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微型实验是用小型的仪器、装置和极少量的试剂进行的一类化学实验。其特点是实验药品微量化及实验仪器微型化，可以减少试剂用量。降低实验排废量，减少环境污染，缩短实验时间并且安全可靠。在化学实验教学中。以微型实验的形式呈现实验内容，不仅能激发学生的学习兴趣。使学生更好地理解教学内容，而且能培养学生的实验、观察、思维、[第一段] 相似文献
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张锋 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(4):3-4
在Lab view平台上能快速地制作出数字电路的示教板及仿真演示实验。可以提高教学效果，也可以让学生在计算机屏幕上仿真地进行实验，达到预习实验的目的。 相似文献
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众所周知，化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验不仅能为学生提供感性认识，而且可以提供丰富而真实的学习情景，激发学生学习化学的兴趣，培养学生处理事物的科学方法和态度。因此，化学实验是进行素质教育的重要手段之一。 相似文献
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分组实验课是以生动而具体的实物进行教学，可以加强直观教学效果．培养学生正确的思考方法而获得丰富正确的感性知识。在实验过程中，加强指导可以、充分地调动学生各个感官的活动，增强学习过程的生动性，提高实验成功率。通过分组实验可以培养学生的学习兴趣，还能更好地帮助学生掌握“双基”和解决难点。同时，分组实验把理论知识与实践有机地结合起来，牢固地掌握所学知识，是提高生物学教学质量和培养学生能力的重要环节。 相似文献
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何华兴 《中小学信息技术教育》2006,(12):27-28
数学实验是指根据教学目标，充分利用实验手段尤其是运用现代教育技术，创设一定的教学情境，通过思考和操作活动，研究数学现象的本质和发现数学规律，让学生亲身体验数学知识的建构过程，这是一种思维实验和操作实验相结合的实验。实验能直接刺激大脑进行积极思维，可以帮助人们获取感性认识并使人们的感性认识上升为理性认识。 相似文献
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化学教学离不开课堂演示实验。化学课堂演示实验，其特点是操作简便，现象明显，具有较强的直观性与示范性。通过演示实验，不仅能提供鲜明、准确、生动的感性材料，帮助学生形成概念、理解原理，还可以帮助学生学习正确规范化的操作技术和方法，使他们受到良好的实验习惯的教育，以便在学生独立进行实验时能选用一些仪器和试剂，并进行正确的实验操作。 相似文献
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实验能力的培养，是一种创新能力的训练，它可以从以下方面进行。（１）做好经典实验，培养实验技能。教材中收集了大量经典实验，学生认真观察教师所做的演示实验，尽力做好每个实验，不仅可以验证所学的有关知识，还能有效训练基本操作技能，掌握实验的基本方法，为更高层次的能力培养打下良好的基础。（２）注重探索性实验，培养创新意识。在积累一定的知识和实验技能的基础上，学生要不满足验证性实验，应变被动为主动，大胆进行探索性实验，进行更高层次的实验能力培养。如教学中给学生留下这样一个实验习题：一瓶久置的亚硫酸钠样品，… 相似文献
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为了保证实验教学的正常进行,实验技术人员认真做好预备实验是很有必要的,它能及时发现准备工作中可能出现的问题,能帮助任课教师更好地指导学生实验,还可以根据实验情况对实验的某些内容进行改进,更重要的是可以通过多做实验总结经验,提高自身素质。这对于整个实验队伍素质的提高是非常有益的。 相似文献
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斯康 《广东技术师范学院学报》2009,(6):37-39
在计算机网络实验当中。最重要的是有一个合适的实验环境。用虚拟机软件能构架出小型网络环境，利用该网络环境，能实现ftp，Samba．apache等网络实验，也可以实现有危险性的如病毒攻击等网络安全实验。 相似文献
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认真选编实验习题培养学生思维能力李文娟史恒龙在单元复习和综合练习中，我们经常采用实验习题进行复习，实验习题的特点是问题比较集中，能启发学生思考，还可以把基本实验技能和基础知识、基本理论联系在一起，形式多样，综合性强。实验习题可分为以下几个类型：一、实... 相似文献
