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<正>正如第一届全国中小学体育教师教学技能比赛规程中所说,体育教师教学技能比赛是对学校体育教学质量和体育教师素质进行检查和评估的一项重要措施。比赛既是对我国学校体育教学整体发展状况的一次检阅, 相似文献
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伴随着全国首届体育教师教学技能比赛的成功举行,关于体育教师能力发展方向以及体育教师教学技能基本标准的探讨,成为了当前、甚至将会是今后一个时期的热点话题,同时它也将成为切实加强体育教师专业发展的有力推手。在认真学习第一届全国中小学体育教师教学技能比赛规程、比赛综述、相关文章,以及江苏、浙江等省市开展体育教师教学技能比赛的介绍和《江苏省体育教师体能测试标准（试行）》后,反思、研究如何在区县范围切实提高全体体育教师教学技能,发现我们体育教师对学校体育政策法规意识不强、对现有的学校体育政策法规缺乏全面系统的认识、而且信息通道不畅。 相似文献
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一、问题的提出近年来,各种国际性体育比赛已经普遍采用计算机管理。我国在一些全国性比赛中也开始试用。然而新规则(1989年体操竞赛规则)女子体操比赛微机管理系统目前在我国一些文献中国还未见报道。针对这一情况,我们研制了具有实用阶值的微机应用软件。体操比赛人工管理需要的裁判人员较多。以全国比赛为例,每次比赛仅记录的裁判人员就需几十人。如果使用计算机管理,裁判人员可减少到两人。这无疑将节省大量人 相似文献
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着重分析了运动药物在体育比赛中的积极作用以及药物与体育精神、公平比赛、运动安全等方面的辨证关系,提出了安全、规范的服用运动药物可以消除不平等的遗传效应等因素使体育比赛更公平以及安全应成为体育比赛中检测违禁药物唯一标准的观点。 相似文献
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<正>传统的学校体育竞赛的计分沿袭了竞技体育比赛的模式,如"单项按成绩取前8名,按9、7、6、5、4、3、2、1计分"。往往一组二三十人的比赛,只能有8人得分,极大地挫伤了其他大多数参赛学生的积极性。我们尝试改革了比赛办法,旨在让更多的学生都能参与比赛,都能享受体育比赛的乐趣,都能体验到为班集体争分、增光的荣誉感。 相似文献
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本文从体育比赛的价值、比赛的市场媒介价值、比赛的市场价格和比赛市场定价的渐进性等角度探讨体育比赛的价值规律。其中还着重论述了影响比赛市场价格的诸因素。 相似文献
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教学技能——体育教师最重要的核心竞争力 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>2011年岁末,来自全国29个省(区、市)和新疆生产建设兵团派出了30支代表队参加了在浙江师范大学举行的第一届全国中小学体育教师教学技能比赛。体育教师技能比赛的成功举行,在中国学校体育史上是第一次,是中国学校体育发展长河中一个重要的里程碑。 相似文献
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竞争,是现代人的重要素质之一。现代的生产和生活方式更新接近于体育比赛,在机会均等的条件下,谁的节奏更快些、竞争意识更强些,谁就有可能占据优势。体育教师是学校体育工作的组织者与实施者,在其业务活动的各个方面都不可避免地表现出竞争的现象,因此,研究体育教师的业务竞争 相似文献
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通过对南宁市第二届中小学体育教师教学技能比赛的某些比赛内容的组织和评分方式进行分析并提出建议,旨在最大化地优化和利用教学技能比赛给教师带来的有利因素,为体育教师搭建一个促进专业成长的平台,从而有效提高学校体育教学质量。 相似文献
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北京师范大学实验小学探索实践校园"体育年"理念,将校园体育比赛、体育活动贯穿到学校一整年的教育教学中。"体育年"不仅仅是体育比赛、活动的叠加,更是将体育作为一条主线,将学校其他教育教学内容整合到其中,打造成多学科共同参与的育人大平台。探索"体育年"评价创新方式,将校内体育活动、校外个人比赛和班级总体体质状况纳入学年总评,将更多因素参与到学校体育改革中来。 相似文献
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我校是一所县乒乓球项目的传统网点,也是田径运动开展较好的学校之一,经常代表镇、县参加体育比赛,因此,作为体育教师,抓好学校业余运动队的训练工作,提高竞技水平,推动学校体育运动开展显得尤为重要。近年来,我对如何增强学校运动队的生命力和吸引力方面作了一些尝试,做过一些工作,由于正确处理 相似文献
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<正>学校在组织校内体育活动、外出参加各种上级比赛、活动时,会产生不少非纸质的材料,如照片、录音录像、荣誉奖励等实物,这是学校体育发展的见证,反映了学校体育发展的水平,是学校体育发展过程中的珍贵资料,规范管理这些特殊载体的档案材料是十分有必要的。一、照片校内开展的体育教研、竞赛活动,外出参加上级教研、比赛活动,上级领导视察学校体育工作的照片等均可以列为归档范围,要注意保存。步骤如下:(一)收集:每次活动后及时将照片收集齐全,选取有代表性的冲洗归档。(二)分类:体育类照片一般可分为:1.校内教研活动;2.校内竞赛活动;3.外出参加上级教研活动;4.外出体育比赛;5.其他类。将同一类照片,按活动的时间先后分开,整理归档。 相似文献
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<正>基层学校举办运动会,赛前紧张准备,赛中热闹非常,赛场竞争激烈,赛后偃旗息鼓。其实比赛只是运动会的目的之一,更多的潜在教育价值还在比赛之外,这些在很大程度上是没有被人们发现和重视的。而这些正是体育教师开展好学校体育工作的突破点和发力点。运动会是学校的重大教育教学活动,是体育教师施展专 相似文献
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一、体育比赛编排法的重要性及现状在众多的体育项目的比赛中.就其比赛的性质来分,可大体上分为两种:一种是两队或两人同时在一个比赛场互相直接争夺胜负,如:球类、棋类、摔跤、击剑等……。另一种是同时或先后在不同场地或同一场地进行比赛,根据记时、丈量、评分来决定胜负,如田径、体操、武术、技巧、游泳、跳水、花样滑冰等……。为了阐明体育比赛的编排方法,把前者称为直接对抗性体育比赛,后者称为非直接对抗性体育比赛。直接对抗性的比赛,长期以来都是采用淘汰制或循环制或在一次比赛中两者皆用的混合制,这一固定的编排法,已为世界公认,早已编入世界各国的体育教科书。然而非直接对抗性体育比赛的编排法,到 相似文献