共查询到20条相似文献，搜索用时 265 毫秒
1.
对农业高职高专教育的理性思考 总被引：3，自引：1，他引：3
党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标 ,我国是个农业大国 ,实现全面小康社会的重点、难点都在农村。要促进农村经济快速发展 ,农民尽快致富奔小康的关键在于用现代农业科学技术武装传统农业 ,尽快提高广大农村、农民的科技素质。这就要求农业高职高专教育承担起为农业、农村一线培养数以千万计的农业高职人才的重任 ,为建设小康社会做出应有的新贡献。 相似文献
2.
3.
润长 《山西教育(综合版)》1994,(5)
服务经济建设实施综合改革──访阳城县教育委员会主任王保贵同志农村教育综合改革是促进农村教育与农村经济协调发展，推动农民奔小康的战略措施，是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，多出人才，出好人才的重要保证。那么，农业县怎样搞好农村教育综合改革呢？设... 相似文献
4.
农村职教事业的发展已有二十多个年头，应该说，它对推动农村经济的建设和发展起着不可低估的作用。农村职教经营、营销、农管、蚕桑、农财等等专业的开辟和创设，培养了一大批活跃在农村各个经济领域的建设性、开创性人才，在很大程度上掀起了一方农民发家致富奔小康的滚滚热潮，农民的生活一天比一天美满和幸福。 相似文献
5.
韩城市位于陕西省关中平原东北部，是伟大的史学家、文学家司马迁的故乡，是陕西省最早实施农村教育综合改革的县市之一。近年来，该市按照科教兴农战略方针，紧紧围绕农村经济建设，农民脱贫致富奔小康目标，大力发展农村职业技术教育和成人教育，走出了一条农、科、教统筹协调，普教、职教、成教相互沟通共同发展的路子，农民文化技术教育为农村经济增长发挥了巨大的推动作用。 一、确立服务“三农”总体目标，创建“职教中心” 随着农村扫盲教育的深入，成人教育逐步转移到以科技知识和实用技术培训为主的轨道上。为了充分利用教育资源，… 相似文献
6.
冯福田 《开封教育学院学报》1992,(4)
开封市所辖的五县一郊农村,共有2246个行政村。目前已经对1777个行政村集中开展了社会主义思想教育,其余的将在1992年年底搞完。省、市、县、乡四级工作队与当地党委在社教中,紧紧抓住发展经济这一中心,把社教与发展经济搞好小康村建设结合起来,以社教促进小康村的建设,取得了显著成绩。一、深入开展杜会主义思想教育,提高农民奔小康的认识。在社教中,各级工作队紧密联系当前改革开放和经济建设的实际,联系农民的思想实际,因地制宜,因人施教,采取灵活多样的形式,深入贯彻宣传邓小平同志建设有中 相似文献
7.
一、紧紧围绕经济建设这个中心开展各类实用技术培训,为当地农民致富奔小康服务。乡镇成人教育学校要因地制宜地推广科学技术,大力举办农村实用技术培训班,以满足广大农民对不同层次的科学技术的迫切需要。因地制宜就是要根据当地实际,农民需要什么就培训什么,只要能促 相似文献
8.
9.
10.
一、十多年来我省农村教育综合改革工作取得的成绩和经验我省是从1987年开始着手进行农村教育综合改革实验的。十多年来,各级政府及教育部门遵照“教育必须为社会主义经济建设服务,经济建设必须依靠教育”的指导方针,把农村教育综合改革作为振兴地方经济、加快农民群众脱贫致富奔小康步伐的根本措施来抓,对涉及教育外部和内部的各方面关系进行调整,对农村教育的思想、目标、体制、布局、结构、内容和方法等进行了一系列综合性的配套改革或单项改革,取得了显著成效：一是农村办学指导思想发生了很大的变化。各级党委、政府进一步认识到… 相似文献
11.
一、课题实验的动作模式
民族农村社区教育实验具有开放性和社会性的特点。它不能仅由教育一家来承担，需及时适应民族农村社区发展的要求，对各类教育资源进行整合。把教育延伸、拓展到社会基层，满足群众的教育需求。龙胜各族自治县教育局站在发展农村社区教育，要使农村经济长远发展，社会文明不断进步，农民脱贫致富奔小康的历史高度，与时俱进开展课题实验。 相似文献
12.
13.
