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走向终身学习化的欧洲——欧盟成人教育发展走势一瞥 总被引：4，自引：1，他引：3
应欧洲成人教育协会、欧盟委员会文化教育总司、德国成人教育研究所、德国成人教育协会国际合作所、奥地利成人教育联合会多家组织与机构的邀请,以北京教科院副院长时龙为团长的北京教科院成人教育代表团一行6人,于2002年6月25日～7月9日赴欧盟三国———德国、比利时、奥地利进行了为期15天的学术考察。考察期间,代表团走访了驻比利时的欧盟机构———欧洲委员会文化教育总司、欧洲委员会信息数据中心,驻德国的联合国教科文组织机构———联合国教科文组织国际职业技术教育与培训中心、德国联合国教科文组织全国委员会,以及德、比、奥三国的教育行政部门、教育实施机构和非政府组织,并参加了在奥地利萨尔斯堡举行的“第45届萨尔斯堡成人教育领导者论坛”。此文是此次欧盟三国考察的成果之一。 相似文献
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<正> 应澳大利亚成人教育协会的邀请,去年年末赴澳参加了国际成人教育研讨会。会前,主人用7天的时间安排我们参观考察了堪培拉,悉尼和里斯莫尔3个城市的成人教育,参观了3所大学和一个社区成人教育中心。我感到世界成人教育有许多相通之处,有许多地方值得我们学习和借鉴。第一,他们同我们一样,十分强调成人教育要直接、有效地为社会的发展和进步服务。澳大利亚联邦政府已经决定,今后一个时期,成人教育的重点是职业技术教育,以求尽快提高劳动者的素质和产品的质量,参与世界市场的竞争,摆脱国家目前经济不景气的状况。他们很注重研究社会的需求,掌握信息,及时办班。我们参观的3所大学都设有专门的机构和人员,随时与 相似文献
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过去,我们的教育过分强调书本知识,学生在理论和书本知识上是“巨人“,在实践中却是“侏儒“.我们忽视了人的实践能力、应用能力和创造能力的培养,而这些恰恰是21世纪人才最重要的素质.现在,我们已经意识到,培养学生动手操作能力、社会实践能力是适应新世纪知识经济和社会发展的迫切需要,这要求我们要有意识地设计和选择与数学知识有联系的实践问题作为学生的家庭作业.…… 相似文献
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1998年,河南省顺利通过了国家扫盲验收,这标志着河南的扫盲、农村成人教育工作进人了一个新的发展阶段。因此,1999年全省教育工作会议及全省成人教育工作会议都明确提出了今明两年农村成人教育工作的新思路─—由扫盲教育向农村实用技术培训转移,全面启动“成教兴农”工程。为了贯彻落实上级成人教育工作会议精神,学习借鉴先进地区经验,探索“成教兴农”的最佳途径,我们组织考察了焦作市所属的修武县、博爱县、盖州市及郑州市所属的新郑市的农村成人教育工作,具体情况如下：一、考察对象及考察方法我们的考察团一行32人,成员主要是… 相似文献
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"全英成人继续教育协会"是英国最重要的成人及继续教育的全国性学术团体,也是世界上最大的成人学习非政府组织之一,在为成人继续教育提供合作、咨询、信息服务等方面开展了卓有成效的系列活动,其活动组织的特点表现在:为英国乃至世界公民服务、提倡人人教育的公平取向、强调社会与个人的共同发展三个方面。该协会在成人教育决策方面有着直接的影响力,对推动英国成人教育的发展壮大发挥了积极的作用,对于转型时期我国的成人教育也具有重要的借鉴意义。 相似文献
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张福滋 《青岛职业技术学院学报》1997,(2)
今年十月参加由国家教委成教司和中国成人教育培训中心组织的中国成人教育考察团，对美国的成人教育进行了十余天的考察，现将考察情况简介如下：一、美国高等教育及成人继续教育的概况全美有高等院校3632所，在校生1400多万人。美国对高等教育实行分权管理体制，以多元化管理为特点。美联邦政府不直接管理高等院校，主要是通过立法、拨款和提供信息服务等方面对高等院校实行宏观管理。州政府负责为公立和私立学校颁发办学执照和实施监督等。社区学院由所在地政府进行管理，并通过向当地居民征收固定资产税资助社区学院的发展。由于近年来美… 相似文献
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由联合国教科文组织提议,经外交部、国家教委和中国教科文组织全委会批准,1990年5月7日～14日在延吉市召开了“中国吉林省农村成人教育研讨会”。这是一次以吉林省成人教育为主题的国际会议。以金雍久先生为团长的“联合国教科文组织成人教育代表团”一行九人参加了会议。参加会议的还有中国教科文组织全委会秘书长曹元聚、国家教委成人教育司副司长李家林、中国成人教育协会秘书长姚仲达、吉林省教育委 相似文献
