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十一届三中全会以来 ,我国一直把使经济增长方式由粗放型向集约型转变作为党和政府的重要方针 ,党的“十五大”更把它提高到我国经济生活的“两个根本性转变”的战略高度。由粗放型经济增长方式向集约型经济增长方式转变 ,关键取决于生产要素效率的提高。也就是说 ,要从主要靠生产要素的扩张、增加财力和人力投入 ,转变到依靠科技和劳动者素质的提高 ,提高科学技术和知识智力对经济增长的贡献。劳动力素质的提高、技术水平的提高、管理的现代化即相关产业结构的优化 ,是实现集约型经济增长的三个根本途径。其中 ,劳动力素质是关键因素。因为… 相似文献
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管益忻 《中国职业技术教育》1996,(11)
以人的素质的升级换代带动产业素质的升级换代──关于经济增长方式转型与劳力资源开发战略的几点思考管益忻经济增长方式由粗放型向集约化过渡，经济体制由计划型向市场型过渡，这两个根本转变，对于我国的教育，对于我国劳动力资源来说，都迫切需要实行根本战略性开发。... 相似文献
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中国林业粗放型的经济增长方式必须尽快加以转变.要实现这个转变,产业结构调整是关键.劳动力要素、规模经济是影响林业经济转变的重要因素.林业产业结构调整的目标是结构高级化和合理化,为此,应在加强森林资源培育的基础上,优化林业第二产业内部结构.重点是培育林产加工业这一林业主导产业,并通过主导产业影响作用的发挥,既拉动林业第一产业发展,又推动第三产业增长,从而推进整个林业产业结构优化升级,并最终达到实现林业经济增长方式转变的目的. 相似文献
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杨东升 《连云港职业技术学院学报》1999,(2)
我国传统的资源型经济增长方式面临严竣挑战,由资源型经济增长方式向知识型经济增长方式转变是社会发展的必然要求。知识经济时代的经济增长方式主要依靠知识、人力资源和高科技产业,因此,我国要尽快实现经济体制的转变,雉进科技进步,高度重视教育,大力发展高科技产业和智业,实现经济增长方式的转变。 相似文献
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杨东升 《连云港职业大学学报》1999,12(2):9-11
我国传统的资源型经济增长方式面临严竣挑战,由资源型经济增长方式向知识型经济增长方式转变是社会发展的必然要求。知识经济时代的经济增长方式主要依靠知识、人力资源和高科技产业,因此,我国要尽快实现经济体制的转变,推进科技进步,高度重视教育,大力发展高科技产业和智业,实现经济增长方式的转变。 相似文献
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近年来我国沿海出现的“民工荒”现象,“刘易斯拐点”来临。这预示着靠低劳动力成本和人口红利优势促进经济增长的模式行将结束,它将给我国包括房地产业在内的劳动和资金密集型产业发展带来巨大挑战,“倒逼”它们转变发展方式。作为国民经济支柱产业的房地产业应主动求变,积极推进发展方式的彻底转变,才能赢得未来又好又快的发展。 相似文献
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熊晞 《首都师范大学学报(社会科学版)》1996,(3)
我国经济增长方式虽然在改革开放之初就提出来，但仍以粗放型为主要增长方式。制约我国经济增长方式转变主要是体制问题。主要表现在：科技教育投入不足、劳动者素质较低、企业技术装备落后、企业管理水平差、企业组织结构不合理、产业结合失衡、地区产业结构趋同化。围绕经济增方式转变加大改革力度。深化国有企业改革，建立现代企业制度；发展完善商品市场，培育和规范要素市场；按照政企分开的原则，切实转变政府职能，完善宏观调控体系。 相似文献
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职业教育在建设社会主义新农村中的地位和作用 总被引：7，自引：0，他引：7
蒋国平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(2):17-19
职业教育在建设社会主义新农村中具有重要的地位和作用。职业教育是提高社会主义新农村劳动力素质的重要条件,是发展县城经济的重大举措,是实现经济增长方式转变的重要途径,是促进农村剩余劳动力转移的有力措施,是促进社会主义新农村精神文明建设的必然要求。 相似文献
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就工业化进程分析,我国正处于工业化初、中期阶段,企业生产技术设备落后,经济增长方式没有完全转到依靠人力资源素质和科技进步的轨道上来,造成企业注重劳动力价格而忽视劳动力素质,甚至企业在减员增效过程中,为了减少支出,出现减技术工用普通工,减高工资用低工资现象。 相似文献
