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1.
高等院校是法律人才的培养基地,我国高校法律职业道德教育模式尚待改革和创新.基于法律职业道德教育的特点,其教育模式的改革应包括:将法律职业道德教育加入法学本科培养目标体系:法律职业道德教育应贯穿法学教育的始终;探索新的法律职业道德教育课程设置模式;加强法律诊所教育在法律职业道德教育中的作用. 相似文献
2.
黄娟 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(5)
法律人即法律职业共同体是建设社会主义法治国家重要条件。实际上,"法治就是法律家之治",而法律职业道德是构成法律职业共同体的重要保障。高校承担着为我国社会主义法治建设输送法律人才的重任,但我国高校法律职业道德教育模式尚待改革和创新。基于法律职业道德教育的特点,其教育模式的改革应包括:将法律职业道德教育加入法学本科培养目标体系,法律职业道德教育应贯穿法学教育的始终,探索新的法律职业道德教育课程设置模式,加强法律诊所教育在法律职业道德教育中的作用。 相似文献
3.
4.
卢芳华 《江西教育学院学报》2013,34(2):85-88
"卓越法律人才培养教育计划"是新时期引领和指导法学教育发展方向的重大战略方针。法律职业道德教育是培养应用型卓越法律人才的基础和前提,认真思考法律伦理道德素质教育定位,将法律职业道德课程纳入教学内容,全面拓展法律职业道德课程教学模式,培养具备法律心性和人文精神的未来法律职业者是培养应用型卓越法律人才的重要举措。 相似文献
5.
大学生法律职业道德教育具有必要性,法律职业道德维系着法律职业的正义性,是保证法律职业群体社会公信力的核心因素。至今我国大学生法律职业道德教育仍未进入规范化轨道。未来面向大学生应开设专门的法律职业道德课程,并探索法律职业道德教育独特有效的教学方法。 相似文献
6.
法律职业道德是高素质法律人才的必备条件。高校法学院系作为培养法律人才的重要阵地,在法学教育中必须注重大学生法律职业道德教育。法律职业道德教育具有特殊性,要求高校以多路径来保障教育成效。 相似文献
7.
高校法律职业道德教育与法学专业人才培养 总被引：5，自引：0，他引：5
无论是从法律职业共同体的主体性作用还是从法律职业的属性来看,法律职业道德都是高素质法律人才的必备条件。从法治建设的现实需要和培养人才的基本目标出发,结合法律职业道德教育的特点,高校应该承担起法律职业道德教育的重任。而录求一种行之有效的方法是法律职业道德教育的重要环节。 相似文献
8.
张华 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
法学教育主要是为社会培养出法律职业中优秀的工作者,这些年我国法学教育主要是通过法律实践部门培养了大量的专门法律人才,推动了我国法治建设的进程,但是在注重知识和技能的培养过程中我们往往忽视了重要的思想教育——法律职业道德教育。这导致我们培养出的法律人才欠缺关于职业道德方面的信仰。本文就如何改变法律职业道德的缺失状况,把法律职业道德规范内化为学生的道德自觉,促使法科学生养成良好的法律职业道德品格是现代法学教育不可推卸的责任。 相似文献
9.
张乐 《新乡师范高等专科学校学报》2011,25(3)
法律职业道德教育能够促进法科学生对法律的学习和对法律精神的理解,保障法律的正确实施,实现法律职业的特殊任务。当前我国高校应开设法律职业道德课程,以培养学生的法律信仰为核心,积极探索法律职业道德教学方法。 相似文献
10.
接受法律职业道德教育对于学生成长为合格的法律人的重要意义是不容置疑的,但法律职业道德培养的缺失却是我国目前法学教育存在的主要问题之一,造成这一现象有外在和内在两个方面的原因.根据合格法律人的通识标准,对法学教育的人才培养目标进行准确定位;开设法律职业伦理课程,建立法学教育与司法考试之间的良性互动:找寻有效的教学方法,将法律职业道德规范内化为学生的道德自觉是解决这一问题的三个维度. 相似文献
11.
