共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
和谐校园及其文化建设是推进和谐社会前进的必然要求。统一战线在构建和谐校园有着不容忽视的作用。基于高职院校校园及其文化建设的现状,找出其发展方向,发挥统一战线在此建设中的"参校政、议校策"的作用,以高职院校统一战线中的"智力、文化资源"来推进和谐校园及其文化建设。 相似文献
2.
王冰 《长春教育学院学报》2011,(10):129-132
和谐社会需要和谐文化,和谐校园文化是整个社会文化的一部分,是一种具有引导性的亚文化,而校园体育文化是和谐校园文化的重要组成部分。构建和谐校园文化,首先要关注与学生息息相关的校园体育文化的建设。本文在阐述高职院校校园体育文化内涵的基础上,对高职院校校园体育文化的功能、现状、及其对构建和谐校园的促进作用进行分析,提出了以高职院校校园体育文化建设促进高职院校和谐发展的基本措施。 相似文献
3.
孔晓明 《湖北函授大学学报》2011,24(10):26-27
高职院校作为高校的重要组成部分,高校和谐校园文化建设既是高职院校作为高校的成员而承担的义不容辞的责任;也是高职院校自身内涵建设的必然要求和选择。本文从和谐校园的内涵分析出发,概括了和谐校园的特征,最后总结出高职院校和谐校园建设的六条策略。 相似文献
4.
陈丽云 《长春教育学院学报》2013,(9):134-135
党的十八大报告中提出"办好人民满意的教育",作为一名高职院校的教育工作者,本文探讨如何立足于本职岗位、凝心聚力,做好高职生的思想道德教育,为构建和谐校园做出贡献。本文探讨了高职生思想道德教育的主要内容,分析新形势下加强高职生思想道德教育的重要性,并提出具体措施和建议。 相似文献
5.
方招祥 《包头职业技术学院学报》2009,10(4):31-32
建设和谐校园文化的关键和核心在于建设校园"人和"环境,通过对高职院校目前形势、任务以及一定范围内有违"人和"现象的客观事实的剖析,充分肯定高职院校人事制度改革、教学改革对"人和"环境建设的促进成果,提出建构和谐的校园文化环境。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2019,(1):97-99
做好高职院校学生工作是培育学生"工匠精神"的前提,是新常态背景下建设"双一流"高职院校的保障。培养高职院校学生的"工匠精神"有利于把社会主义核心价值观运用到实践中,是贯彻职业教育改革方针的实际体现和内在要求。高职院校应该积极营造和谐富有活力的校园人文环境、大力推行立德树人教育理念和深化教学方式和教学内容的改革,着重培养高职院校学生特有的精神气质、工作态度和人文素养,大力发扬"工匠精神"。 相似文献
7.
8.
《烟台职业学院学报》2018,(2):39-42
高职院校"数字校园"内涵建设,是高职院校"数字校园"的核心,通过分析高职院校的建设现状与存在问题,明确"数字校园"建设的目标和技术定位,从"数字校园"的核心工程建设出发,提出高职院校"数字校园"的建设内容与实施策略。 相似文献
9.
颜加珍 《厦门广播电视大学学报》2007,(2):83-86
思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义世界观、人生观、价值观教育的主渠道,其在构建和谐校园,培养高素质人才中具有不可替代的作用,本文通过调查分析高职院校思想政治理论课教学现状,从其功能、原则、育人理念、教学方法手段及考试评价制度的改革、教师队伍建设以及建立开放的、社会化的高职院校学生思想政治教育和谐机制等方面,提出了提升高职院校思想政治理论课实效性的对策。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2019,(23)
针对"校园贷"在校园发展过程中出现的严重危害大学生身心健康,影响高职院校教育教学秩序的严重后果,高职院校教育工作者有必要通过学生家庭、高职院校和政府社会的共同努力,共同遏制校园贷在高职院校的蔓延趋势,减少校园贷对当代大学生的身心伤害。还高职院校大学生们一个洁净的学习和生活的环境、营造高职院校培养人才的良好秩序和氛围。 相似文献
11.
