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汪宇 《课堂内外(小学版)》2009,(9):62-63
只要人人都献出一份爱．世界将变成美好的人间．因为要去看望孤寡老人．我们在一路上发动了募捐活动。我们在过往的人群中收集着爱心,收集着温暖：有的行人看上去并不富有．但他们却从自己那仅有的十几元的钞票中抽出了一元或两元放入募捐箱里：有一位行人正在勿匆赶路,但听到我们要去看望孤寡老人时,停下脚步, 相似文献
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一、在情趣中识字,激发学生联想之能力
每个学生的内心深处,都渴望自己成为一个发现者．一个成功者。他们用自己独有的方式去认识事物,得到肯定的孩子获得了心灵上的满足,在满足中体验着成功带来的欢乐．之后他们会用更积极的方式去探索、去创造。只有注重“以人为本”, 相似文献
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万治东 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(12):59-60
我有一个朋友,他呢．又好又坏．他就是我的同学杨翔宇。
在课间休息时．我经常和他一起去踢球。玩着玩着。他转身一脚就是个乌龙。我劝他别当守门员了,他倒气了。朝我点了个穴。他点起穴来特帅又特厉害, 相似文献
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朱秀玲 《小学教学(数学版)》2011,(6):39-39
我出生在20世纪70年代。那个时候的晚上．家家都点煤油灯。从我记事时起．父母每天都要去生产队干活,说是“挣工分”,辛辛苦苦干一年．家里年年都透支：因此,父母省吃俭用．就连晚上也不轻易点灯。 相似文献
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有位年轻人乘火车去某地．火车行驶在一个荒芜人烟的田野之中，人们一个个百无聊赖地望着窗外．前而有一个拐弯处．火车减速．一座简陋的平房缓缓地进入他的视野．也就在这时．几乎所有乘客都睁大眼睛，“欣赏”起寂寞旅途中这特别的风景。有的旅客开始窃窃议论起这座房子．年轻人为之一动。返回时．他中途下了车，不辞辛劳地找到了这座房子。主人告诉他：每天．火车都要在门前“隆隆”驶过．噪音实在使他们受不了。房主很想以低价卖掉房子。但多年来却无人问津。 相似文献
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涂秋根 《读与写:教育教学刊》2013,(4):8-8
1994年秋天,希尔顿去危地马拉谈一笔生意．生意谈妥后。希尔顿和自己的陪同人员一起去游览参观。在一处地势十分险恶的峡谷。谷底奔腾着咆哮的急流,峡谷间有一座索桥,几根光秃秃、晃晃悠悠的铁索横在峡谷间．它是到达对岸的惟一通道。这里曾有人失足跌人深谷中,在桥的两端都写着“请过桥者小心”的字样。 相似文献
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回家的时候,大门紧锁着。只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声,没有人应声。这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀,突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问．他说父亲去前山捡花去了。 相似文献
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一天中午饭后,我去学校上班。才走剑办公室门口．就有一群孩子涌向我叫着：“老师．张伟被五班的徐航打了,都流血了!”我把张伟叫进办公室处理伤口．并紧张地思考着怎么处理这件事。 相似文献
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这样的记忆永远不会磨灭．那些乞丐托着空碗来村庄乞食。当他们那特有的哀声响起时,母亲都会施出一碗米饭。久而久之,我们都会抢着去做这样的事情,每当我们眉开眼笑地将来者的空碗装满．马上就收获了满足的快乐。 相似文献
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