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联合国教科文组织第四次国际成人教育会议,于一九八五年三月十九日至廿九日在巴黎举行。参加会议的有联合国会员国政府组织一百零三个,非政府组织一百二十二个,以及其他成人教育机构、基金会代表和观察员,共八百多人。与会国家对这次会议十分重视,部长级的代表就有四十余人。 相似文献
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在国际社会上,成人教育占有十分重要的地位,特别在美国,许多业已参加工作的肯年人壮年人,继续到学校学习者,比比皆是。在那里成人教育,比之一般教育,同样也是正规的,在晚间业余上课的成人教育的学校中,经常有人经过学习,获得了学士、硕士,甚至博士学位也不以为奇。在解放前,在抗战前,上海有东吴大学法学院,有民治新闻专科学校, 相似文献
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这篇文章是《世界成人教育概论》一书中的一章的摘要。《世界成人教育概论》是一部论述世界成人教育基本理论、历史和现状的教育理论新书。它从纵向方面就世界成人教育一系列重要专题进行了阐述,也从横向方面就一些主要国家和地区的成人教育发展概况及其特点进行了评介。该书在编写中得到了一些国际或地区成人教育学术组织或国外专家提供的新鲜资料,由国际成人教育理事会副主席、中国成人教育协会秘书长姚仲达同志作序,北京师范大学外国教育研究所所长、教授毕淑芝同志题词。该书为北京市成人教育科学研究所1987——1988年重点科研项目,由北京市成人教育局局长尤文同志组织,由北京市成人教育科学研究所副研究员、联合国教科文组织学会及培训中心俱乐部业余智力研究罚张维同志主编。该书由北京出版社出版,征订工作现已开始。为使读者对该书有个感性的了解,故选发此文。 相似文献
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黄邦杰 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(1):30-31
我于2003年9月5-11日,作为云南省竞赛队业务指导,领队参加了由泰国教育部组织的有11个国家和地区参加的国际小学数学邀请赛。泰国教育部组织的这次邀请赛,是为了响应泰王国公主提出的 相似文献
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《成人教育》1991,(Z1)
<正> 要摆正思想政治教育的位置,必须克服几种观点。1.要克服片面强调成人教育经济功能的观点。随着党的工作重点向经济建设的转移,成人教育功能认识也由政治转向经济。但是人们在强调成人教育为经济服务功能时,忽视了它对政治、对人本身发展所起的作用。只强调成人教育对经济增长的直接作用,把劳动者仅仅看做单纯的“劳动力”,未能充分注意成人教育对促进人们全面发展的功能。只强调成人教育是生产经营重要组成部分忽视了它也是精神文明建设的重要内容。应当看到,成人教育对促进社会发展、经济发展以及人的全面发展都有直接作用,其功能具有综合性和全面性。发展成人教育,不仅在于它造就一大批具 相似文献
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新课程实施强调进一步关注学生的经验,强调教学要反映社会科技经济进展,满足学生多样化发展的需要。关注学生经验就是教师的课堂教学要跟学生的生活世界和社会、科学世界紧密联系而不能相脱节。教学内容越接近学生的经验,越与学生已有的现实生活联系得紧密,教学就会越有效。如果教师在教学中加强书本知识与生活实际的联系,千方百计地“化简”书本知识,下工夫去研究书本知识与生活实际的联系,并且借助于鲜活的生活事例用最浅显的语言、最巧妙的办法去帮助学生掌握书本知识,那么,学生就会在所学书本知识与个人生活经历之间建立一种认知联系,从… 相似文献
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德国的成人教育──参加“亚洲成人教育工作者研修班”情况报告国家教委成人教育司武世兴根据国家教委成人教育司的安排、应德国成人教育协会之邀，我于１９９５年９月１０日至１０月６日参加了由德国成人教育协会组织的“亚洲成人教育工作者研修班”。主题为“德国的成人... 相似文献
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为了应对新千年的挑战，促进国际成人教育的改革和发展，由中国成人教育协会（CAEA）、亚洲及南太平洋地区成人教育总会（ASPBAE）、欧洲成人教育协会（EAEA）、德国成人教育协会（DVV）联合主办，由联合国教科文组织终身学习研究所（UIL）、国际成人教育理事会（ICAE）、中央教育科学研究所（CNIER）和北京教育科学研究院（BAES）协办的“2006年国际成人教育研讨会”于2006年10月28日至31日在北京举行。 相似文献