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文章结合独立学院的特点及独立学院国际经济与贸易专业课程设置的现状,根据独立学院国际经济与贸易专业人才培养目标的定位,分析了独立学院国际经济与贸易专业课程设置存在的问题,提出了基于应用型人才培养目标的独立学院国际贸易专业课程设置的改革模式。 相似文献
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文章结合独立学院的特点及独立学院国际经济与贸易专业课程设置的现状,根据独立学院国际经济与贸易专业人才培养目标的定位,分析了独立学院国际经济与贸易专业课程设置存在的问题,提出了基于应用型人才培养目标的独立学院国际贸易专业课程设置的改革模式. 相似文献
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南萍 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):289-290
独立学院的兴起与发展具有特殊的历史背景、实践环境和独立建制,独立学院体育课程改革与发展亦具有内在的本质规定性。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法,以甘肃省五所独立学院为研究对象,对独立学院体育课程体系中的教学目标、课程设置与教学内容、课程评价体系进行研究,以期为甘肃省独立学院体育课程体系的建设与发展提供参考依据。 相似文献
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笔者运用文献资料法、问卷调查法和实证法等方法,结合信息科技学院体育教学改革实践,对广西9所独立学院推广实施"三自主"体育教学模式的可行性进行分析。分析结果表明,9所学院在课程管理、项目设置、体育师资、体育场馆和网上教务等方面已经基本具备条件,"三自主"体育教学模式在广西独立学院中推广具有可行性。 相似文献
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周洪珍 《韩山师范学院学报》2003,24(3):89-93
高校培养高素质的人才，课程设置是关键．该文通过对五所高校体育教育专业课程设置的调研，吸取其特色，并根据“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养目标，提出了一套普通高校体育教育专业课程设置方案． 相似文献
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依据近年来比较体育和课程设置的相关研究,以中外高校体育教育专业课程设置为切入点,运用文献研究、问卷调查和比较分析等方法,对国内外体育院系体育教育专业课程设置现状进行综述,并对其特点及变化进行比较分析,阐述其现状,发现其特色,以期为我国体育院系体育教育专业课程设置的改革与发展提供参考。 相似文献
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文章以黑龙江省六所高校体育教育本科专业的课程设置作为研究对象，运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等方法，通过对黑龙江省体育教育专业现行教学计划进行分析，探讨黑龙江省高校体育教育专业课程设置的合理性，旨在为体育教育专业课程改革提供参考。 相似文献
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目的：调研湖南省社会体育专业课程设置现状,查找其存在的问题,并提出相应改革建议。方法：以文献法和访谈法为主要研究手段,调研湖南省高校社会体育专业课程设置现状。结果：调查发现湖南省社会体育专业课程设置中主要存在课程设置的科学性不足、专业方向细化不够、实践课程开设太少等问题。结论：湖南省社会体育专业课程设置不尽人意。建议：提出构建以社会分工为前提、素质教育为核心、主干课程为支撑、创新能力为主线的专业结构优化、专业方向细化的新型社会体育专业课程体系。 相似文献
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刘日荣 《中国科教创新导刊》2010,(20):216-216
本文从体育院系体育教育专业学生的就业状况作为切入点,通过对河北省13所体育院系体育教育专业的课程设置现状进行调查研究,从而总结出体育院系体育教育专业课程设置的总体构想。为各大体育院系体育教育专业的课程设置提供一定的参考。 相似文献
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独立学院体育课程教学模式构建及实施方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张潇 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(4):113-115
独立学院作为中国高等教育的新生事物,以顽强的生命力,得到了迅速的发展,然而,独立学院的体育课程教学仍滞后于学生身心的发展的需要,本文试图从独立学院运行机制特点、学生特点、师资特点、专业设置等方面去构建和探索出一个适合独立学院体育教学改革和发展特点的体育课程教学模式及实施方法。 相似文献
12.
