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地方高校推进科技创新平台建设的几点思考——以福州大学为例 总被引：2，自引：0，他引：2
地方高校科技创新平台建设是区域创新体系乃至国家创新体系的重要组成部分,是地方高校提高科技自主创新能力的基础性工程。以福州大学为例,分析了"十五"以来学校科技创新平台建设与学科发展、区域战略需求、企业创新体系三方面相衔接的建设成效以及对推进地方高校实现可持续发展的重要意义,提出了地方高校推进科技创新平台建设的几点建议。 相似文献
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从高校科技创新谈高校图书馆的服务功能 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了高校图书馆在高校科技创新体系中的重要作用，阐述了高校图书馆为高校科技创新活动提供科技创新基础资源的保障作用，科技创新的信息集成作用，以及对科技创新的引领作用。为进一步加强高校图书馆的服务功能，文章提出应把高校图书馆对高校科技创新的服务功能纳入高校科技创新体系的研究中，并对高校图书馆对高校科技剑新服务的功能进行调整。 相似文献
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围绕建设创新型甘肃如何促进高校融入甘肃科技创新体系问题,文章提出高校在甘肃科技创新体系建设中承担重要角色,始终坚持为建设创新型甘肃服务的方向,全面提升高校科技创新服务能力,进一步优化高校科技创新的制度环境。 相似文献
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河南地方高校科技创新的区域特色 总被引：2，自引：0，他引：2
河南地方高校在科技创新过程中,依托地缘优势,创造出了许多区域特色.河南农业大学成功组织实施粮食丰产科技工程,探索出"课题 基地 公司 农户"的示范推广模式;郑州大学坚持"以服务求生存,以贡献求发展"的现代办学理念,构建"企业-学校-院系(研究所)-课题组"产学研链条;河南高校大力实施"人才强校工程",建立"学科带头人 创新团队"的人才队伍,不断提升科技创新能力,为河南经济社会发展服务. 相似文献
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《云南科技管理》编辑部 《云南科技管理》2016,(2):5-8
正"十二五"以来,云南省科技工作紧紧围绕深入实施创新驱动发展战略和建设创新型云南行动计划,深化科技体制改革,加大全社会研发投入,推进区域创新体系建设,支撑产业转型发展,加快推动形成以科技创新为核心的全面创新,为适应和引领经济发展新常态提供了新动力,为建成创新型云南奠定了坚实基础。"十二五"期间,云南综合科技进步水平指数由2008年的34%提升至39.1%,科技进步对经济的贡献率达44.05%;区域创新能力上升到第23位;高新技术 相似文献
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高校图书馆对高校科技创新的支持 总被引：1，自引：0，他引：1
在高校图书馆创新服务的实践层面上,系统提出了高校图书馆对高校科技创新支持的三种模式：知识管理模式、科技创新服务模式和组织运行模式。 相似文献
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高校图书馆如何为高校科技创新服务 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高校的发展模式从教育型向研究型转变,高校图书馆为高校科技创新的服务显得越来越重要。本文不仅进一步强调了高校图书馆在科技创新中的地位和作用,也提出了一些为科技创新服务的新措施和方法。 相似文献
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应用型本科院校科技创新工作要突出"应用性研究、技术开发、科技成果转化与产业化"和体现对创新意识的应用型人才培养的促进作用等两大重点,构建"以观念创新为先导,在管理创新的保障下,通过科技平台建设创新,实现科学技术研究创新、科技产业孵化创新、技术成果转移创新和人才培养创新等全面协调发展"的高校科技创新体系。 相似文献
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一、"十二五"以来高校科技工作回顾
2011年以来,按照《教育规划纲要》总体部署,结合科技规划纲要、人才规划纲要的同步实施,在教育部党组的坚强领导下,根据"加强战略性思考、系统性部署和创造性操作"的要求,我们更加注重宏观设计和政策引导,重点推进了六项工作.
第一、编制发布了《高等学校"十二五"科学和技术发展规划》.
