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中考议论文阅读,除了考查阅读中共性的内容,还侧重于对议论文自身特点的内容的考查,如论点、论据与论证等,因而教师在复习时要讲究针对性和实效性,引导学生掌握策略,全面提高学生阅读理解与解题的能力.
一、扣论点,辨类型,析论据
议论文的论据有事实论据和道理论据两种.针对论据设题在议论文阅读考查中非常普遍.一般要求辨析论据类型、概括论据并说明作用. 相似文献
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完整的议论,包括论点、论据、论证三个部分.这三个部分,称为议论的"三要素".其中,用来证明论点的理由和根据就叫论据,它是议论的基础,所要解决的是"用什么来证明"的问题.论据包括事实论据和道理论据两大类.事实论据是指有代表性的确凿的事例、历史事实及统计数据等;道理论据是指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等. 相似文献
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议论文光有论点是不能让人信服的,还必须要靠论据把它支撑起来.所谓“论据”,就是指证明论点的材料.论据用得好,论点就能得到有力的佐证,让人信服;论据用得不力,论点就缺乏理由和根据,“立”不起来,难以服人.选用好论据,必须从以下方面着力: 相似文献
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阅读议论文要把握论证.议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的.论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带.论点是解决"需要证明什么",论据是解决"用什么来证明",论证是解决"怎样证明".议论文的论证方法是多种多样的,初中阶段常见的有下面几种. 相似文献
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张凌 《初中生学习指导(初三版)》2023,(15):12-15
<正>论据是议论文三要素之一，也是中考的重要考点之一。对论据考查的出题形式多样，答案灵活。下面结合真题详谈对论据的考查和作答策略。【设问方式】1.本段使用了什么论据？作用是什么？2.为本段补写一个论据来证明本段的观点。3.这则素材或这段论述能否成为某段论据？为什么？ 相似文献
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不少学生对写议论文总是望而生畏,其原因之一就是缺乏充分的论据.为了收集论据,很多学生作了大量的工作:翻阅报刊,摘抄语录,建起厚厚的“论据仓库”.当然,这是必要的、有益的.想想看,一篇论文举不出切实有力的事例作论据,你“立”得起么?一篇驳论文,找不到权威的理论作论据,你能“驳”倒对方么?这论据从何而来呢?当你绞尽脑汁,搜索枯肠,为论据不充分而苦恼之际,也许正在犯一个舍近求远,忽视利用“课本论据”的错误之时. 相似文献
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议论文中论点与论据的关系,就像鱼和水的关系,鱼因水而彰显生命活力,水因鱼而具有生机色彩.一篇好的议论文,读后会使人深受启发,豁然开朗,而一篇不够好的议论文则使人读后不得要领,迷迷糊糊.这里存在一个论点与论据是否一致的问题.议论文论点与论据要一致统一,论点统帅论据,论据要为论点服务.论据的运用分析扣紧了论点,文章的观点才得到有利的支撑,否则就会失去存在的基础,使人昏昏然.在写作时,怎样做才能更好地使论点与论据保持一致呢? 相似文献
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大学毕业论文论据选择的逻辑学标准有三.其一,可接受性标准.作为大学毕业论文的论据,必须是被所证各方承认或接受的理论依据和事实材料.其二,相干性标准.作为大学毕业论文论据的理论依据和事实材料,应与大学毕业论文的论证主旨具有实质关联性、逻辑关联性.其三,充足性标准.作为大学毕业论文的论据,必须是能对大学毕业论文论证主旨提供全面、典型证明的且与大学毕业论文论证主旨具有充分条件和充分必要条件关系的理论依据或事实材料. 相似文献
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<正>单元要求1.材料要准确,经得起推敲。2.材料要与观点一致。3.材料要丰富。写作指导论据,顾名思义,是立论的根据。议论文中的论据按主要内容分,有事实论据和道理论据两类。一篇优秀的考场议论文,其论据须满足四个要求：准确、典型、鲜活、丰富。 相似文献
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李志民 《小作家选刊(小学)》2008,(7)
议论文的写作论点,论据、论证三要素缺一不可。这其中.论点是统帅,赞同什么,反对什么要旗帜鲜明,不可含糊其辞。论据是支撑,无论是引用理论论据还是引用事实论据,目的都是为论证论点服务.为充实内容服务。那么,在实际写作中,在处理论点与论据的关系时又有哪些误区?该怎样正确地处理论点与论据的关系呢? 相似文献
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肖敏安 《中学语文(读写新空间)》2007,(8):78-79
议论文难写,难就难在论据的选择与排列.论据的深度,决定了文章的高度.考生应注意生活素材的积累,锻炼思维的缜密与深刻,合理选择论据,使文章升格. 相似文献
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本文针对抽象论证体系中的论据状态给出了一种基于标记的定义方法.与基于扩张的传统方法相比,此定义能够更加细致准确地描述论据状态.同时,本文对论据状态的等级进行了定义和区分,并把该等级作为接受或驳斥论据的依据.由于该方法基于标准论证体系定义,在实现上使用了已有的基于论证的证明方法,因此,该定义与以往的抽象论证体系是完全兼容的. 相似文献
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[洞察考点]纵览近几年各省市地区的中考语文试题,归结起来,议论文阅读主要有六大设题点:1.寻找论点(中心论点、分论点);2.把握论据(辨别论据类型、概括论据要点、分析论据作用、补充论据);3.理解论证方法(判别论证方法类别、分析论证方法的作用);4.分析结构层次(辨识结构类型、划分层次);5.体味推敲语言(词句的含义、作用);6.谈阅读心得(见解、体验、感受)。 相似文献
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一.训练重点:围绕中心论点展开论述. 二.训练要求:1.懂得什么是“论”,什么是“述”,怎样把“论”和“述”这两个方面结合起来。2.能够围绕中心论点展开论述。三.知识要领: 1.明确文章中心论点的意义。中心论点是一篇议论文的核心和灵魂。作者要在文章中提出什么观点,要让读者接受什么观点,反对什么,提倡什么,必须首先明确文章的中心论点,不能含糊。中心论点还决定着一篇议论文论据的选择、论证的进行等. 2.论点与论据之间的逻辑关系。论据是证明论点的材料(主要有事实论据和理论论据),必须以论点为统帅,始终为论点服务,必须和论点保持高度统一。而论点 相似文献
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王林琳 《西北成人教育学报》2002,(2):78-79
议论文中的论据运用的得当与否是一篇议论文能否成功的标志,事例论据和道理论据作为常用的论据运用在各式各样的议论文中,如何更有效地运用论据来论证论点是一个重点。事例论据的正确性、典型性、代表性,叙述论据的简练性和针对性,论据之间的顺序性是议论是否有力的重要因素。道理论据的分析、解剖、提炼和升华是道理论据以理服人的基础和源泉,事例论据和道理论据相辅相成,共同服务于一篇优秀的议论文。 相似文献
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阅读议论文,必须理清论点与论据即观点与材料的关系.具体做法如下.1.准确划出逻辑段.通读全文,按照段落的先后顺序,依次分析分论点的论据,再分析中心论点的论据.如《在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统》(以下简称《传统》),文题即为中心论点.为了证明“为什么”要“继承”与 相似文献
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考点透视
1.提取、概括中心论点.检测概括能力,要求找出或者概括出文章的中心论点.题型有:文章的中心论点是什么?本文的论点是怎样提出来的?给本文加上适当的标题等.
2.考查理解与运用论据的能力.题型有:概括文中的论据.指出文中列举的事例或引用的名言有什么作用?为文中某个论点补充事实论据或道理论据等. 相似文献