分析了我国高校体育教育专业课程设置中存在的不足,根据知识经济时代人才的特征和人才培养的要求,提出了知识经济时代高校体育教育专业课程设置改革的构思及建议. 相似文献
13.
龚云 《西北成人教育学报》2011,(5):66-69
利用文献资料法和对比研究法,比较研究了中、日、美、俄、英五国体育教育专业课程设置的异同,旨在了解国内外体教专业人才培养的动向及经验,探索体教专业课程设置的特点和规律,并预测其发展趋势,为我国新一轮高校体育教育专业课程设置改革积累有益的资料。 相似文献
14.
刘中玉 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(2):100-102
采用文献资料法、逻辑分析法和比较法等方法,对中国、日本、美国、俄罗斯4个国家体育专业课程设置特点进行比较研究,分析了我国国外体育教育专业课程设置的现状和发展趋势。 相似文献
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王亚琼 《黔南民族师范学院学报》2009,29(3):47-50,32
根据高校体育教育专业教学目标和课程设置的特点,结合国内外课程理论研究的最新成果,对高校体育教育专业课程设置的内容及发展趋势进行系统分析,提出体育教育专业课程设置应以发展学科专业知识技能为主,以社会发展需求和学校体育职能教育需求作为课程内容设置的基本价值取向,体育教育专业课程功能的开发应以学科知识的改良与精选作为课程内容设置的基础,以主动适应社会发展需求为课程设置的基本原则,注重考虑课程内容设置中充分调动学生学习的主体性因素. 相似文献
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高校民族传统体育专业课程设置研究 总被引：1，自引：0，他引：1
民族传统体育是中华民族传统文化的重要组成部分。其深厚的文化底蕴及健身价值对弘扬民族文化和提高全民身心素质具有重要意义。国家教育部于1998年颁布新修订的高校专业课目录,在体育专业中增设了民族传统体育专业[1]。时至今日,在社会各界的扶植与各大专院校的努力下,民族传统体育取得长足发展。尽管如此,若用一个学科的标准对照与衡量民族传统体育专业,其发展仍处于起步阶段。通过对当今高校民族传统体育专业课程设置的现状分析,不难发现,高校民族传统体育专业在对民族传统体育的涵义与内容的认识、专业课程的设置等方面仍存在一些有待完善的地方。面对存在的问题,明确民族传统体育专业学科的涵义与内容,合理设置高校相应的专业课程,是十分必要的。本文以文献资料、电话访谈等方式,对目前我国高校民族传统体育专业课程设置的状况和不合理之处进行了研究与分析。在明确民族传统体育科学涵义与内容的前提下,以高校民族传统体育专业课程设置作为研究对象,笔者提出高校民族传统体育专业课程设置与教学科学化、规范化的观点,以求为高校民族传统体育课程设置的建设与发展做出贡献。一、现状分析为适应当前政治、经济、文化的发展和由此带来的社会对体育专门人才需求的变化,国家体育总... 相似文献
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刘伟 《中国科教创新导刊》2012,(1):202-202
本文以软件专业课程设置为背景,以北京航空航天大学北海学院软件学院软件工程专业课程设置为例,探讨在国内就业形势严峻的情况下,面对众多高校的竞争,独立学院软件工程专业该如何设置,形成有特色、有竞争力的软件人才培养模式,以面对多变复杂的市场需求。 相似文献
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综合运用各类调查法和文献资料法，分析了体育教育专业课程设置的基本状况以及与培养目标不相适应的现象，系统论证分析了新形势下培养体育教育复合型通用人才的专业课程设置的改革设想。 相似文献
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何小华 《中国科教创新导刊》2010,(34):210-211
截至到2010年3月25日,中国现有独立学院322所,在校生近150万人。本文对湖北省22所独立学院286名体育教师进行调查。通过对这22所独立学院体育师资队伍的现状进行调查及分析,并对独立学院体育师资队伍建设提出建议,探索适应独立学院可持续发展的体育师资队伍建设基本模式。 相似文献