陈光 《长春教育学院学报》2008,24(3)
学生的智能表现是多元多维的.传统教育观念中的"差生",并非真的差.本文从多元智能理论视角出发,分析了我国"差生"的成因,认为单一的智能观和评价模式是导致"差生"产生的根源.学生个体差异是客观存在的,每个学生都有适合自己的学习类型,应建立全新的教育观.要善于鉴别学生的优势智能,激发主动学习,了解学生差异,因材施教.要对学生进行科学评价,注重发挥家、校的协同效应等. 相似文献
12.
皮晖 《长春教育学院学报》2013,(6):124-125
龚育之先生科学观所提倡的"科学性与革命性统一"、"现代科学精神同人文精神的统一",明确了当今高职院校人文素质教育的方向,为高职院校人文素质教育的内涵建设奠定了基调。学习龚育之先生的科学观,从先生治学、生活故事中重温、感悟一位理论大家的人文情怀和人格魅力,重塑高职教师的人文精神,实现价值导向、工具理性、生活情趣的辩证统一。 相似文献
13.
目前,高职院校大学生违法犯罪现象屡有发生。加强法制教育是高职院校构建和谐校园亟待解决的课题。通过调查发现,各高职院校大学生的法制教育取得了一定成绩,但仍存在师生缺乏法律信仰、师生法律素养不高等不足。因此,应采取实施全程法制教育、不断拓宽教育渠道、与专业教育相结合、理论与实践相结合等有效途径,加强高职院校大学生法制教育,减少违法犯罪现象发生,营造和谐健康的校园氛围。 相似文献
14.
柴联芝 《玉溪师范学院学报》2013,(10):70-70
<正>教育的本质是人的发展,也就是说,教育是发掘人的天性、潜能以及潜在价值,教会人做人,使人成其为人的过程,所以,教育必须立足于培养一个具备健康人格的现代人。而关注"差生"、转化"差生",正是教育本质的体现和目标要求的达成,且转化"差生"往往比培养一批尖子生的工作量更大、更艰巨,这就需要我们广大教师对"差生"的转化进行积极探索,采取有效的转化方式。以下是笔者几十年教学生涯对如何转变"差生"、大面积提高教学质量的几点体会: 相似文献
15.
《锡林郭勒职业学院学报》2007,(2)
构建和谐校园是构建和谐社会主义社会的重要组成部分。校园是否和谐,关系到学校能否培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,适应地方经济发展的重大问题。本文就高职院校如何构建和谐校园,联系工作实际阐述了个人的观点。 相似文献
16.
王芳玲 《六盘水师范高等专科学校学报》2002,14(1):73-75
职高英语教学中差生的转化是一个较为棘手的问题:本文就此提出以语音教学为突破口,辅以民主和谐的课堂气氛,用有效手段激发差生的学习兴趣,提高他们的学习信心,从而达到教学目的教学模式。 相似文献
17.
蔡计高 《湖北函授大学学报》2015,(6):31-32
体育节活动以全校师生作为活动参与的主体,积极构建出校园和谐的体育文化氛围,培养学生体育锻炼的意识,进而提高学生的综合素质能力。高职院校要充分依据校园的具体情况,积极开展高职院校的体育节活动,构建出和谐的高校体育文化氛围,提高高校的体育教学质量。 相似文献
18.
陈京 《吉林省教育学院学报》2013,(4):63-64
目前高职学生公寓党建工作存在的问题较多,成了高职院校党建工作和学生管理工作以及学生思想政治教育工作的"死角",影响了高职院校的和谐稳定和学生党员发展的质量以及党员先锋模范作用的发挥。 相似文献
19.
刘玉理 《潍坊高等职业教育》2007,(2)
本文通过树立社会主义"荣辱观"、坚定理想和信念以及加强职业道德建设等三个方面,阐述了构建"和谐校园"的基础,指出关键在于思想道德建设,思想道德是前提,付诸实践是落实的保证,并结合高职院校实际,介绍了相应的措施和方法。 相似文献
20.
高职院校班干是班主任、院系及学工处等学生主管部门的得力助手,是建立和谐师生关系的桥梁和纽带,是文明校园和第二课堂建设的主要协助者。本文通过对班干考核指标的设计、实施和分析,引发对高职院校学生干部队伍建设的思考。 相似文献