共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
建筑工程项目管理是一门应用性和综合性很强的课程,本文根据高等职业教育特色,结合当前的社会实际和土木工程专业毕业生的就业方向,笔者从教学内容、教学方法、实践教学和考核方式等方面对该课程进行教学改革探索和实践,使学生对专业理论知识与实践技能的学习有效地融为一体。 相似文献
2.
3.
由于我国高等职业教育观念和培养模式相对滞后,教学活动中知识灌输较多,与生产和生活实际联系不够紧密,对职业道德、知识应用、创新精神和实际能力培养重视不够,实践和专业技能训练比较薄弱。这就要求我国的高职院校必须进行课程与教学改革。以改革促进高职教育的发展是必然趋势。 相似文献
4.
本文对农业类高职院校目前在德育课程的开展方面存在的问题进行了总结和探索,结合自身经验提出了农业类高等职业教育德育课教学改革的途径与对策,对本领域内的农业高等职业院校教学工作者具有一定的参考价值。 相似文献
5.
高等职业院校教学改革,教育思想观念改革是先导,专业建设与改革是重点,课程建设与改革是核心,实践性教学改革是关键。 相似文献
6.
高等职业院校教学改革中,"工作室制"实践教育模在高职电脑艺术设计专业里进行了大胆的实践与探索。"工作室制"人才培养模式是以行业需求、职业能力为导向的运行机制,这种模式注重学生实践能力培养,有利于提高学生的专业综合能力,使毕业生可以有效与社会对接,加强了对外辐射能力为区域经济建设服务。 相似文献
7.
8.
会计手工模拟实验是会计实践教学的重要内容,尤其在高等职业教育的会计教学中,实验教学更为突出。根据高等职业教育培养目标和特色,阐述了会计实践教学意义,分析了高等职业院校中会计手工模拟实验教学现状,提出了符合高等职业教育特点的会计手工模拟实验教学改革的措施。 相似文献
9.
高等数学课程教学模式改革的探讨,分别从高职数学课程教学改革的依据,对数学课程的再认识;高职数学课程教学改革的必要性、理念,高职数学课程教学改革的设想和实施等几个方面进行了阐述和论证;只有通过课程教学模式的改革与实践,才能构建满足高等职业技术教育人才要求的课程,才能真正办出高职教育的特色。 相似文献
10.
11.
阐述了什么是高等职业教育与高等职业教育在我国的发展,分析了目前我国高等职业教育定位不准确的问题,提出了高等职业教育的定位及其教育的内涵。分析了目前高等职业教育专业和课程设置中的诸多问题,提出了高等职业教育院校如何按社会需求开设专业及设计课程体系。 相似文献
12.
本文依照高等职业教育的特点阐述了<计算机电路基础>课程在高职计算机专业中的地位及特殊性,根据其特殊性并结合高职院校学制短、学时少及后续课程设置的新要求,对计算机专业的学生如何进行计算机电路基础的教学进行了探讨,提出了课程的设置应更好地适应高等职业技术教育教学改革的需要. 相似文献
13.
高等职业教育是以就业为导向的教育,高职毕业生就业率的高低直接影响着高职院校的发展,新时期高职院校图书馆作为学院文献信息服务中心,无疑为就业指导工作开辟了新的领域。本文从高职院校图书馆提供就业信息服务的必要性和可能性出发,从而为高职院校图书馆对毕业生的就业服务提出了一系列具体的措施。 相似文献
14.
本文旨在阐述面向工程教育的高等职业教育专业课程教学改革实践。以“现代通信原理”作为改革试点课程,探索在SC—OBE—CQI理念指导下,高职电子信息类专业进行混合式教学的改革思路和举措,为其他高职电子信息类专业课程进行混合式教学改革实践提供参考,为高等职业教育专业课程教学改革的实施提供必要支撑。 相似文献
15.
项目课程改革是我国"十二五"期间高等职业教育内涵发展的直接动力,图书馆建设与项目课程改革具有对立统一的辩证关系。然而,由于高职院校图书馆硬件基础薄弱和软环境建设滞后,客观地形成了服务项目课程改革的双重压力。健全图书馆的职能机构,构建服务项目课程的运行机制;建设职业化的馆员队伍,重组特色馆藏资源;强化图书馆的软环境建设,实现以人为本的图书馆服务,是高职院校图书馆建设与项目课程教学改革协调发展的策略选择。 相似文献
16.
高等职业教育要培养高素质技能型专门人才,而技能的培养离不开实践。理论与实践相结合,对《软件工程》课程教学改革方案进行了深入研究,按照“课程融合,工学交替”的模式进行《软件工程》课程教学,并嵌套必要的实践环节,如课程实验、实际项目开发、企业课程实训等;同时深挖课程内涵和外延,紧跟行业新技术,以更好地把握《软件工程》课程教学改革的突破口。 相似文献
17.
高等职业教育是以就业为导向的教育,高职毕业生就业率的高低直接影响着高职院校的发展,新时期高职院校图书馆作为学院文献信息服务中心,无疑为就业指导工作开辟了新的领域。本文从高职院校图书馆提供就业信息服务的必要性和可能性出发,从而为高职院校图书馆对毕业生的就业服务提出了一系列具体的措施。 相似文献
18.
高等职业教育的核心是要培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才。高职院校的毕业生不光要具有一定的理论水平,更重要的是要具有很强的实践操作技能,这就要求高职院校必须要加强＂双师＂素质教师队伍的建设力度。就目前而言,＂双师＂素质教师队伍的建设仍存在很多问题,本文将从＂双师＂素质教师内涵、建设现状、存在问题等几个方面进行分析,进一步提出加强民办高职院校＂双师＂素质教师队伍建设的有效措施,希望能为民办高职院校的＂双师＂素质教师队伍建设做出有益探索。 相似文献
19.
高职教育课程体系建设方法初探 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育的理念和思路问题直接影响到教学体制的健全和教学改革的深入开展,高职教育的性质决定了高职院校的发展方向与目标,而高等职业教育的课程体系建设将直接影响的学校的教学质量,课程开发应遵守职业分析,目标分解、构建课程体系和课程评整四个环节. 相似文献