共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
美 国 心 理 学 家 为 了 研 究 母亲 对 人 一 生 的 影 响 , 在 全 美 选出 50 位 成 功 人 士 和 50 名 有 犯罪 记 录 者 ,分 别 给 他 们 去 信 ,请他 们 谈 谈 母 亲 对 自 己 的 影 响 。其 中 有 两 封 来 信 说 的 都 是 同 一件 事— 分 苹 果 , 读 来 颇 耐 人 — —寻 味 。 一 封 信 是 一 个 在 监 狱 服 刑的 犯 人 写 的 :小 时 候 ,有 一 天 妈妈 拿 来 几 个 苹 果 ,大 小 不 同 ,我非 常 想 要 那 个 又 红 又 大 的 苹果 。 妈 妈 听 了 ,瞪 了 我 一 眼 ,责备 地 说 :“ 好 孩 子 要 学 会 把 好东 西 让 给 别 人 , … 相似文献
2.
学 数 学 其 实 是 一 件 很 快 乐 的 事 ,我 的 小 秘 密 是 :学 好 数 学 要 做 到“ 决 心 、专 心 、细 心 、信心 、虚 心 、耐 心 ”六 心 合 一 ,这 样 才 会 学 有 所 成 。 1.学 习 新 知 识 有 决 心 。 每 次 学 习 新 的 数 学 知 识 不 要 担 心 自 己 学 不 会 ,要 相 信 :别 人 会 的 ,我 也 能 学 会 。 如 果 实 在 不 放 心 ,不 妨 在 课 前 预 习 ,笨 鸟 先 飞 嘛 ! 2.上 课 听 讲 要 专 心 。“ 一 心 不 能 二 用 ”这 句 话 说 得 一 点 不 假 。上 课 听 讲 是 最 重 要 的 ,一 点也 不 能 走 神 ,否 则 会 留 下 … 相似文献
3.
班 主 任 如 何 帮 助 学 生 消 除 心 理 障 碍 , 使 他 们 能 以 较 好 的 心 理 状 态 投 入 学 习 , 获 得 更 好 的 学 习 成 绩 。 我 认 为 ： 1.搞 好 心 理 疏 导 工 作 。 班 主 任 不 仅 要 在 思 想 上 给 学 生 以 正 确 引 导 , 还 要 在 心 理 上 给 他 们 耐 心 的 疏 导 。 对 有 心 理 问 题 的 学 生 , 要 做 到 和 风 细 雨 、 热 情 耐 心 并 根 据 个 别 差 异 , 对 症 下 药 , 引 导 他 们 把 内 心 的 焦 虑 、 苦 闷 等 倾 诉 出 来 给 予 指 导 。 2.培 养 学 生 的 非 智 力 因 素 。 非 智 力 因… 相似文献
4.
江 苏 省 南 通 市 一 家 长 来 信 说 :我 儿 子 今 年 10 岁 , 活 泼 好 动 ,成 绩 中 等 ,但 令 人 烦 的 是 他 越 来 越 不 听 话 ,好 话 不 批 评 的 话 更 不 听 。 跟 我 的 距 离 也 越 来 越 远 , 不 知 怎 么 回 事 ?孩子不听话怎么办A 与 孩 子 良 好 沟 通 ,确 实 不 是 件 容 易 的 事 。 这 里 建 议 你 :是 否 在 谈 话 的 技 巧 、谈 心 的 语 言 艺 术 方 面 作 一 些 改 善 。 1.与 孩 子 沟 通 ,说 话 要 在 理 ,还 必 须 动 之 以 情 、晓 之 以 理 。情 理交 融 才 能 使 孩 子 动 心 。 同 时 要 顾 及 … 相似文献
5.
6.
李祥 《北京教育(高教版)》2004,(10):38-38
爱 一个 学 生 ,需 要 的 不 仅 是 耐心 ,更 需 要勇 气 。面 对 学 生 给 自 己留 下 的一 次 次 “ 失败 的 成 绩 ”,教师 的 心 不 可 能 仍 一 如 既 往 , 可 以说 ,这 时 ,一 个 不 发 火 的 教 师 就 算得 上是 好教 师 了。经 历了 数年 人 师生 涯 的 我 , 不 禁 想 相似文献
7.
