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我国出版教育的特点和发展 总被引：3，自引：1，他引：2
我国出版的专业教育起源于19世纪末,距今有100多年的历史。新中国成立后迎来了出版教育事业的繁荣,呈现出独有的特色。一、我国出版专业教育事业的发展沿革 我国的商业出版活动发端于公元纪年前后,成熟于晚唐五代时期。古代商业出版机构从业者 相似文献
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出版教育:过去、未来共斟酌 总被引：7，自引：0，他引：7
一、我国出版教育发展简史 我国的出版教育在旧中国是一片空白.新中国成立后,1953年,建立了上海印刷学校,这是我国第一个为出版行业培训专门人才的教育机构.1958年8月,在北京建立了文化学院,设立有出版系和印刷工艺系,并办过图书发行培训班.1961年12月文化学院撤消,印刷工艺系并人中央工艺美术学院,继续举办,该院另外还设有书籍装帧专业.1963-1965年,北京、辽宁、陕西等省市也先后成立了印刷职业学校或中等印刷技术学校. 相似文献
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近期,高校出版专业教学指导委员会联合全国出版专业学位研究生教育指导委员会在全国范围内针对高校出版专业教育情况进行了调研.调研发现,我国已形成较为系统的本、硕、博出版教育培养体系,社会对出版专业高层次人才需求强烈,但由于出版学缺乏独立的学科地位,导致专业师资不足,招生、就业面临一定困难,且缺乏系统优质教材等,在一定程度上制约了出版专业教育的发展.基于此,本文从如何完善出版学学科体系、构建多元化出版专业师资队伍、优化出版人才培养体系以及丰富出版学知识体系等四个方面提出促进我国出版专业教育发展的建议. 相似文献
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大学出版社大多成立于上世纪80年代，经历了十几年的摸索，积累了经验，积累了资本，积聚了人才，部分社脱颖而出，在教育出版、专业出版、学术出版和国际合作、市场化运作方面，正形成良性推动、快速发展的态势。与之相比，大多数小型大学出版社在未来不断加剧的竞争中，将逐渐部 相似文献
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文章回顾了1984-2013年我国出版专业教育研究简略历程,对学科建设、专业建设、人才培养、教育创新以及出版专业教育中出现的诸多问题进行评述,总结了30年来我国出版专业教育研究发展的基本轮廓和优劣得失。 相似文献
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延边教育出版社成立于1947年,是国内成立时间最长的专业教育出版社,多年来一直承担着朝鲜文教材的出版工作。由于体制和专业教育的局限,延教社一直是国家扶持的对象。然而近两年人们惊奇地发现,延教社一跃而成为教辅市场的一匹“黑马”…… 相似文献
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正自改革开放以来,中国出版业经历了大众出版、教育出版两大发展高潮,目前正快速步入专业出版时代。当前,专业出版是我国大学出版社专业化、特色化发展的必然选择。众所周知,大学出版社在专业出版方面有着得天独厚的学术资源。如何用好这些学术资源以服务于经济与社会,是大学出版社取得发展的关键所在。进 相似文献
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本刊讯 北京世纪鼎尖教育研究有限公司是由延边教育出版社成立的专门从事中小学教育助学图书策划、出版和发行的专业教育研究机构.2001年下半年在北京试运作,2004年上半年正式注册公司. 相似文献
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在出版市场日新月异的今天,欧美出版教育能较快速地对市场需求做出反应,这得益于其与生俱来的产学研一体特性。欧美出版教育在专业规划、课程设置、师资聘用等方面均与产业保持紧密合作,这保证了出版教育、出版人才与出版业发展齐头并进。 相似文献
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高校出版专业课程设置作为一个风向标，在一定程度上反映出该国出版高等教育及出版事业的发展水平。作者对国外授予出版硕士学位（Master of Artsin Publishing）的院校进行了研究。收集了他们有关出版专业研究生课程设置情况的最新资料，并对这些资料进行了归纳分析，找出其中值得国内出版教育学习和借鉴的共性与特性，以期能够为国内出版专业研究生教育的改革发展提供有益的参考。 相似文献
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随着互联网技术的快速发展,全球的教育领域都在发生深刻的变革,而占据了出版业半壁江山的教育出版,不得不面对互联网与教育出版的融合发展、教育出版数字化等问题。文章从在线教育平台建设,细分专业领域的数字教材建设以及垂直差异化的教育资源数据库建设等方面,探讨教育出版数字化转型的务实之路。 相似文献
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我主要想从以下三个方面谈一下想法。第一,编辑出版学的发展历程;第二,北京印刷学院的编辑出版教育现状;第三,编辑出版院校未来的发展之路。我国编辑出版学教育历史与现状实际上,从我国出版专业的设置来看,它走过了大概50年的历程。首先是一个孕育的时期,这个时期是在1956年,中央工艺美术学院设立编辑出版系和图书发行系。之后是建立期。1983年,武汉大学率先成立图书发行管理学专业,后来这个专业受到国家领导人的重视,陆续在北京大学、南开大学、复旦大学等高校设立编辑学专业。第三是 相似文献