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1.
营销策划课程教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
朱李明 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,(Z1):58-59
营销策划课程是市场营销专业培养方案中重要的专业课程,其课程设置的主要目的是培养学生的分析能力和策划能力,增强学生的实践能力和解决问题的动手能力,养成一名营销管理专业人才比较全面的素质。营销策划课程应该以"实践、自主、创新、激励"为基本指导思想设计其教学模式,以营销策划书的框架构建其课程教学内容体系,采用课堂讲授法与项目教学法的组合形式完成教学过程。 相似文献
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曹翠翠 《新校园(当代教育研究)》2018,(6)
当前,市场对营销专业人才的需求量不断增加,这为高校市场营销专业教学提出了更高要求,也为市场营销专业人才的培养指明了方向。高校在教育教学过程中,必须加强对营销专业课程实践教学的重视,培养更多高素质、应用型市场营销专业人才。 相似文献
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已公布的调查数据表明,我国高等旅游专业人才培养现状不容乐观,迫切需要优化课程体系设置。通过分析集群式模块课程的内涵及其融入高职旅游管理专业课程体系改革的适用性,以桂林旅游学院高职旅游管理专业为例,构建了"2586"集群式模块课程及其内容体系,并阐述了具体的实施路径,为促进我国高职旅游专业人才培养提供新思路。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
随着市场经济和互联网经济的快速发展,传统的市场营销专业人才培养体系已经不能满足社会的人才需求,必须树立以能力为导向,大力构建市场营销实践教学体系,提升市场营销专业人才的职业能力。针对当前市场营销专业实践教学中存在的思想不重视,硬件投入不足,实践教学管理不当等问题,提出了及时更新市场营销教学内容、改进市场营销教学方式、加强实训实践环节教学等对策,以提高市场营销专业人才培养水平。 相似文献
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刘煜 《湖北成人教育学院学报》2013,19(3):117-120
改革开放后市场营销专业开始从美国传入中国,国内营销专业人才培养、课程设置无不受到美国市场营销专业发展的影响。本文通过选取国内三所高校商学院市场营销专业对比美国三所开设营销本科专业院校在市场营销专业课程设置上的异同,从中找出优化我国市场营销专业人才培养模式。 相似文献
6.
从市场营销专业人才培养目标出发,分析了市场营销专业课程体系的不足,提出了面向21世纪的市场营销专业课程体系的构建思路. 相似文献
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培养高级实用型市场营销人才,是各高职院校市场营销专业的共性建设目标,本文以武汉船舶职业技术学院市场营销专业建设为例,从依据区域经济特征、结合企业需求来确定专业培养方向,根据企业岗位需求设定专业人才培养目标,建构理论实践相融合的专业课程体系,建立多元化评估机制等几个方面,探讨实现营销专业高级实用型人才培养目标的途径。 相似文献
8.
应用型本科专业课程结构体系的构建——以市场营销专业为例 总被引：5，自引：0，他引：5
文章在分析应用型人才内涵的基础上,提出了应用型本科专业课程结构体系的构建思路,进而对应用型本科市场营销专业课程结构体系的构建方案进行系统阐述,具体包括：应用型市场营销专业人才培养目标定位,应用型本科市场营销专业课程结构体系的构建和应用型本科市场营销专业课程体系的实施。 相似文献
9.
《沙洋师范高等专科学校学报》2015,(3):58-63
立足地方本科高校转型的视角,采用单案例研究的方法,以武汉某本科高校市场营销专业为例,分析了专业课程群建设的现状,指出了专业课程群建设的成绩和问题,设计了地方本科高校转型背景下市场营销专业课程群建设方案。研究提出在地方本科院校转型过程中,必须通过凝练专业核心能力、深化课程体系改革、强化实践教学环节、提高青年教师实践能力等方面加快市场营销专业课程群设计,促进专业人才培养质量的提高。 相似文献
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实践教学体系的构建与实施一直是市场营销专业人才培养重点。通过对应届和往届学生以及用人单位的调研，结合独立学院自身特点和生源特征，以桂林理工大学博文管理学院市场营销专业人才培养为例，探讨以能力培养为导向的多元化专业实践教学体系建设。 相似文献
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创业教育视角下高校市场营销专业课程建设探索 总被引：1，自引：0，他引：1
王玉霞 《四川教育学院学报》2009,25(7):15-17
创业教育是高校市场营销专业人才培养的重要内容,创业教育课程是以培养学生创业精神和创业能力为目的的课程。文章从实施创业教育课程的必要性入手,分析当前高校市场营销专业课程体系存在的问题,并提出相应的对策与建议。 相似文献
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针对新型本科院校软件工程专业人才培养模式存在的问题,围绕软件工程学科领域的"卓越工程师教学培养计划"和IEEE推出的SWEBOK V3知识体系,以强化学生工程实践能力培养为导向,系统重构软件工程专业课程体系和教学内容,以程序设计不断线为目标,形成"基础实践->综合实践->创新实践->专业实践"的渐进式实践教育体系. 相似文献
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优化课程体系是地方本科院校培养应用型人才的重要途径。地方本科院校金融学专业课程体系优化的指导思想应是：打好坚实的经济金融理论功底,强化外语和计算机能力,强化金融实践能力和动手能力,以提升实践能力为导向,按专业方向模块化设置课程群。地方本科院校金融学专业课程体系优化改革的内容包括：构建一个符合金融专业人才培养目标的课程体系优化模式;合理设计实践教学环节,建立一个多层次、立体化的实践教学课程体系。 相似文献
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本文主要分析计算机网络技术职业岗位需求,调整中职计算机网络技术专业人才培养的目标,优化计算机网络技术专业课程体系,改革教学内容的探索与实践。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(10)
从企业需求的软件专业人才的培养目标出发,本文分析了现有的软件工程专业培养模式中存在的主要问题,针对我院软件工程专业课程体系建设、软件工程专业实践教学体系建设、校企合作提高学生实践能力及高水平"双师型"师资队伍的建设几方面进行软件工程专业人才培养模式改革与实践.为培养适合软件企业所需的工程实践人才,提出了一套具体的实施方案,提高学生理论知识储备、工程实践能力及就业竞争力. 相似文献
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贯通融合式计算机专业课程体系面向计算机系统能力观培养,以提升实践和创新能力为核心,从重构优化课程体系、贯通融合知识结构和"多层次+一体化"综合实践平台构建三方面进行研究与实践,将相互关联的计算机组成原理、计算机系统结构、计算机操作系统和数据结构等核心专业课程进行有机融合,从总体上对知识结构进行优化,形成具有复合型、系统性和综合性的课程体系。实践证明,该课程体系自实施以来,通过有效的研究性教学改革,极大地提升了学生的实践及创新能力,对提高计算机专业人才培养质量和层次具有重要的研究与应用意义。 相似文献
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高职院校应围绕当前高职高专课程和教学内容体系改革,以工作任务为导向,以培养学生创新能力为抓手,创建市场营销专业课程体系,优化课程结构,开发"理实一体化"教材,实现课程内容综合化、课程实施一体化,从而促进学生创新能力的发展。 相似文献
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培养高素质的商务英语专业人才是新建地方本科院校为适应当前社会和经济发展需要所作出的积极反应。商务英语专业人才培养要以市场需求为导向,培养方案的制定要遵循知识、能力、素质协调发展、理论与实践相结合、从实际出发的原则,要构建科学合理的五维培养模式,不断优化专业课程体系,才能真正实现商务英语专业复合型人才的培养目标。 相似文献