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田俊晓 《北京教育(高教版)》2004,(Z1)
2002年某天,一位身高一米八多的高三学生在过18岁生日的时候,来到班主任老师面前,郑重地捧上满载着自己真情实感的日记,哽咽着说:“高老师,在我成人的日子里,让我叫您一声妈妈吧……妈妈!”说着泣不成声。这是发生在北京市门头沟区育园中学高三班中真实的一幕,这位班主任就是已 相似文献
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田俊晓 《北京教育(高教版)》2004,(7):80-80
2002年某天,一位身高一米八多的高三学生在过18岁生日的时候,来到班主任老师面前,郑重地捧上满载着自己真情实感的日记,哽咽着说:“高老师,在我成人的日子里,让我叫您一声妈妈吧……妈妈!”说着泣不成声。 相似文献
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赵建玲 《北京教育(高教版)》2007,(11):45-46
一位教育家说过,教师是太阳底下最光辉的职业。而我说,班主任是太阳底下最幸福的人。当我从首都师范大学毕业、开始我的从教生涯时,我便拥有了世界上最宝贵的财富——可爱的学生们。我深深地体会到,当老师就一定要当班主任,否则,就是不完整的老师。 相似文献
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何德强 《北京教育(高教版)》2004,(7):53-55
有人说班主任工作就是一个无底洞,你投入多少都不算多;也有人说班主任整天和学生打交道,好像学生保姆,烦都烦死了。我却把班主任工作当作我生活的一部分去享受其中的快乐,如果不做班主任,那是无法体味其中的快乐与幸福的。我曾经担任过高中各年级不同班级的班主任,除了初次做班主任时所带的班 相似文献
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曾经在一次全国艺术课程研讨会上听过一位专家的讲座,他在讲座中说过这样一句话:音乐教学过程其实就是教师领着孩子们在过“日子”,有的教师过着幸福快乐的日子,而有的却过着枯燥无味的“苦日子”。此话让我感触颇深,因为我也曾经和孩子们过过这样的“苦日子”。 相似文献
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次央 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
有人说:班主任是世界上最小的主任。也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作。 相似文献
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不知不觉间,我已走上工作岗位四个年头了,担任班主任也已四个年头了,我发现我深深的爱上了这个职业,也发现担任班主任这四年,我收获了无尽的快乐,用一句话来概括我的心情,那就是薛瑞萍老师曾经说过的“给我一个班,我就心满意足了”。 相似文献
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魏书生曾说过:"我总觉得做老师而不当班主任,那真是失去增长能力的机会,吃了大亏。"我就是一名想当班主任的老师,而且是一名有着20年教龄的体育老师。回顾自己当班主任的时光,至今历历在目。 相似文献
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王永芳 《中国基础教育研究》2007,3(8):18-19
前苏联教育家马卡连柯说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”也有人说:“一位班级管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一百条:而一百位优秀的班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱学生。”爱是教育的基础和前提,只有热爱学生,才能走进他们的心灵,在从事多年的班主任工作中,我深深地体会到了爱的教育作用。 相似文献