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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
教学《蛇与庄稼》课文时,学生提出了这样一个问题:“猫头鹰也是捕捉田鼠的能手,老农为什么不用猫头鹰捕捉田鼠,而要用蛇呢?”学生这个问题提得好,但我一时又无法正确回答。还是学生替我解了围,他们的回答归纳起来是这样:猫头鹰是捕捉田鼠的能  相似文献   

2.
1942年11月19日,几千门大炮发出了震天动地的隆隆声,它向全世界宣告,守卫在斯大林格勒的苏联军队开始反攻了。在这次战役中,一群“耗子游击队员”出人意料地立了大功。通常,这些小型啮齿动物——家鼠、田鼠、仓鼠,一到夏天,便跑到农田里偷吃庄稼;到了寒冷的季节,它们又跑到附近  相似文献   

3.
<正>“入夜无星目闪神,翼横怒视力千钧。”“击拿迅即收青鼠,害去安来乐惠民。”猫头鹰是农民伯伯的好帮手,它有着猫一样的两只圆圆大大的眼睛,可以在黑夜里清晰地看到其他东西,它总是在夜深人静时捕捉偷食庄稼的田鼠,默默地为庄稼的丰收做贡献。今天让我们走近这位庄稼保护手、动物界的劳动模范——猫头鹰的世界里,去观察它的姿态特征,了解它的种类特点,品品它的吉祥寓意,以及传达它的美好祝福吧!  相似文献   

4.
秋天是小动物们最喜欢的季节,大家每天都能吃得饱饱的,天气也很不错,不冷也不热,一点也不觉得辛苦。"吱吱,吱吱。"听,田鼠们又开始活动了。在这个食物肥美的季节,田鼠们最喜欢在田间活动,偷吃庄稼,还能把小粮仓囤  相似文献   

5.
嗨!我是一只活泼可爱的小鸟。你们可别小看我们鸟类呀!一只啄木鸟一个夏天就能吃20多万条害虫,一只猫头鹰一年能吃好多田鼠呢!正是由于这些,我们成了人类的好朋友。可是  相似文献   

6.
克隆仪     
猫头鹰博士发明了一种克隆仪,不管什么进去都能神奇地变出两个来,并且和原来的一模一样。小猫头鹰溜溜是个淘气包,他对爸爸的发明十分好奇。一天,溜溜趁爸爸出去买化学试剂的时候,偷偷溜进了实验室。他拿出一只事先准备好的小田鼠,得意地往克隆仪里一送。“噗噗噗——”克隆仪的另一边真的冒出了两个小田鼠的脑袋。嗬,和原来的一模一样!溜溜乐了:“太妙了,以后吃的就不愁了。小田鼠是多好的美餐呀!”溜溜高兴得不得了。可当他再看克隆仪时,不禁吓了一大跳:小田鼠在克隆仪里钻来钻去,很快就变得田鼠成群了。溜溜急了,想去抓田鼠。一见溜溜要…  相似文献   

7.
猫头鹰     
夜已深,满天星,树上蹲(dūn)着猫头鹰。瞧瞧西,望望东,两只眼睛似(sì)灯明。小田鼠,出洞穴(xué),猫眼紧紧把它盯。偷(tōu)庄稼(zhuān/ji2),怎能容(róng)?抓住盗贼(dào zéi)不留(liú)情!猫头鹰~~  相似文献   

8.
曾金财 《广东教育》2003,(10):38-38
人教版小学语文第九册《蛇与庄稼》一课讲到,广东沿海一带自一场洪水之后,“那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色”。而自“老农们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里”之后,“那一年庄稼就获得了丰收”。其中原因是“田鼠糟蹋庄稼,田里有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成”。“买批蛇回来就获得了丰收?”  相似文献   

9.
后来洪水退了,田鼠又回来糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。——《蛇与庄稼》  相似文献   

10.
导语:认识一只伟大的猫头鹰 师:同学们都知道猫头鹰吧,谁来说一说,猫头鹰有什么特点? 生1:猫头鹰专门抓老鼠,帮助农民保护庄稼。  相似文献   

11.
诚实的小兔     
有只小兔,一天和小伙伴们在菜园里干活时,她看见美味可口的青菜,口水都快流下来了,她乘大伙没注意就偷吃了一棵。这时正巧被田鼠看见了。  相似文献   

12.
让猫头鹰白天值班,真是件痛苦的事情。谁都知道,他是白天睡觉晚上值班的,现在这事反过来了,他难免要打瞌睡的。说起来这事全怪田鼠。由于猫头鹰的警惕性高,田鼠们在晚上总没机会下手。  相似文献   

13.
《猫头鹰捉田鼠》(小语六册基础训练5)是一次听故事作文练习。学生没见过猫头鹰,写作材料靠教师的讲述提供。为了准确生动地讲好故事,我翻阅了很多资料,获得了有关猫头鹰种类、习性方面的知识。我  相似文献   

