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植物学是生命科学中主要的基础分支学科之一,其研究对象主要是绿色植物,以阐明植物界所有生命现象和过程的客观规律为宗旨。进而为相关学科提供翔实丰富的知识理论,旨在推动关系人类生存与健康等诸多领域的健康发展。然而由于植物学教学内容繁多、知识抽象、涉及面广以及具有极强的实践性等特点,增加了学生的学习难度。同时,在新的教育发展形势下,高校课程改革也在不断推进,新课程的增设,对原有的植物学课时形成很大挤占。在此情况下,如若植物学教学仍然采用传统单一的教学模式与方法,显然已经很难适应现代社会的发展要求。为此,笔者近年来一直致力于植物学教学方法研究与探讨,通过多种教学方法的运用,旨在进一步提升植物学教学质量,推动植物学教学的不断发展。 相似文献
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《药用植物学》是植物学的一个分支,以具有医疗保健作用的植物作为研究对象,运用植物学只是和方法来研究药用植物形态、结构及分类等的一门应用学科。但该门课内容丰富,综合了植物的形态、显微、植物分类三方面内容。据初步统计,十二五规划教材中出现名词术语达100多个。应用性强,单纯理论教学存在诸多问题,教学效果不尽如人意,对此进行了分析探讨。 相似文献
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在教学科学的发展过程中,存在着两种趋势,即学科不断分化的趋势和学科不断综合的趋势。这两种既相对立又相联系的辩证发展趋势,导致了现代教育科学的广泛化、整体化和完整化趋势的加强,这是当前教育科学发展的显著特点。笔者就这两种趋势谈谈看法。 一、教育科学的分化趋势 随着时代的发展和人类社会的不断进步,教育科学出现不断分化的发展趋势。教育科学的分化趋势,是指人们对教育领域的某一分支领域,或某一具体事物的本质进行专门研究,得到较深的和较细的专业知识,从而在原有相对独立的一门学科基础上,再发展出两门或两门以上的新的分支学科。教育科学不断分化的趋势,标志着人们对原来的研究对象开始深入了一步,人们开始深入到研究对象的不同侧面,不同层次中。经过分 相似文献
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(一)综合化。新学科层出不穷,科学的综合化不断加强,是当代科学技术迅猛发展的重要趋势。当代教育科学发展已呈现三种趋势:第一,教育科学内容在学科不断分化的基础上出现了综合;第二,作为社会科学的一个分支,社会科学的许多学科与教育科学日趋综合,建立了教育社会学、教育经济学和教育 相似文献
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《植物学》是研究植物个体发育和系统发育的科学,它侧重介绍植物形态、解剖、分类及生态等方面的内容。加强植物学实践教学,着力培养学员的素质和能力,在植物学教学中显得非常重要。为此,我们特别强调植物学教学内容、教学方法和教学手段的改革,注重对学员素质和能力的培养,并在教学改革中不断总结经验,取得了较好的教学效果。实验实习课对学习植物学非常重要,如果教员只注重理论讲授而忽视实践活动,那么,许多概念都会显得非常抽象,很难被学员理解和接受,对学员第一任职能力的培养也非常不利。为此,我们通过实验、实习课及第二课堂活动,加强… 相似文献
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王兆鸿 《南京晓庄学院学报》1995,(3)
改革开放的十四年是教育科学走向繁荣昌盛的十四年.教育科学已走出了一部教育学的框架,变成了一个有各个分支学科的庞大科学群体,各个分支学科的教学研究日益活跃和繁荣.先进发达国家近二、三十年来的一些新的现代教育观念和教育理论不断地传入我国,国内外教育学、心理学界的学术研究也出现了一些新思想和新观点.教育理论的发展总是由于教育实践需要而产生的,随着我国四个现代化的建设和国民经济发展与社会改革的需要,不少师范院校从事学科教学法的教师,开始探讨和研究有关学科教育学的问题.什么是学科教育学?它与学科法有什么不同?在师范院校开设学科教育学有无必要和可能?本文将对上述问题作一些探讨和研究. 相似文献
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吴英杰 《广东技术师范学院学报》2012,(7):126-129
探索高校金融教学改革一方面要从国内外金融理论及学科的发展方面汲取营养,另一方面也要从现实社会金融运行态势中看到金融教学改革的趋势和发展方向。08金融危机之后,现有的基础理论教学与社会所需要的人才培养模式的矛盾不断凸显,因此科学设定学科培养目标和教学计划,采取新的教学方式及手段,更好地适应社会对金融学人才需求,是高校金融教学改革的基本路径选择。 相似文献