《成人教育》1992,(Z2)
<正> 党的十三届八中全会指出:没有农民的小康就没有全国人民的小康。农民中专应面向奔小康,拓宽多功能办学渠道,加快农民致富步伐。一、拓宽人才培训渠道,打好奔小康的基础提高农村劳动者素质,是农民实现奔小康的基础,农民中专应以多形式、多层次、多规格、多渠道办学,培养农村需要的建设人才。 1.加强学历教育,培养具有中专水平的农业技术人才。农业科学技术是发展农业的第一生产力,要把农业科学技术转化为生产力,就要有具备一定科学文化素质的人才。当前农村人才缺乏,特别缺乏农业中等技术人才。据对齐市地区五个县五十个村的调查结果看,具有中专水平的农业技术人才只占村级总人口的千分之二,对级农业技术员中中专毕业生仅占技术员总数的百分之三。这个比例远远不能适应农村经济的发展,农业中等技术人才急待培养。农民中专培养具有中专水平的农业技术人才是农民中专的首要任务。 2.传授“短、平、快”致富技术,培训农民致富带头人。 相似文献
14.
农村初中学生辍学问题的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
发展农村教育,办好农村学校,是直接关系8亿多农民切身利益,满足广大农村人口教育需求的一件大事;是提高劳动者素质,促进传统农业向现代农业转变,从根本上解决农村、农业和农民问题的关健所在;是转移农村富余劳动力,推动工业化和城镇化,将人口压力转化为人力资源优势的重要途径;是加强农村精神文明建设,提高农民思想道德水平,促进农村经济社会协调发展、全面奔小康的重要举措。农村教育工作是教育工作的重中之重。我国“普九”的工作重点在农村,难点也在农村,而“普九”的“主战场”又主要集中在农村初中。因此,认真研究农村初中学生辍学问题… 相似文献
15.
努力办好文技校促进农村奔小康福建省南平市教育局黄勇如何提高农村劳动者素质为农村经济建设服务？我们认为走农科教结合的路子，大力发展农村乡镇文技校是一条教育服务于农村。农业，贴近农村经济建设，提高劳动者素质，促进农村经济发展，实现奔小康目标的有效途径。几... 相似文献
16.
一个依托三个联合三级辐射安图二职探索为农服务新途径吉林潘长龙安图县第二职业高中是一所面向农村，为农村经济建设培养初、中级人才的独立设校的农职业高中。多年来．学校坚持“为农村经济建设服务、为农民致富奔小康服务”的办学宗旨、为安图经济的发展做出了重要贡献... 相似文献
17.
随着教育信息化浪潮的到来,邵武市紧紧围绕市委市政府提出的“科教兴市、教育强市”的发展战略,抓好学校校园网建设,开设远程教育,更新和使用好教育技术装备,学校教育教学改革出现许多新热点;教育技术在农村广泛应用,普及推广实用技术,带动农民科技致富奔小康、服务“三农”见成效,产生了巨大的社会效益和经济效益。 相似文献
18.
南通县二窎乡的教育事业上得快、办得好,它有力地促进了全乡农副工业生产的发展,加快了全乡两个文明建设的步伐。这个乡之所以能做到这一点,关键是乡党委重视教育工作。万里副总理在全国普教工作会议上说:“重视教育与否,是考核一个党委对现代化的了解程度与领导水平高低的标准之一。”二窎乡党委,在发展本乡经济的实践中认识到,只有搞好农村教育,才能提高广大劳动者的素质,造就农村一大批有较高政治素质,有文化技术知识的各种建设人才,农村有了建设人才,经济发展才有希望,四化建设才能有坚实的基础。他们重视调查研究农村的新情况、新问题,注意听取广大农民、干部对发展改革农村教育的要求和意见。积极发展学前教育,普及了小学教育,办起了职业中学和农民技术教育中心,努力提高教育在农村各项建设中的效益,推动了本乡经济的发展。 相似文献
19.
李长贵 《北京教育(高教版)》1996,(Z1)
为农村经济建设服务为农民脱贫致富服务大兴县第一职业高中校长李长贵为农村经济发展服务、为农业结构调整服务、为农民脱贫致富奔小康服务，是我校一贯的办学宗旨。以改革促服务，又以服务推动改革，是贯彻这一宗旨的基本措施。－、坚持为农服务的办学方向我校是１９８３... 相似文献
20.
加速发展农民教育,动员和吸纳广大农民积极参与以提高自身综合素质和劳动技能为目的的各项学习活动,是加快学习型社会建设的重要任务和基本途径.这就对农民教育提出了新的更高要求,农民教育应在"学习型社会"的总体目标下,重新审视自身在农业和农村经济结构调整以及学习型社会中的地位、作用,用新的经济规则与教育理念来加速自身的发展,把做好农村富余劳动力的有序转移作为当务之急,落脚点和出发点都放在通过提高农民的科技和文化素质,来推动农村经济的发展和学习型社会的建设. 相似文献