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光学是物理学的重要分支，光学的建立与发展影响着人类的认识过程。光学也是一门以实验为基础的学科，对于中学生来说，丰富的演示实验和学生实验比黑板上枯燥的直线更能引起他们的兴趣。光学实验可以将五光十色、丰富多彩的光世界展现在学生面前，激发他们的学习兴趣。在课堂上进行演示实验存在一定的难度， 相似文献
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鉴定骨的成分实验是人教版《生物》第二册的一个重点实验。该实验费时较多，而且其原理也是较难理解的。我们若能做好这个实验，不但能鉴定骨的成分及组成比例，并能加深学生对人的一生中骨的成分变化规律的理解。所以，对该实验做深入探讨是很有必要的。 实验步骤的调整 按教材上的实验步骤仅仅可以对骨的成分组成作出鉴定，但二者的比例关系却无法确定，这不能不说是一个缺憾。我们只要对实验步骤稍作调整，不但可以鉴定骨的成分，而且可以验证有机物和无机物的比例关系。 １．骨中有机物的鉴定 （ｌ）取大鱼的肋骨或小动物长骨，称重记录… 相似文献
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科学课是一门以实验为基础的学科，大部分实验需要在课堂实验课中完成，但是有些实验受时空或事物特性的限制，在课堂中无法进行，这样就可以让学生利用课余时间在家里或自然环境中进行实验，是一种开放式的活动，具有一定的开发性，因此更能激活学生的思维，从而培养学生分析问题和解决问题的能力。小学科学课外实验的开展，这正是新课程倡导的“科学知识的学习不仅是知识的学习，而且是如何让学生学会学习，是能力的培养”。 相似文献
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a．铁和酸的反应。按照课本［实验6－2］进行铁和稀盐酸及稀硫酸的反应，由于用的是铁钉，在操作时如果不慎，容易将试管底戳破，看不到试管中液体的颜色由无色逐渐变为浅绿色。在进行该实验时，可以直接用铁粉与稀盐酸或稀硫酸反应，这样既可以让同学们看到铁粉是黑色的，还能在实验结束后看到溶液呈明显的浅绿色，在试管底部会出现浅绿色的硫酸亚铁晶体或氯化亚铁晶体，现象很明显。 b．灭火器原理实验。按照课本［实验5－9］进行灭火器原理实验，在将吸滤瓶倒转过来时，容易使小试管倒置，使得浓盐酸与碳酸钠溶液不能充分反应，建议在实… 相似文献
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物理是一门以观察和实验为基础的科学，很多重要的结论都是通过实验得出的。物理实验现象丰富多变，可以全方位地激发学生思考；学生实验操作能力的培养是物理教学的主要教学目标之一。组织运用好实验教学，能激发学生的学习兴趣，使学生在认知、情感、意志、思维等方面获得较大提高。需要注意的是，学生一定要自主亲手进行学生实验，教师切不可包办代替。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学。实验是化学科学赖以生存和发展的基础，同时也是化学教学的重要组成部分。通过实验教学，不仅可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生获得实验知识和实验技能，还能培养学生良好的科学精神和科学素养。然而教材中提供的某些实验，由于条件的限制而无法开展学生实验或演示实验，有些实验的演示会造成一定的环境污染，有的实验还可能存在一定的安全隐患。因此，对这些实验进行相应的改进创新是我们每一位化学教师义不容辞的责任。据此，笔者对九年级化学教材中实验现象不明显的“白磷在水下燃烧”演示实验进行了改进，不妥之处请指正。 相似文献
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陈祥高 《中小学实验与装备》2001,11(3):5-6
在物理教学过程中，既能激发学习物理的兴趣。又能直接切入主题的捷径是围绕课堂教学核心所创设的演示实验。运用各种各样的、简单易行的小实验，有着重要的意义。这些小实验，教师可以在课堂上演示，学生也可以在学校、在家中动脑设计、动手实验。通过动脑、动手实践，能激发学生学习物理的兴趣，帮助学生认识物理概念及规律，提高实验效果，增强学生观察、分析．逻辑推理能力。 相似文献
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生物学是以实验为基础的自然科学。实验可以锻炼学生的实践能力，激发学生的探索兴趣，培养学生的创新能力。在实验教学中，教师适时引导更能发挥学生的实验创新能力。 相似文献