这座承载着时光与欢乐、离愁与别绪的石桥。 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2019,(4)
《一滴水经过丽江》是一篇游记,也是一篇自读课文。经过丽江的这"一滴水",自带神奇的特质,让这篇文章充满了童趣与诗意。赵富良老师执教的《一滴水经过丽江》一课是别具一格的:教学设计,运用神来之笔——穿梭时光;教学起点,在于贴近学生——阅读体验;教学策略,帮助搭建支架——比较阅读。 相似文献
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“自古逢秋悲寂寥”。在秋叶漫天飘零时,人们无法抑制对时光易逝的感慨,可也正是存这个时节。菊花愈以“我花开后百花杀”的品格,带给文人墨客们无尽的诗意。 相似文献
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朱塞佩·多纳托雷是意大利写实电影流派的新贵导演,"时光三部曲"的诞生让多纳托雷成了电影大师,也给电影界增添了几朵奇葩。独特地域特色的影像,关于成长、梦想、回归的主题,浪漫诗意的视听语言等方面体现了朱塞佩·多纳托雷"时光三部曲"的艺术魅力。 相似文献
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许军娥 《咸阳师范学院学报》2012,27(5):111-116
王舶宇的《心灵雨巷》展示着作者宽广的阅读视野与深度阅读的乐趣,倾诉着作者柔软的心灵之曲和浪漫的情感因子,焕发着作者独特的文化知鉴与理性的智慧之光,描摹着作者诗意的童年情结和温馨的童年时光。 相似文献
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儿童诗以饱满的情感、丰富的想象、巧妙的构思、优美的语言和童稚的意境来表现五彩缤纷的童年生活,是学生童年时光的心灵伙伴。让学生学会欣赏、创作儿童诗,能够激活他们的想象,培养想象力和创新思维。他们的心灵也会受到诗意的熏陶,变得更加美好,童年的天空充满诗意的色彩。 相似文献
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宋毅萌 《语文学刊:高等教育版》2014,(12):139-141
教育是一场唤醒。语文教学应着力于唤醒儿童内在的生命体验,唤醒儿童对语言文字美的认知。构筑诗意语文课堂,激发儿童生命体验,可以从以下四个方面进行探索与实践：依托教材,挖掘文本精读的诗意;仿写经典,唤醒生命体验的诗意;捕捉契机,留住随机生成的诗意;基于儿童,呵护学生资源的诗意。 相似文献
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王崧舟 《教学月刊(小学版)》2010,(2)
《木笛》一课,是肖老师潜心诗意语文的又一经典。诗意语文的表现,来自课堂教学的四个维度:第一,来自文本的诗意;第二,来自教师的诗意;第三,来自学生的诗意;第四,来自教程的诗意。四个维度的协同与融合,方 相似文献
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山巅,曦光,薄雾,微风里无数的声音在不断的呢喃,一道道声音穿过点点空隙音绕在你身边,是风,是影,是岁月留下的历史,是古人记录在时光中的诗意绵绵。诗歌伴我从稚子孩童到轻蹄快马,时光在时空里向着一个方向不断前进着,在这一条没有回程的路途中,与诗歌为伴是我毕生最大的幸运。遇见你,使我陷入你所编织的网中,血肉之躯,活在网里,不得脱,也不愿与你分离。 相似文献
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关小兰 《语文世界(高中版)》2003,(11)
岁月把时光的幕布轻轻一掀,翩翩少年那如梦的双眸便逝去了天真,蓄满了深沉; 岁月把年华的刻刀缓缓一划,婀娜少女光洁的额头上便抹去了稚嫩,倾注了成熟。 悠悠岁月,岁月悠悠。曾有过事业成功的喜悦,也留下了失败的创伤;经历过情感予的并不都是诗意,不都是灿烂;会让你在叹息遗憾,会让你于彷徨中感伤。 相似文献