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运用发现法引导学生去发现探求知识的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
在教学过程中,让学生以小科学家的身份沿着老师的一条"再发现"的道路去探索和发现事物,从中找出规律,形成概念.培养学生在掌握知识的过程中,发展研究、探求和创造能力. 相似文献
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笔者在多年的科学课程的实施过程中,努力探索转变单一的接受性学习方式,在发现性学习方面进行了探索实践研究。此文从培养学生的问题意识、重视学生的探索过程、重视学生学习的开放性等方面进行了科学课程的发现性学习的策略阐述。 相似文献
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<正>阅读教学是语文教学中最重要的组成部分，有效的阅读教学是语文课程目标得以实现和学生核心素养得以提升的必要保证。发现式阅读教学基于建构主义理论，它强调在教师的指导下，学生通过自身的体验、探究发现建构知识的意义。通过探讨发现式教学法在中职语文阅读教学中的应用策略和“搭建专题支架——创设教学情景——引领发现学习——总结运用方法”的实施路径，可以帮助学生掌握语文阅读的方法，实现教师有效阅读教学。 相似文献
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在现阶段的小学语文课堂中,很多教师都逐渐的转变了自身的教学方式以及教学理念,开始将发现学习引进到课堂中来。通过这种教学方式可以让小学生在学习知识点的过程中不断的探索新的知识点。而且通过语文知识点的学习不仅可以提高学生的成绩,还可以培养学生的语文素养。本文主要对发现学习在小学语文教学中的优势进行深入分析,在分析的过程中阐述小学语文课堂中开展发现学习的具体建议。 相似文献
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体育教学中的发现法,其本质就是学生学习的探究式自主学习过程,该过程程序根据探究内容性质的不同而略有变化。实践运用中,在符合发现学习本质的基础上,根据不同的教学目的和内容,教师可以灵活设计过程步骤。 相似文献
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一、什么叫发现创造过程顾名思义，所谓发现创造过程就是先发现了某种经验现象，尔后在此经验发现的启发下，再有所创造的过程。这种过程都以经验发现为基础，因此可以按经验发现的类型作进一步考察。细究起来，发现创造过程开头的经验发现大体有三种，下面逐一举例说明。一种是，既有的理论已经隐含着待发明的事物，但是两者之间还有相当一段逻辑距离，这段逻辑距离的跨越，不是由科学而是由经验现象的发现自然完成的。例如，在人类认识了气体受热膨胀、比重变小，认识了比空气轻的氢气之后，即在近代物理学与化学产生初期，按说就应当能够… 相似文献
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基于数据挖掘技术的知识发现系统 总被引：5，自引：0，他引：5
本文结合当今信息爆炸的时代特征，讨论了数据挖掘技术和数据仓库技术，在源数据库中讨论了知识发现的原理、过程和步骤，建立了基于数据挖掘技术的知识发现系统框架体系。 相似文献
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深度阅读相对浅层阅读而言,教师在阅读教学过程中重视语文能力培养、思维过程训练,关注学生阅读态度。《竹林深处人家》同课异构,四位老师从深层次探索文本的语言美、自然美和结构美,让学生在阅读过程中善质疑、敢批判、有发现,从而培养学生的分析组织能力、综合思维能力、反思性评价能力,培养学生发现美的眼光,享受深度阅读快乐。 相似文献
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"发现"作为一种数学教学策略或方法,对于提高学生的数学能力和数学学习效果,尤其对提高学生的学习数学的兴趣,主动参与学习过程具有重大意义。因此我们的课堂必须积极营造氛围,创设契机,让学生自己去发现问题,探究问题,获取新知。 相似文献
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《九年制义务教育数学课程标准》基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律。“引导——探究——发现”教学模式强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而让学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感体验、行为态度与价值观等方面得到进步和发展。基于这些新新念，教师在数学教学实践中和在师生互动中，做好诱导与指导教育工作十分重要。 相似文献
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课题查新中的信息发现与检索策略 总被引：8，自引：1，他引：8
从信息发现的角度，认为课题查新中主题分析是一个智能信息发现的过程，这一过程的结果影响着查新检索策略的制定与转换，是决定查新质量的重要环节。 相似文献
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知识发现及其发展趋势研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机和信息科学技术的迅速发展，知识发现作为一门新学科引起了普遍的关注。本文介绍了知识发现的定义、任务、过程和技术，最后描述了知识发现的发展趋势。 相似文献
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发现教学法是一种＂知识再发现过程＂。教师可以从不同角度,实施发现教学法,通过创设＂发现＂情境,培养学生问题意识。教师还要善于引导,以实效为准,要确立学生主体地位,营造师生和谐氛围。 相似文献