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词语是构成文章的基础部件．教师要利用词语的内部关系．进行多向联系与重组．提取具有同一性的若干词语．构建可以整体描述的词语序列。然后．教师就要引导学生品读感悟词语序列．感受作者遣词用句的精到之处．积累写作的阋汇．使语文阅读教学内容丰厚．效果卓著。 相似文献
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每篇课文都会出现一些学生难以理解的词语．而这些词语也往往成为学生准确理解课文内容、准确把握文章思想内涵的绊脚石。如果让学生一味地背诵一些抽象的词语解释条文．或机械地解释词义．往往使学生一知半解．或机械地师云亦云．并不能真正懂得词语的意思．更不能领悟到这些词语在文中所起的表达作用。如何引导学生准确地理解词义．把枯燥的讲解变成有趣的对白呢？ 相似文献
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张豫峰 《周口师范高等专科学校学报》2000,17(1):98-103
文章较详细地分析了“得”字句Ａ段的词语。分四个部分论述：１．Ａ段词语的词类性质。指出Ａ段一般是名词性词语,但有时也有动词性词语。２．Ａ段词语的句法的人为Ａ段词语主要推移顺子的主语,但有的也可在句首作状语。３．Ａ段词语的语义功能。认淡Ａ段词语主要用来表主事（包括施事、准施事、系事）,有时也用来表客事（受事、准受事、成事、使事）。４．Ａ段词语的语用功能。认为Ａ段词语在语用上主要用来作主题,一般是有定的 相似文献
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词语教学是小学阅读教学的一个有机组成部分,是一项重要的基础训练。学生品味词语能力的强弱．直接影响到对整篇课文的理解和把握。因此。课标在不同年段对词语教学提出了明确的目标要求．教师们在教学中也很关注词语的教学。然而,当前学生理解词语的能力还是很薄弱,很多词语在学生的脑中是模糊的、抽象的符号．没了内核．少了情意。学生对词语的感觉依然沉睡,需要教师的唤醒。那么,如何唤醒学生沉睡的词语感觉？教师需要从下面三个方面着力： 相似文献
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在中高年段．词语教学中经常出现一读而过、形式单一．甚至不闻不问的现象。这种缺乏引导、简单机械、没有体验的浮光掠影的做法．不仅使文本解读缺乏有效的支撑．而且学生对词语缺少感性的认识。词语作为语文教学中最活跃的元素．需要教师在教学中引领学生比较、揣摩、品味、体悟词语的意象、意蕴,从而更好地帮助学生理解课文内容。体会课文情感．感受语言文字的魅力．形成良好的语感．让词语根植于学生的心灵深处． 相似文献
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王良圣 《中学语文(读写新空间)》2007,(11):51-51
对词语的声音、形体、意义的分析是静态研究，对词语的运用分析是动态研究。词语的运用必须以对词的静态分析为基础．但这种分析与语境的关系更为密切．语言体系中的词语一旦进入言语．也就进入了语境。在词汇的上下文语境中．某一个词与另一个词或更多的词组合后．它们相互便形成了语境的参照系．透过由它们自己建构起来的参照系．我们可以判断词在语境中是否准确．是否恰当．是否变异。准确是对词语运用的最基本的要求．所谓准确即要求切合上下文语境．符合作品的主旨、人物性格及特征。[第一段] 相似文献
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高职“双师结构”教学团队:内涵与建设要素 总被引：3，自引：0，他引：3
高职"双师结构"教学团队是指高职教师团队整体上要配备能力素质各有所长的成员,即团队成员中既包括理论型教师,又包括技能型教师。双师结构教学团队建设的基本要素和策略是:建立共同的教师发展目标;选择各有所长、才技互补的教师成员队伍;团队负责人和团队成员间分工明确、协同合作,以及在职称、类别、年龄方面的合理搭配;教师引进和培养实现专兼结合、校企合作。 相似文献
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北师大版的历史教科书在课文标题的设计上有许多创新,不仅表述新颖、活泼,而且能表现主题思想,体现新课程理念。 相似文献
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陕西方言中“七星瓢虫”的称谓 总被引：1，自引：0，他引：1
陕西方言中"七星瓢虫"的称谓多种多样,地域性强,且生动形象.通过对众多称谓中"送饭牛牛"系列、"花媳妇"系列、"放羊娃"系列的分析研究,认为"送饭牛牛"称谓的形成与"瓢虫"的功用有关,"花媳妇"称谓的出现与其色彩紧密相关,而"放羊娃"的称谓来源于"胖牛娃". 相似文献
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刘勰对“颂”这种文体的认识有局限性。主要表现在以《诗经》之《颂》为正体而排斥其后颂体的发展;颂体的特征上依“颂”之名立义,而不顾颂体创作的客观实际。这种局限性主要是受其宗经观念的影响而导致的。 相似文献
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庞金殿 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,(5):12-15
描写和揭露封建官场政治的黑暗与腐败,是中国古代小说创作的传统主题之一。在《金瓶梅》和《红楼梦》两部小说名著中,对封建官场权钱交易、卖官鬻爵、贪赃枉法、欲清不能等黑暗腐败的政治现实,进行了比其他古代小说作品更加全面深刻和细腻具体的描写与批判。尤其是《红楼梦》这部伟大作品,把对封建官场政治黑暗腐败的描写与揭批推向了一个更高的层次。 相似文献
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“贵州新升本高校”教师幸福感和职业倦怠特点研究 总被引：3，自引：0，他引：3
为了探明"贵州新升本高校"教师幸福感和职业倦怠的特点与关系,对475名高校教师进行了问卷测试,收回有效问卷433份。结果表明,情感和行为控制因子存在性别差异;随着教龄增加,工作热情有所提高;助教的倦怠水平较高,且随职称升高幸福感水平提高;教师的职业倦怠与幸福感呈极其显著的负相关。 相似文献
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人才市场和教师职称评定对师范生提出了科研方面的要求,师范生必须转变观念,迎接挑战。重新认识并充分利用图书馆,将自我塑成具有科研能力的新型师范人才。 相似文献
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《Chinese Education & Society》2013,46(4):115-120
Academic ranks are titles conferred on teachers of institutions of higher learning on the basis of their teaching and professional skill. These titles not only indicate the teachers' teaching, research ability, and performance, but also determine their remuneration according to the principle of "to each according to his/her work." The conferral of academic titles is a necessary institution and is designed to raise the teachers' level. 相似文献
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向容宪 《贵阳学院学报(社会科学版)》2001,(3)
职称论文是为评职称免强凑合而成的没有学术价值的文章。职称论文或内容陈旧 ,毫无新意 ;或内容平谈 ,没有深度 ;或结构混乱 ,文理不通。职称论文的泛滥 ,使教师的科研水平下降 ,进而影响教学质量 ;使学术刊物的质量和声誉受到影响 ;使职称贬值 ,造成严重的学术腐败 相似文献
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《水浒传》中的第一人称单数指示语十分丰富,既有自称代词,又有自称称谓。它们（尤其是那些自称称谓）呈现出了汉语自指手段的多样性,同时在使用中也显示出了分布不均衡的特点。它们的使用不仅反映了听说者之间相互关系和势位差别,而且也构建了他们之间的复杂关系和言语势位。 相似文献