8.
9.
10.
问 ： 我 现 在 是 一 名 初 三 的 女 学 生 。 大 人 们 常 说 女 孩 子 到 了 初 中 智 力 就 不 行 了 , 上 了 初 中 , 女 孩 子 的 脑 子 就 用 到 头 了 。 对 此 我 曾 持 怀 疑 态 度 。 这 次 的 期 中 考 试 , 我 的 成 绩 下 降 了 不 少 , 数 、 理 、 化 我 也 感 到 学 起 来 很 吃 力 。 老 师 、 家 长 问 我 ： " 你 感 觉 已 经 使 不 上 劲 了 吗 ?脑 子 已 经 用 到 头 了 吗 ?" 本 来 我 不 曾 想 过 这 些 , 但 经 他 们 这 么 一 问 , 我 似 乎 很 灰 心 , 没 了 自 信 。 我 想 请 您 告 诉 我 , 人 的 … 相似文献
11.
当第一个人出现在世上的时候,他发现这里很空旷.他走啊,走啊,累极了."如果有这么一件东西,"他想,"四条腿的东西,让我可以坐在上面,歇一会,有多好."他发明了椅子.坐在椅子上,眺望远方,好美.好美.嗯......,还不是那么十全十美."如果有这么一件东西,"他想,"四方的东西,下面可以伸腿,上面可以支肘,有多好."他发明了桌子.伸腿支肘,眺望远方,好美.远处刮来一阵风,带来大片乌云,下雨了,糟透了."如果有这么一件东西,"他想,"有顶的东西,为我遮风挡雨,有多好."他发明了房子.把桌椅搬进来,坐下,伸腿支肘,打开窗户,眺望远方,雨景,好美.雨中,又有一人向房子走来."我可以进来呆一会吗?""当然,请吧."他向来人展示了他的发明:可以坐的椅子;用来伸腿支肘的桌子;拥有四壁 相似文献
12.
同学们或许都想知道,到底怎样才叫厌学。完成下面的测试题,你就可以大致了解自己目前对待学习的态度了。很简单哦,只要在题后的括号中写上是”或否”就可以了。““1.我认为学习一点意思也没有。()2.我是迫于形势才不得不学习的。()3.我一学习就觉得浑身没劲。()4.现在的社会,学习没什么用。()5.我认为学习是件苦差事。()6.学校里的生活简直是没意思透了,根没有外面的世界精彩。()7.我学习只是为了父母。()8.我对学习没什么兴趣。()9.一上课,我就无精打采。()10.上课时老师所讲的那些内容,我总是懂非懂。()11.我常常抄同学的作业。()12.我即… 相似文献
13.
在笔者的教学经历中发生过这样一件事:在解释"若a与b都是单位向量,则a=b"为何是假命题时,我是这样解释的:"因为a与b都是单位向量,所以|a|=|b|,但a与b方向不一定相同,所以a与b不一定相等."课后,有一名学生找到我说出了他的理解:教材上单位 相似文献
14.
保留教鞭,适度惩戒 总被引：1，自引：0，他引：1
侯正奎 《教学月刊(小学版)》2004,(7):49
看 了 石 国 锋 老 师 的《 还 要 教 鞭 吗 ?》一 文 ,我思 虑万 千 。一 个 人 的成 长 道 路 上不 可 能 只 有鲜 花和 掌 声 ,否 则 ,这 样 成 长 起 来 的 人 也 是 很 脆 弱 的 。我 不赞 成 严 重体 罚 孩 子 ,但 适 当的 批 评 和 惩戒 也是 应该 的 。要让 孩 子 有 是非 标 准 ,对 个 别 屡 教不 改的 学生,就 要通 过强制 教育 使其遵 守学 生常规 。 现 在 有 很 多 学 校 和 老 师 害 怕 担 上 “ 扼 杀 天才 ”的 罪 名 ,课 堂 上 尽 可 能 放 任 自 流 。教 师 不 是 在教 育 孩 子 ,而 是 在 哄 孩 子 。这 样 的 教育 同 … 相似文献
15.
