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1.
在语文课堂教学中充分发挥信息技术的优势,以计算机技术为"课堂",拓展学生语文学习的领域;以计算机技术为"教材",拓展学生语文学习的内容;以计算机技术为"工具",拓展学生学习语文的方式,实现学科交互、整合,不断提高语文课堂教学质量。 相似文献
2.
信息技术促进语文教学升华 总被引：1，自引：1，他引：0
刘学良 《中国现代教育装备》2009,(12)
信息技术的现代化,为语文教学的发展提供了一个前所未有的机遇,语文教学即将出现一个史无前例的巨变.随着信息技术与语文教学互相交互、互相整合的"一体化"历程的逐步深入,展现在世人面前的将是一个浩瀚而又绚丽的前景.下面,笔者试就信息技术与语文教学一体化的前景进行粗略地描绘,借此说明如何科学地认识和把握信息技术在语文教学中的作用以及对语文教学变革的方向,促进语文教学尽快走出纯粹的"计算机辅助教学"的误区,加快信息技术与语文教学的"一体化"进程. 相似文献
3.
随着计算机技术与语文教育互相交互、互相整合的“一体化”历程的逐步深入 ,展现在世人面前的将是一个绚丽的前景。为此笔者就计算机技术与语文教育一体化的前景作一粗略的描绘。一、以计算机技术为“课堂”,拓展语文的学习领域1.课堂时空的宽泛——时时是课堂 ,处处是课堂。传统语文课堂非常封闭 ,其地点是固定的 ,仅仅局限于某一班级 ;时间也是固定的 ,只有每周几节。计算机技术与语文教育的一体化 ,突破了时空的限制 ,通过互联网 ,可以随时随地进行语文学习和实践 ,运用语文去交流和勾通。可以说哪里有计算机 ,哪里就有语文课堂 ;只要开… 相似文献
4.
网络让人们的生活发生了天翻地覆的变化,也对教育教学提出了新的要求.网络为中职生学习语文打开了一个新的窗口,它的方便、快捷、灵活,为中职语文教学拓展了新的领域.网络能够引导学生自主学习,增强协作精神.网络,让中职语文教学突破传统语文教学格局;网络,让中职语文教学"流光溢彩".中职语文教学因此"靓"起来. 相似文献
5.
宋吉祥 《中国远程教育(综合版)》2004,(7):72-74
第七届"全球华人计算机教育应用大会"以"信息技术促进教育改革"为主题.大会精神反映教育领域许多新的思想与未来走向,折射出教育技术发展的新趋向.宏观上,开始重视文化、经济与政治对教育技术发展的影响;微观上,着眼于信息化手段在具体教育、教学及学习过程中的应用,信息、时代师生行为关系分析等. 相似文献
6.
基于问题的探究性学习是实施新课改的有效方法.本文主要阐述在学习语文<藏羚羊的跪拜>中,以信息技术支撑,构建开放的学习环境,拓展语文学习的渠道,通过有效运用资源,探究、发现、解决问题,让学生体验、感悟"生命的可贵、母爱的伟大",从而培养学生语文学习的综合能力. 相似文献
7.
大语文教学观是指遵循语文课程标准,把语文课堂教学、语文课外学习和社会语文教育融为一体的语文教学思想.专题学习网站可以为实施大语文的教学观提供技术和方法的支持,在促进语文学习内容的呈现方式、学习方式和学习目标的变革等方面具有积极作用.论文结合具体网站,探讨了在专题学习网站环境中实现"大语文"教学观的信息技术与课程整合新模式. 相似文献
8.
高职院校非计算机专业学生学习"计算机应用基础"课程的目的是学会计算机工具的实际应用,并为专业学习和今后的实际工作服务。它是以提高学生信息素养为主旨,培养计算机应用能力为基本目标,以操作学习为特征的一门基础课程。是信息化社会学习的重要工具。因此",计算机应用基础"课程的教学内容要与中学信息技术课程做好衔接,在教学中采用"一体化"教学,以就业为导向,突出课程的应用性。 相似文献
9.
郑秋 《教学管理与教育研究》2021,6(13):28-29
信息技术是化解学生语文学习认知难点的"点金术",是激发情意态度的"催化剂",是改变学生语文学习行为的"铺路石".融合信息技术与课堂教学,不仅要着眼于学生语文学习内容的呈现方式,更要着眼于学生的语文学习方式、师生互动方式、展示方式等诸方面.作为教师,要精心选择适合的语文教学内容,选择符合学生语文认知特点的电教媒体,从而为学生的语文学习助力. 相似文献
10.
蔡澄清先生凭借对语文和教育事业的热爱,不断学习研究,砥砺前行,终成一代名师.他以教给方法、培养能力为出发点,强调学生的练习和实践,提倡通过教师点拨,引导学生自主学习、自主探究.他贯彻"启发式"教学,提出"语文点拨教学法",为克服"满堂灌"的弊端做出了重要贡献. 相似文献