14.
为了给孩子入小学打好基础,我们认为对大班幼儿应重视以下几种能力的培养。一、观察能力的培养。观察是孩子认识社会,认识自然的重要途径。在大班教学中除了继续培养孩子学会按顺序进行观察的方法外,应注意引导孩子观察某一事物突出的特征。如认识猫头鹰,我们首先引导孩子回忆认识过的动物,提问猫头鹰象什么?它有哪些本领?为什么说它是一种益鸟?它的爪子和嘴巴的特征怎样?它什么时候出来抓田鼠,怎样抓田鼠的?结合介绍它的眼睛的特征。用这种方法认识事物幼儿兴趣高,效果好。幼儿一旦掌握了这种方法,在今后的认识活动中,就能较快地把握客体的要点或本质的  相似文献   

15.
低中年级学生生活接触面不广,阅读能力低、应用题构成中的某些因素容易造成审题上的障碍,影响解答。其中主要原因有以下四个方面: 一、情节曲折关系隐蔽例■猫头鹰一个夏天可以吃掉5000只田鼠。按一只田鼠糟蹋1千克粮食计算,一只猫头鹰一个夏天可保护多少吨粮食? 错解:5000÷5÷1000=1(吨) 本题用插入句“按一只田鼠糟蹋1千克粮食计算”,提出“一只猫头鹰一个夏天可以保护多少吨粮食?”由于学生不习惯这种叙述方式,不理解其中的情节事理,审题出现障碍,因而产生了上述错误。可引导学生说出食物链:猫头鹰→刚鼠→粮食,搞清楚它们之间的因果关系,使学生理解:一只猫头鹰可保护的粮食,即是它所消灭的田鼠可能糟蹋的粮食。抓住这一关键,就容易算出1000只×(5000÷5)田鼠可能糟蹋的粮食1×(5000÷5)÷1000=1(吨)。  相似文献   

16.
猫头鹰放哨     
月儿弯,挂树梢,猫头鹰大叔在放哨,田鼠吓得洞里钻,毒蛇不敢伤小鸟。放哨放到大天亮,猫头鹰大叔才睡觉。猫头鹰放哨@滕毓旭~~  相似文献   

17.
审判田鼠     
动物法庭上,神情威严的猫头鹰法官问被告——一只贼头贼脑的田鼠。 “本庭判你犯有‘破坏人类财产罪’,被告,你服不服?” 田鼠耷拉着小脑袋,嘴里却在嘟囔着: “还有什么好说的,那么漆黑的晚上去田里弄点吃的,人们都没发现,怎么偏偏会让你捉拿住呢?只怨我不走运。” “不走运?!”田鼠的话被猫头鹰法官气愤地打断了,“你们这些做坏事的家伙总是抱着侥幸的心  相似文献   

18.
审判田鼠     
动物法庭上,神情威严的猫头鹰法官问被告——一只贼头贼脑的田鼠。“本庭判你犯有‘破坏人类财产罪’,被告,你服不服?”田鼠耷拉着小脑袋,嘴里却在嘟囔着: “还有什么好说的,那么漆黑的晚上去田里弄点吃的,人们都没发现,怎么偏偏会让你捉拿住呢?只怨我不走运。”“不走运?!”田鼠的话被猫头鹰法官气愤地打断了,“你们这些做坏事的家伙总是抱着侥幸的心  相似文献   

19.
早春的呼唤     
天气一天比一天暖和,灌木的芽苞也隐隐地泛青了。松鸡在清晨就打开了围场。它们的叫声可传得真远,好吵哟。这些天,猫头鹰爸爸送回来的田鼠,小家伙甚至不用费多大3月下旬的天气,严寒在明显地退却。小猫头鹰对啄理羽毛表现出异常的好兴致。那身丑陋的褐色绒毛,眼看着连痕迹都要难  相似文献   

20.
1942年ll月19日,几千门大炮发出了震天动地的隆隆声,它向全世界宣告,守卫在斯大林格勒的苏联军队开始进入反攻。在这次战争中,一群“耗子游击队员”意想不到立了大功。通常,这些小型啮齿动物——家鼠、田鼠、仓鼠——一到夏天,便跑到农田里偷吃庄稼;到了寒冷的季节,它们又跑到附近农户家中过冬,出没于主人的杂物间、干草棚甚至居室,法西斯的侵略破坏了一切:敌人将居民赶出家门,一切建筑物都遭毁坏,使人和鼠均无家可归。这些无安身之地的耗子在寻找自己的新住处时,看上了坦克车,于是便成群结队地潜入了德军的坦克。原来,德军的武器装备不大适…  相似文献   

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