正我上了很多和生活有关的课,也遇到过许多有趣的人。比如说葡萄酒课,就有人和我一样,喝久了,就想对自己的饮料多一点了解。烹饪课上,有位大姐已经很会做菜,学烹饪并不是想开餐馆,而是想在买菜时多一些"懂的乐趣"。果然,买了半辈子的鱼,她发现了新的乐趣,懂得了更专业的挑鱼方法。有些事,还是真的"专业"才明白。学了之后,会发现梦想只是痴心妄想。比如,我曾梦想自己酿 相似文献
16.
儿子班上有45个同学,有一次,老师让大家写作文"我最喜欢的同学",有32个人写"我最喜欢潘小非"。潘小非就是我9岁的儿子。很多家长问我:你怎么教儿子的?他怎么有那么好的人缘?我想,同学们喜欢他无非是因为他善良、有爱心、很细心,会关心人,他将每个人都当朋友,别 相似文献
17.
Q 深 圳 一 位 家 长 来 电 说 :我 11 岁 的 儿 子 从 小 到 大 ,亲 朋 好 友 不 知 给了 他 多 少 无 私 的 爱 ,可 孩 子 很 少 对 别 人 说 句 感 谢 的 话 ,更 不 用 说 主 动 为别 人 做 点 什 么 以 示 谢 意 了 。 我 想 问 问 ,怎 样 解 决 这 个 问 题 呢 ?A 主 持 :我 们 都 希 望 自 己 的 孩 子 既 有 能 力 ,又 温 文 尔 雅 、善 解 人 意 ,对他 人 、对 社 会 有 一 颗 感 恩 的 心 。这 样 的 孩 子 将 会 是 多 么 可 爱 啊 !但 好 品质 、好 行 为 是 不 断 培 养 出 来 的 。下 面 我 们 一 起 来 看 看 杭 州 市 求 … 相似文献
18.
上学期，我听了几节来自美国的年轻志愿者斯卡特老师讲授的英语课，别看听不大懂，倒有些异样感受。置身课堂，甚觉轻松。学生在愉悦的氛围中获取知识，并不时被斯卡特的诙谐幽默引来阵阵笑声。美国老师大概在课堂上穿着很随便，当斯卡特身着一身没系领带的宽大西装，像个大男孩一样打着手势笑嘻嘻走进教室时，那热情劲让人很想上前去和他握握手。 相似文献
19.
提起白居易,夫凡谈过书的人无人不知,无人不晓,别看这位大名燕燕的大文学家,不仅在文学史上有着极大的贡献,鱿是在音乐上屯有着很高的追诣。 白居易很爱音乐,也很懂音乐,而且还会弹琴。他时音乐有一些自己独到的看法,主要集中在《与元九书》和《论礼乐》千几篇策问里. 昔咨.执认脚告茱寻砚窦政浩的反映.他在《策林》六十四中说:.乐提起白居易,夫凡读过书的人无人不知,无人不晓,别看这位大名燕燕的大文学家,不仅在文学史上有着极大的贡政,鱿是在音乐上屯有着很高的追诣。 白居易很爱音乐,也很懂音乐,而且还会弹琴。他时音乐有一些自己独到的… 相似文献
20.
赖先刚 《乐山师范学院学报》1998,(1)
一、一种较为特殊的语法现象 口语中,四川人爱用以下句子,如: a.我不跟你两个耍了。 b.不要跟他两个多说。 句a、b与普通话相对应的句子是: a’、我不跟他耍（玩）了。 b’、不要（别）跟他多说。 句a’、b’、四川人仍然也用,口语中显得较为正式一些。观察句a、b中的“两个”,它似乎在语义和语法上都显得多余而无用,然而在日常生活的口语中,这类句子四川人却用得十分普遍（川西、川东、川南、川北都这么说）,且用得相当自然（说话时本地人一般察觉不出句子在结构上有什么别扭之处）。这种较为特殊的语法现象值得分析研究。 相似文献