胡伟 《安阳师范学院学报》2012,(1):111-113
一个合格的法律职业者不仅要有高超的法律技能,而且应具备高尚的职业道德情操。法律职业道德教育理应成为法学教育不可或缺的内容。由于目前大多数高校在法学教育中将职业道德简单地归入普通伦理或公共道德教育之中,致使对法科学生的职业道德教育收效甚微,这为他们以后的职业生涯埋下了严重隐患。为此,必须改变传统的道德教育模式,增开法律职业道德教育课程,将"知"、"情"、"意"、"行"四方面的养成融为一体。 相似文献
12.
马淑明 《新乡师范高等专科学校学报》2011,25(2)
重视高等法学教育中的道德养成教育是树立法律信仰、实现依法行政、维护司法公正的必然要求。当前,我国高等法学教育中的道德养成教育存在着法律信仰教育严重缺位、法律职业道德教育处于边缘地位的问题。因此,我们应积极培育法科学生的法律信仰,努力培养和强化法科学生的职业道德,从而完善高等法学教育中的道德养成教育。 相似文献
13.
王静 《中国校外教育(理论)》2007,(11):137-138
现行法学教育中,一定程度上存在着职业道德教育与专业教育脱节的现象,而在日益法制化的今天,高校中法律职业道德教育显的越来越重要,本文从课程体系,教育途径,教育方法多个方面阐述了如何开展法律职业道德教育。 相似文献
14.
随着法律职业化的全面展开,法律职业道德问题也越来越引起人们的关注。那么,作为培养后续法律职业者的法学教育在法律职业道德教育方面也负有—定的责任。法学教育如何承担起这个责任成为当今法学教育改革的一个方面。 相似文献
15.
中职学校的职业道德与法律课,是中职生必修的一门课。如何提高职业道德与法律教学的实效性,对培养中职生职业道德素质和法律素质有着至关重要的作用。本文从中职校的职业道德与法律教育的现状,提高中职校职业道德与法律课教学实效性的必要性,探讨提高职业道德与法律课教学实效性的途径。 相似文献
16.
陈红梅 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(6):152-154
我国传统法律教育一贯重理论而轻实践,面对21世纪的挑战,对法律教育进行改革已刻不容缓,诊所法律教育便应运而生。诊所法律教育通过平等对话的教学模式和身临其境的教学环境,有利于对学生法律职业道德的培养,并对法制建设有着重要的影响。 相似文献
17.
杨琳 《黑龙江教育学院学报》2010,29(9):65-66
诊所式法律教育与传统的"经院式"法律教育模式相比较,在法律教育质量、培养学生的职业能力和健全法律职业道德方面有着显著的优势。这一教育模式为我国法律职业教育走出实践技能培育不足的困境提供了新的思路。结合我国现已开展的诊所式法律教育存在的难点,针对诊所式法律教育的开展与法学教育课程的改革中存在的问题,提出相应对策以资借鉴。 相似文献
18.
张俊华 《十堰职业技术学院学报》2004,17(1):23-26
为确保司法公正和维护法律及法律职业的尊严与公信力,国家将部分法律职业道德规范上升为法律规范或纪律规范,进一步提高了法律职业的道德底线.然而,这种被赋予强制力且易于操作的"法定"职业道德规范,只宜调整肤浅层次的职业道德问题,难以解决影响法律人职业行为与职业活动的深层次的职业道德问题.本文主张建立一种可以更为内在地诉诸法律人思想情感,进而积极影响其职业行为与职业活动的职业道德规范,使外在的职业道德规范与内在的职业道德规范互补,构筑完整的法律职业道德体系. 相似文献
19.
随着我国教育事业的高速发展,中职教育也获得了长足进步。在中职教育过程中,《职业道德与法律》课程学习关系到一个学生能否顺利走上工作岗位,能否顺利融入工作环境,因而,对培养高素质的个体,《职业道德与法律》课程具有很高的重要性。本文将兴趣教学法应用于中职《职业道德与法律》这门课程,对改进课堂教学提高教学效率提出了建设性的意见。 相似文献
20.
申育林 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(5):28-30
在会计教学中，加强法律规范和职业道德规范的教育是会计理论的内在要求和会计工作现实的需要，以及如何加强法律规范及职业道德规范教育的几点建议。 相似文献