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张静茜 《东方少年(阳光阅读)》2010,(9):44-44
“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢？” 相似文献
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王宇天 《小溪流(作文画刊)》2013,(12):61-61
时间,在我眼里流逝得很快,就像朱自清在《匆匆》里说过：“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢？” 相似文献
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朱佳 《少年文艺(南京)》2005,(11)
这两年空气很好,我们奔跑;这两年云淡风清,我们争吵。那走了成千上万遍的宽阔楼梯,再走一遍有说不出的温馨;那路过无数次的你的教室,再回头张望有难言的关心;那在节日里唱过的老歌曲,再弹唱时仿佛仍见我们的激情;那从教室上空掠过的 相似文献
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朱自清 《语数外学习(高中版)》2009,(6):60-61
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 相似文献
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本文分析了副词“再“的基本义、派生义、语义指向以及“再“字句的语境歧义,认为“再“的基本义是表添加,其中包括同类添加、异类添加;派生义是表动作相继、时间推延;“再“字句的语境歧义与“再“的语义指向、句重音有对应关系. 相似文献
17.
朱自清 《中学生阅读(初中版)》2009,(7):70-71
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 相似文献
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郭宇波 《小溪流(作文画刊)》2003,(6)
仇老师曾经给我们介绍过一篇散文,那位作家说:杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;燕子去了。有再来的时候……可是秦莺儿啊秦莺儿,我想知道的是,如果友谊失去了,还会不会回到我们身边? 相似文献