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陈相胜 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
体育教学中的快乐教学是让学生在体育教学中充分体验运动的快乐,并把快乐带入课堂,变要我学为我要学,提高学生的健康水平,如何让学生在体育教学中得到快乐的体验,其主要的目的就是要提高学生的学习兴趣,以各种各样的手段使学生放松紧张的心情,积极地参与到体育活动中,从中体验到快乐,不仅使学生掌握运动技能,提高了身体素质,而且还调动了学生主体能动性,学生是在宽松的教学环境中,愉快地、积极地练习,体验到了体育的兴趣,达到了体育教育的目标 相似文献
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在体育教学中，有时部分学生学习情绪低落，不愿学，不想练，有逆反心理。这既影响教学任务的完成，也影响教师工作的积极性。这个问题不解决，就会影响教学质量。因此．如何消除学生的逆反心理是体育教学中一个值得重视的问题。 相似文献
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在体育教学中,有时部分学生学习情绪低落,不愿学,不想练,有逆反心理.这既影响教学任务的完成,也影响教师工作的积极性.这个问题不解决,就会影响教学质量.因此,如何消除学生的逆反心理是体育教学中一个值得重视的问题.…… 相似文献
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支永朴 《新课程改革与实践》2010,(16):100-100
初中体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动。教师不仅要掌握如何向学生进行体育基础知识与技能的传授,更主要的是能否使学生快而准确地学会并掌握你所传授的知识与技能,这就是体育教学效果的一种具体表现。由于初中体育教学具有空间大、组织繁、外界干扰因素多、学生思想不易集中等特点,因此如何提高教学效果则是初中体育教学中的重要环节。我将从以下四个方面谈谈我在教学中的体会。 相似文献
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体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动。教师不仅要掌握如何向学生进行体育基础知识与技能的传授,更主要的是能否使学生快而准确地学会并掌握你所传授的知识与技能,这就是体育教学效果的一种具体表现。由于体育教学具有空间大、组织繁、外界干扰因素多、学生思想不易集中等特点,因此如何提高体育教学效果则是体育教学中的重要环节。 相似文献
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体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动。教师不仅要让学生学会体育基础知识与技能,更主要的是使学生快而准确地掌握所传授的知识与技能。体育教学具有空间大、组织繁、外界干扰因素多、学生思想不易集中等特点,因此,如何提高体育教学效果让体育课堂充满活力是体育教学中的重要环节。 相似文献
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女生在体育教学中的学习表现和学习效果,直接影响到学校体育教学质量和体育教育总体目标的落实。而笔者通过多年教学实践发现,一些女生不愿从事体育活动,不愿上体育课。在体育课上表现为情感内倾、懒动、怕脏、怕累、怕晒、胆小、怕别人嘲笑,做动作拖拖拉拉,能让就让,能躲就躲,这必将影响到体育教学的顺利实施。因此,如何充分调动学生体育学习的积极性,提高女生上体育课的兴趣,是完成体育教学任务的重要途径之一。 相似文献
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姚清心 《学生之友(小学版)》2013,(7):70
体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动。教师不仅要掌握如何向学生进行体育基础知识与技能的传授,更主要的是能否使学生快而准确地学会并掌握你所传授的知识与技能,这就是体育教学效果的一种具体表现。由于体育教学具有空间大、组织繁、外界干扰因素多、学生思想不易集中等特点,因此如何提高体育教学效果则是体育教学中的重要环节。给学生提供不同的自我发展与自我展 相似文献
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在初中体育教学过程中,如何激发学生的体育学习兴趣,让他们在快乐中学习体育,健康成长,本文提出了激发兴趣——让学生快乐地学习体育,创设情境——让学生在快乐中学习体育,创新教学——让学生乐学、活学体育,使学生真正成为学习的主人,享受到运动带来的乐趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
我国高校的学生组成以独生子女为主,这些学生是家庭中的"王子""公主"不愿被束缚,被约束,个性强,而且他们怕苦怕累,这些都给体育教学带来不便。高校体育是高等教育的重要组成部分,是大学生终身体育意识形成的关键时期,如何使这些娇生惯养的学生积极地参加体育活动,这就是我们体育工作者需要解决的问题。本文仅从体育课堂教学艺术性上来研究,以此促进学生养成终身体育锻炼的习惯增强体质,提高教学质量。 相似文献
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王学静 《思想政治教育研究》1998,(3)
提起马克思主义理论课,学生常常感到乏味、枯燥、不愿学、不愿听、不愿看,甚至不到课堂,平时应付差事,考试前临阵磨枪,效果可想而知。 为提高马克思主义理论课的教学效果,充分发挥马克思主义理论课对学生进行思想教育的功能,在多年的教学实践中我体会到:课堂理论教学必须有针对性地联系学生的思想实际,即如何使马克思主义理论 相似文献
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<正>体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动。教师不仅要掌握如何向学生进行体育基础知识与技能的传授,更主要的是使学生快而准确地学会并掌握知识与技能,这就是体育教学效果的一种具体表现。由于体育教学具有空间大、组织繁、外界干扰因素多、学生思想不易集中等特点,因此如何增强体育教学效果则是体育教学中的重要环节。下面我从以下五个方面谈谈教学体会。一备教材备教法 相似文献
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谢莉舞 《湖南城市学院学报》2001,18(6):115-117
论述了当前基础教育的热点,就如何在体育教学中加强素质教育,促进体育教学进行研究.通过研究认为多种形式的激学,诱发学生学习兴趣,能使学生身心得到全面发展. 相似文献
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本文分析并论述了美育在体育教学中的作用,以及对学生如何进行审美、爱美、学美的教育,从而提高并促进每位体育教师在体育教学中加强美育教育的认识 相似文献