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近几年,开放性试题由于变化多样、设计新颖等优势,广泛地应用在初中数学的教学中.开放性试题不仅使数学题型得到丰富,还能够让学生在解题过程的思维得到全面启发.本文就初中数学开放性试题的解题方法进行全面分析. 相似文献
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正近几年,开放性试题由于变化多样、设计新颖等优势,广泛地应用在初中数学的教学中.开放性试题不仅使数学题型得到丰富,还能够让学生在解题过程的思维得到全面启发.本文就初中数学开放性试题的解题方法进行全面分析.1.以开放性的问题作为原点,通过讨论、体验、探索、发现,使初中的数学结构知识能够重建,掌握数学的变化规律,解决问题教师在进行开放性教学的过程中,学生在解决问题时从问题的根本出发,分析概括题目所包含的信息,进而重组所学知识的结构,通过猜想和联想进行延伸和拓展,从而形成全新的 相似文献
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初中数学新课程倡导学生在数学学习中将确定的事实、探究真理的方法和创造性态度融为一体,而数学开放性习题因其开放性、创新性的特点,体现了新课程的精神,逐步成为中考试题设计的新趋势。本文旨在明确初中数学开放性习题的常见类型和解题策略,以期帮助学生顺利解答好这类习题。 相似文献
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<正>在数学教学中,应用开放性试题进行教学,具有重要意义.本文以初中数学为研究对象,分析在初中数学教学中,应用开放性试题进行教学的策略,以期为初中数学教学提供一定参考.一、开放性试题的含义开放性试题指的是题目条件不完备或者题目结果不确定的题目.初中数学开放性试题不仅丰富了数学学科的题型,而且促进学生开放性思维的发展.二、开放性试题对初中生数学能力发展的影响1.促进知识的有效应用开放性试题是渗透在所有数学知识的应用中.开放性试题一方面需要综合学生所学的数学知识.表现为一 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
随着新课改的不断深入,对初中数学考核的常规性题量有所削减,添加了更多开放性的试题,为了能使学生掌握解开放性数学题的解题方法,首先介绍了数学开放题的概念及特点,然后从把握内在规律、充分运用联想类比和演绎证明这三个方面探讨了解析初中数学开放题的方法。 相似文献
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数学的开放性是指答案的不固定性,需要学生从多角度探索和思考的数学问题.开放性试题背景新颖、内容深刻、综合性强和解法灵活的特点,数学的开放性可以使初中学生通过对所学知识和实际的结合,有利于扩大学生们的思维空间,在学生们的交流上和教师的指导下做出合理的推理,这样不仅仅丰富了自己的数学知识,还有利于培养学生的创新思维.因此,在近几年考试试题中开放性试题越来越受到出题者的青睐.本论文将针对开放性试题的表现形式及其解题策略进行探讨. 相似文献
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开放题构思新颖,打破了传统的教学模式,使人耳目一新,被认为是培养学生创造能力和创新意识的最富有价值的数学问题,因此,对初中数学开放性试题的解题策略的探讨有其重要的教学价值和意义． 相似文献
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梁柏林 《中国教育技术装备》2008,(24)
数学开放性试题,主要是发挥学生在解题中的主体作用,适宜于学生根据自己的认知结构对问题作出解答,获得认知结构的改造和重组。数学开放性试题被普遍认为是最富有教育价值的一种数学题型。主要谈如何运用开放性试题提高初中生的数学思维能力。 相似文献
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数学开放性问题在促进学生的发展方面具有重要的意义,有助于培养学生的创造意识和创新能力,本文介绍了初中开放性试题的教学要求,并进一步论述了初中开放性试题教学策略。 相似文献
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张清 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(1)
数学开放题可以引导学生进行自主探索和合作交流,为数学教学带来新发展.它体现数学教育以问题解决为核心的思想,体现教学中以学生为主体的理念,本文主要以人教版初中数学教材为基础,提出了初中数学开放性试题的特点,并进一步提出了初中数学开放性试题的教学策略. 相似文献
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数学开放性试题是近年出现的一种新题型,其突出特点是相对传统试题的条件完备、结论确定而言的.数学开放性试题改变传统试题的结构或解题途径,使试题条件不足,或者过剩,答案不惟一,从而使思维指向不单一,解题途径多样化.由于增加许多可变因素,试题结论不确定,因此,没有固定的解题方法和模式.现就常见几种类型简析如下.1条件(信息)选择型开放性试题此类试题的特点是:题目中提供多种信息,其中用于解题的信息为有用信息,对解题无用的信息为多余(或干扰)信息.解题的关键是:识别各种信息,排除干扰思路的多余信息,联系旧知,合理有序地选择运用有用… 相似文献
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施帅 《数学学习与研究(教研版)》2012,(16):105-106
随着我国教育体制的不断改革和发展,许多学校开始用数学开放性问题来培养学生的自主创新意识,并且从多方面拓展学生活跃的思维能力.我们都知道初中的数学开放性问题主要是激发学生能够在解决问题中发挥自己的想象力,使他们尽可能寻找到一种独特的解题方法.本文主要阐述对初中数学开放性问题解决的深刻认识,实施初中数学开放性问题的策略以及数学开放性问题的特点. 相似文献
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竞赛题跳出了传统数学单纯解题模式,更大程度地体现了数学的思维性、开放性、创造性特点,在全国各地2009年的中考试题中,常常能够发现竞赛试题的影子。 相似文献
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存在性问题是初中数学竞赛中的常见题型之一,而几何存在性试题在初中数学竞赛中往往扮演着“压台”的角色,本文通过实例介绍近几年几何存在性试题的常用解题技法。 相似文献
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以希望杯试题为依托,就初中数学竞赛中所涉及的初等数论问题,根据运用初等数论知识进行解题的方法与初中数学竞赛试题中的解题方法,总结出作为竞赛辅导老师应具备对于相关知识的本质内容的理解并能对不同方法进行甄别、优化,以此作为对初中生进行竞赛辅导的依据。 相似文献
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开放性试题是以激发学生创造力、锻炼学生发散思维为目的所开展的,对于减轻学生的课业负担与激发学生的创新才能有着重要的意义,开放性试题的开展充分迎合了新课改的宗旨,对于初中数学教学改革的落实有着重要的意义,俨然成为新课程改革不断推进下的初中数学命题的一种必然趋势． 相似文献
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王家东 《数理化学习(初中版)》2007,(7)
整体思想是一种重要的数学思想,时常应用于数学解题之中.本文从近年各地初中数学竞赛试卷中精选若干新颖试题,运用整体思想解之,可领略其便捷的解题功效. 相似文献