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一、利用葱本题,沟通知识联系,掌泪解法。2.某养鱼池,养鲤鱼 1500万尾,养鲫鱼的尾数比 第一类应用题:鲤鱼多20%,养鲫鱼多少万尾? 1.某果园里,有梨树150棵,桃树30棵,桃树是梨 3·某养鱼池,养鲤鱼1500万尾,鲫鱼比养的鲤鱼 树的几分之几(或百分之几)?少20%,养鲫鱼多少万尾? 2.某果 相似文献
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郑升阳 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(3):272-276
通过福建省利用工厂化养鱼池、育苗池等原有的工厂化养殖设施进行南美白对虾工厂化养殖的情况分析，对南美白对虾工厂化健康养殖技术以及工厂化养殖设施综合作用的现状及改进措施进行一些探讨。 相似文献
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家鱼人工繁殖技术问答（一）高本刚一、池养家鱼为什么不能自行繁殖？家养鱼池饲养的鱼类不能自行繁殖鱼苗。这是因为不同鱼类繁殖习性各异，各种鱼对生殖的环境条件有着一定的要求。家鱼的繁殖鱼苗需要江河那种涨水、流速和复杂流态的生态条件下才能繁衍。鱼类的性腺发育... 相似文献
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高玉芳 《少年文艺(南京)》2010,(3)
姨父姓王,金鱼世家,人称金鱼王。姨父家后院别有洞天。两厢是爬满藤萝的棚架,阳光透过浓密的枝叶,化成银色碎花儿投洒在养鱼池碧绿的水面上。五彩斑斓的金鱼或水下 相似文献
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近日,当我讲到“乘法的估算”这部分内容时,遇到了这样一道题：“公园的养鱼池放养红金鱼290条,放养的花金鱼大约是红金鱼的4倍。放养的花金鱼大约多少条？” 相似文献
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材料1:1981年,六合县城西中心小学由村小改建而成,规模仅十个班。城西乡地势低洼,经济条件较差,因此城西中心小学的办学条件也就很一般。材料2:1984年以来,城西中心小学采取因地制宜、土洋结合的办法,建成各类仪器、设备齐全的自然实验室、气象站,品种繁多的植物园、养鱼池和养兔场。1987年底,被国家教委授予中小学实验室工作先进集体称号。两份材料何以有这么大的反差?带着这样的问题我们走访了城西中心小学。 相似文献
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[1]对一道立体几何习题进行了探讨并给出了推广，看后很受启发．本将对此问题进行再次推广，以作为对[1]的补充．为了便于研究，现将[1]中提到的习题和推广后的结论抄录如下： 相似文献
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一.操作（以Cl2的实验为例说明）1．在一试管的外壁裹一张滤纸，并在上端用一根橡皮图将滤纸固定在试管上．2．在滤纸上滴试液，并使试液在滤纸上扩散至直径1厘米，从上至下依次滴石蕊试液红墨水、淀粉KI试液、NaBr试液，在试管中加人饱和NaOH溶液20毫升，作为尾气的吸收剂，3．将制C12所需固体药品KCIO3约1克，小心地放人广口瓶底部，再往瓶中加人4至5毫升浓盐酸，此时瓶中产生C12（但不会立即逸出瓶口州．4．小心而迅速地将上述试管放入广口瓶中。塞紧瓶塞观察现象．5．观察完实验现象后，将广日瓶倒转使试管中液体流人瓶中，再将瓶… 相似文献
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刘兆华 《中国科教创新导刊》1999,(9)
给鸡看录像整日被关在鸡笼里的笼养鸡,精神萎靡,生活枯燥,因而时常发生撕打争斗。苏格兰的科学家研制了一种专供笼鸡使用的微机屏幕放像机。不仅能阻止笼鸡相互叼啄,还可改善笼鸡的生活环境,使它们的生活充满乐趣。实验表明,每逢放录像,笼鸡都兴致勃勃地聚集在屏幕周围,聚精会神地欣赏屏幕画面。尤其是一部片名叫‘“鱼的世界”的录像最受鸡的喜爱。通过对鸡的“精神调剂”,大大促进了鸡的生长。减少了笼鸡患病,也提高了产蛋率。对鱼弹琴日本渔业专家通过一项试验证实,给鱼类播放音乐能增加鱼产量。将大功率扬声器安装在养鱼池内… 相似文献
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一、根据实际需求画出方案 ,考查想图、画图能力例 1(2 0 0 1年济南市试题 )田村有一口呈四方形的池塘 ,在它的四个角 A、B、C、D处均种有一棵大核桃树 ,田村准备开挖池塘建养鱼池 ,想使池塘面积扩大一倍 ,又想保持核桃树不动 ,并要求扩建后的池塘成平行四边形形状 ,请问田村能否实现这一设想 ?若能 ,请你设计并画出图形 ;若不能 ,请说明理由(画图要保留痕迹 ,不写画法 )。解析 :本题看似是一道尺规作图题 ,容易解答 ,实则不易。此题的解决要依赖对平行四边形的性质和判定的掌握。池塘扩建的方案没有给出 ,需自己探索、设计 ,这就需要把实… 相似文献
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樊小楠 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(27)
我的太爷爷是个作家，他写的小说可好了，经常在报纸上发表。我的太爷爷写过《岳（yuè）飞传》、《白楼（lóu）春晓》等等很多很多的小说。他离休（xiū）以后也不闲着，还给别人改稿（gǎo），找他的人也很多。他最大的爱好是钓（diào）鱼。每周太爷爷都要去养鱼池钓一次鱼，他钓鱼的本事可大了，别人钓不着他也能钓着，每次都数太爷爷钓的鱼多。太爷爷也爱吃鱼，他现在8多岁了，头发却没有一根是白的，妈妈说，这都是吃鱼吃的。她要我也多吃鱼，说吃鱼对人身体有好处。太爷爷很喜欢我，他鼓）励（lì）我要多写作文，将来他一样，当个… 相似文献
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在对称不等式中，将2拆成1＋1，根据其结构特征，将两个1分别赋予待证不等式中的某些数式关系．实施配项结合后，再运用基本不等式，便可得到一类分式对称不等式的自然流畅之证法，这种证法称为拆2化1证法．如下以《数学教学》中的一组不等式证明问题为例说明之． 相似文献
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1问题的提出普通高中课程标准实验教科书（苏教版）选修三第72页，活动与探究栏目的[实验1]内容如下：在培养皿中加入少量四氯化碳，用滴管滴1滴水（也可滴1滴加过红墨水的水）于培养皿中，将摩擦带电的玻璃棒或塑料棒接近水滴， 相似文献
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问题1 将1～8这8个数分别填入图1的8个小圆圈中，使得相邻两数之差的绝对值之和最大（最小），试求这个最大（最小）数，并在图中分别填出一种来． 相似文献
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将1mol CO和1mol NO2充入容器中，在催化剂存在下发生反应：NO2（g）＋CO（g）→←NO（g）＋CO2（g），并达平衡，发现有50％的CO转化为CO2，在其他条件不变的情况下，若将1mol CO和2mol NO2充入反应器中，则反应达平衡后，混合气体中的CO2体积分数可能为（ ）． 相似文献