"十二五"期间,高校科技工作的核心是推进两个结合,关键是体制机制创新,重点是由关注数量的扩张转向关注内涵和质量的提高;必须特别强调支撑高质量人才培养是高校科技工作的本质要求,基础研究和原始创新是高校科技工作的主攻方向,体制机制改革是提高高校科研质量的根本动力. 相似文献
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区域高校科技创新能力评价研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为区域经济和社会建设服务是时代赋予高等学校的神圣使命;高校的科技创新能力是构筑国家或区域创新体系和增强科技创新能力的重要组成部分。本文从高校科技创新系统运作过程的角度使用主成分分析方法对全国14个省市的高等学校科技创新能力进行了评价分析研究。 相似文献
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"双一流"背景下,高校作为我国科技创新体系的核心组成部分,其科技创新效率影响着国家、区域的经济发展.探讨2009-2017年"双一流"高校的科技创新效率,构建相应的静态、动态以及分类横向对比模型,并利用DEA和Malmquist指数分析法进行实证分析和科学评价.结果显示:2017年高校科研效率较2016年增长25.8％,2009-2017年高校科技创新效率整体呈缓慢趋势;4类不同高校的科技创新效率受到不同因素的影响呈不同发展趋势.针对研究结果提出相应的政策建议,以提升科技研发和成果转化效率. 相似文献
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高校科技创新价值与路径选择 总被引：2，自引：0，他引：2
实现高校科技创新,要加大对高校科技创新的投入力度;建立政府、高校和企业的链接平台,推动高校科技成果开发与转化;同时高校自身要建立完善的科技管理运行机制,为科技创新奠定良好的制度基础。 相似文献
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自2008年中共云南省委、省人民政府启动实施建设创新型云南行动计划(2008-2012年)以来,云南省高校的创新平台建设发挥了多学科及人才集聚的优势.围绕省委、省政府关于经济社会发展的总体部署,结合高校自身的特点,以提高科技创新能力和科技竞争力为目标,统筹规划、创新机制,打造了各具特色的科技创新平台,实现了“知识创新系统”、“技术创新系统”、“人才引培创新系统”、“科技管理制度创新系统”四位一体的科技创新发展模式. 相似文献
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通过对"追赶式发展"方式由来、发展、本质的叙述,以"十二五"期间广东省高校科技主要指标为主体,与同期国内高等教育强省进行全面比较和深入分析,在肯定自身发展的同时,也指出跟其它教育强省,尤其是北京、上海、江苏的差距。提出选择追赶式发展作为广东高校"十三五"科技发展的模式,是由发展的使命、任务、目标所决定,同时提出了实施追赶式发展模式的对策。 相似文献
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加快推进高校科技创新团队建设 总被引：5，自引：0，他引：5
加强高校科技创新团队建设是推动高校科技创新的重要途径。高等学校要积极探索以学科建设为基础,以学术带头人为核心,以重大科研项目为纽带,以体制机制创新为动力,加快建设新型科技团队,提升科技创新能力。 相似文献
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我国不同地区高校科技创新的制度效率与规模效率研究 总被引：16，自引：0，他引：16
对我国高校科技创新的研究,不仅要从总量的角度进行,更应注重从“效率”角度的展开。利用研究效率的标准方法——DEA模型对我国29个不同地区高校的科技创新效率进行比较研究,从“人”、“财”、物以及论文产出、成果鉴定及科技服务6个方面构造了这些地区高校1994～2002年的合并DEA分析模型。运算结果表明：①我国高校科技创新有两种有效形态,它们的驱动因素是不同的;②我国不同地区高校科技创新效率总体差异并不悬殊;③我国高校科技创新目前基本处于依靠规模投入带动的发展阶段;④我国高校科技创新效率与所在地区的经济发展程度没有必然的联系,高校科技创新融入现实经济建设的程度还有待加强。根据这些基本结论得到了一些重要的政策启示。 相似文献
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