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随着我国经济社会的飞速发展,职业教育以其直接、有效服务地方经济的作用在经济社会发展进程中呈现出不可替代性。新型工业化,经济增长方式的转变,要从依赖投入为主的劳动力密集型、粗放型的传统经济增长方式,以及消耗大量自然资源的形式向依靠技术实现可持续发展、资源和环境合理保护利用以及提高劳动者素质的轨道转移, 相似文献
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中等职业技术教育是提高新农村劳动力素质的重要条件,是发展县域经济的重大举措,是实现经济增长方式转变的重要途径,是促进农村剩余劳动力转移的有力措施,也是促进新农村精神文明建设的必然要求;文章就其在新农村建设中的作用和地位进行阐述。 相似文献
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推行岗位资格证书制度为职工培训注入持久的活力●舒元枝江泽民同志在科技大会上的讲话中指出，要“把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。李鹏总理也指出“转变经济增长方式，归根到底要靠科技进步和提高劳动者的素质”。这是我国社会主义经济建设... 相似文献
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(一)成人教育改革和发展要有效地促进经济增长方式的转变实现我国经济、社会发展的目标,关键是实现两个根本性转变,这对提高劳动者素质提出了新的更高的要求。经济增长方式的转变,需要亿万在职从业人员通过自己的生产经营活动去实现。在职从业人员的文化技术素质直接制约生产 相似文献
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技工学校可持续发展探秘——重点技校建设的实践与思考文／张金苓黄贵新我国经济的快速增长和产业结构的调整,对职业教育的发展产生了直接而深刻的影响。经济增长方式由粗放型向集约型转变,意味着劳动力投入将由量的增加转向质的提高,普遍提高劳动者的职业素质无疑是实... 相似文献
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《中等职业教育》2007,(7)
随着我国经济社会的高速增长与发展,先进制造业与现代服务业高技能型人才紧缺问题日益突出,对职业教育有着越来越强劲的需求。目前我国现有技术工人仅占全部工人的1/3左右,其中技师和高级技师约占4％。走新型工业化道路,转变经济增长方式,只依靠科学家、工程师和经营管理人才是不行的。我国农村劳动力文化技术素质普遍较低,现有4．8亿农村劳动力中,受过专业技能培训的仅占9．1％,今后一段时期,我国就业形势仍相当严峻,正面临着新增劳动力就业和国有企业下岗人员再就业、农村劳动力转移并存的局面。每年城镇需要安排就业2400万人,职业教育和培训作为劳动者转岗、再就业的主要载体,在提高劳动者素质和就业能力、促进就业、推进劳动力结构调整等方面具有不可替代的重要作用。 相似文献
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贵州经济增长中人力资本效应的实证分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在1952-2002年间,物质资本形成、劳动力投入是贵州省经济发展的重要因素,但人力资本积累对贵州省经济增长更为重要。贵州省要在新一轮经济增长中取得优势,应该树立教育是战略性主导产业,教育投资是基础性和生产性投资的观念,提高教育总量水平和人力资本配置效率,从依赖总量扩张拉动经济增长的方式向提高劳动者素质来获取经济增长的方式转变。文章借鉴现代经济增长理论和计量经济学理论,通过测算不同因素对经济增长的贡献份额,揭示其对经济增长的作用机制,并提出若干政策建议。 相似文献
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高投资、高消耗、低效率的粗方式经济增长给整个社会造成严重的福利损失,构成了对我国经济持续增长的约束,我国经济增长方式的转变刻不容缓的。必须坚持把以人为本作为转变经济增长方式的落脚点;必须坚持把自主创新作为转变经济增长方式的中心环节;必须坚持把经济结构调整作为转变经济增长方式的主要途径和重要内容;必须坚持把深化体制改革作为转变经济增长方式的重要动力。 相似文献
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李刚超 《扬州职业大学学报》2006,10(4):1-4
采用全要素生产率的分析方法对江苏省经济增长源泉进行了定量分析,探讨了资本因素、劳动力因素和广义的技术进步对增长的贡献,发现资本对江苏经济增长起着重要作用,转变经济增长方式的核心是制度创新和技术创新。 相似文献