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关伟 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1990,(3)
学科教育学是一门研究各学科教育教学问题的科学。它是教育科学理论与各专业学科理论交叉、结合的产物,是教育科学领域内正在兴起和发展的一门新兴分支学科。它的兴起和建立适应了现代社会对教育发展的要求,适当了教育科学自身发展的客观需要,将对更新教育观念、充实教育内容、提高教学质量和办好高师教育等起到重要的促进作用。所以,学科教育学一经产生就成为教育科学研究领域内的一个新的方向,在教育科学体系中占有重要的地位。 相似文献
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宋天瑛 《乐山师范学院学报》1994,(2)
植物学是研究植物体形态,结构及功能的科学.在生物专业中,它是以解剖学、组织学为基础的一门学科.它与细胞学、胚胎学、器官学,植物遗传学、植物生物化学及生态系统学等诸多 相似文献
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我国的民族植物学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王锡华 《潍坊教育学院学报》2006,19(1):21-23,26
民族植物学是一个少为人知的、古老而神秘的学科,在我国有深厚的历史文化积淀,有广博的群众基础。近几十年,该学科在我国已经发展成为研究人与植物之间直接相互作用的一个新兴综合性科学,并在理论研究、民族植物调查和研究、民族生态学研究、民族药材开发和新药的研究、地区生物多样性保护等领域取得了重大进展,其学术队伍日渐壮大,其发展正日益受到重视。 相似文献
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深入开展高校保卫学研究李舒恬保卫学是一门新兴的、跨学科的应用科学，它涉及到许多学科和领域，它与法学、社会学、高等教育学、高等教育管理学、公安学以及领导科学相渗透、相交融、相结合，高校保卫学既是保卫学的分支学科，又是高等教育管理学的分支学科，必须进行多... 相似文献
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陈秀娟 《南京晓庄学院学报》1994,(Z1)
植物地理是自然地理学的一个重的分支学科,是自然地理的重要组成部分,就其内容来说植物地理学是地理学和植物学的边缘学科,它也是一门实践性较强的基础课,学生不仅需要熟知有关植物地理的基本知识,还必须初步掌握野外实地调查和分析问题的方法,到大自然中去验证课堂上所学过的理论,认识和掌握植物分布的规律, 相似文献
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王素菊 《山西大学师范学院学报》2012,(5):119-120
声乐学科的划分是庞杂的声乐学科体系的需要,是声乐艺术拓展的需求。声乐分类必须遵循分类学的规律和特点,必须依据声乐学科的规律。科学分类是声乐艺术分支界定的必然结果,但在声乐艺术发展的长河中,还会不断地出现新的艺术学科,因而科学分类具有可持续性。 相似文献
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植物胚胎学的发生发展和植物学的其他一些分支学科一样有着从宏观到微观,从经典描述性到实验性研究的过程。实验胚胎学的研究开始于本世纪三十年代,在第七次(1950)和第八次(1954)国际植物学会议上已引起了植物胚胎学家的相当重视,Malleshwari在这两次会议上所作的评述报告中指出胚胎学的发展要提高对实验胚胎学(控制受精作用、胚胎人工培养、人工单性生殖、人工无籽结实等)工作的重要性的认识。到1965出版的Maheshwa- 相似文献
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植物生理学是一门重要的实验学科,是目前植物学以及相关专业的必修课程之一。特别是近些年来,随着植物生物学的不断改革发展,实验教学在植物生理学中的重要性日益突出。然而目前许多学校在实验教学中,仍偏重于知识点的验证,严重遏制了学生创新思维能力的培养,解决工作刻不容缓。本文笔者通过多年从事植物生理学实验教学经验,提出几点改革实验室教学方法的具体手段,以此培养学生创造思维能力。 相似文献