共查询到20条相似文献，搜索用时 123 毫秒
1.
吉洁 《思想政治教育研究》2004,(5):50-51
青年教师是高校教学方面的主要力量，决定着高校的未来和发展。为了鼓励青年教师提高教学质量．要切实强化高校的师德教育，并且为青年教师提高业务素质创造各种条件．同时要建立和完善青年教师教学质量综合评价制度与奖励制度。通过这些措施对高校青年教师在思想上予以激动、在业务上给以引导、在制度上加强约束．从而鼓励其不断提高教学水平和业务能力。 相似文献
2.
3.
4.
教学质量是高校发展的根本。青年教师的教学水平直接影响着高校人才的培养。笔者结合多年参加学校教学评估、督导的经历,对高校青年教师现状进行分析,从教学督导的角度,对如何提高青年教师教学水平提出几点思考,并提出了提高督导工作质量的建议,以期通过教学督导提升青年教师教学技能和业务水平、提高教学质量。 相似文献
5.
正随着高等教育事业的快速发展,青年教师成为高校教学、科研工作的生力军和骨干力量。要使高校教学质量稳步提高,科研水平不断增长,各项事业持续发展,青年教师的培养和成长就成为了高校师资队伍建设的重要任务之一。多年来,学校尝试把举办青年教师教学基本功比赛作为培养青年教师教学技能、提高教学质量的一个重要途径抓紧抓好,使广大青年教师在教学基本能力及综合素质上有所提高。 相似文献
6.
社会的竞争是人才的竞争,而人才培养的关键是教学质量的提高,社会各界对高校教学质量给予了极大关注。目前国内高校都不遗余力地加大对高学历青年教师的引进。青年教师已经成为高校教师队伍的中坚力量,其教学质量直接决定了高校的整体教学水平和人才培养质量。青年教师教学质量的提升对于大学生成才就业、师资队伍建设整体水平具有重要的意义。如何提升高校青年教师的教学能力和教学质量,已成为广大高教工作者亟需探讨的重要课题。 相似文献
7.
如何提高高校青年教师的教学水平 总被引：5，自引：0，他引：5
随着高等教育的快速发展,高校青年教师已逐渐成为教学、科研的中坚力量。高校青年教师教学水平的高低,对于提高高校整体的教学质量、促进高校的可持续发展具有重要作用。论文以西南大学材料科学与工程学院青年教师培养为例,就如何提高高校青年教师的教学水平工作进行了较为深入的探讨。 相似文献
8.
9.
10.
11.
提升高校青年教师教学能力的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高校教师高级职务高龄化的问题已日益突出,加大对青年教师的培养力度,提升他们的教学能力已显得刻不容缓。为此要在认识到提升高校青年教师教学能力重要性的基础上,构建岗前培训体系,开展多元化的教育与培训,加强教学检查和完善教学评价制度,注重教学科研相结合,形成有利于青年教师成长的教学管理制度环境,尽快使青年教师成为教学能手。 相似文献
12.
束仁龙 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(12)
青年教师作为新建本科院校教学能力的中坚力量,其整体素质关系到新建本科院校未来的学科建设水平和人才培养质量.针对新建本科院校青年教师的特点,可从加大岗前培训力度、建立青年教师导师制、促成教学团队形成与建设、增强青年教师自我教育力四个方面,提高青年教师教学能力. 相似文献
13.
个案调查发现,农业院校青年教师教学能力处于较低水平,主要表现为教学手段单一、教学内容挖掘不足、教学方法缺乏灵活性等.农业类院校应依据教师职业期待、发展兴趣等,确立阶梯培养计划,完善培训机制,强化“青年教师导师制”的落实,加大对教师教学的督导力度,提升青年教师的教学能力. 相似文献
14.
职业院校英语专业教师的教学能力提升是提高英语教师素质的必要条件,课题组调查了影响英语专业教师教学能力提升的几个因素,并从提高青年英语专业教师的从教能力和文化素养、完善青年教师导师制、拓宽培训渠道和培训形式、举办高质量的青年英语教师教学竞赛、加强国内外访学等方面提出了提升英语专业青年教师教学能力的具体策略。 相似文献
15.
16.
陈香琴 《福建师大福清分校学报》2012,(1):50-56
青年教师的培养与成长是影响高校师资队伍建设的重要因素。许多专家和学者在青年教师培养方面作了深入的思考与探索,其中以青年教师导师制最为普遍。福建省M校也在青年教师导师制方面进行了实践。本文以M校的实践为研究对象,介绍青年教师导师制的内涵及必要性,详细说明其实施策略,阐述实施导师制的效果。 相似文献
17.
本研究以广西大学为例,采用问卷调查法对地方高校青年教师的课堂教学技能进行调查,研究发现,尽管教师教学态度认真,但由于缺乏必要的教师教育训练,对常用的课堂教学技能非常陌生,严重制约了课堂教学质量的提高.为了提高青年教师的课堂教学技能,高校应把提升青年教师课堂教学技能纳入学校师资队伍建设规划;加强校本培训,实行青年教师教学技能在岗培训计划;科学设计培训课程体系,加强教学技能培训的针对性. 相似文献
18.
当前,高职师资队伍不断壮大,其中青年教师所占比重几近一半。青年教师专业发展虽然整体态势良好,但仍存在很多问题。对此应完善高职教师的准入制度和教师资格制度;建立政府、行业、企业间的教师沟通交流平台;出台高职教师职称评定新政策;构建全方位、多层次的高职师资培训体系;建立健全教师的激励政簸;开展教育研究,进行教学反思。 相似文献
19.
中国大学青年教师在教学认知、教学设计、教学操作、教学监控、教学研究等教学能力方面存在着诸多问题,其形成原因既有来自学校和学生方面的,也有来自教师自身方面的。大学青年教师教学能力提升的前提是教学观念的转变,关键是教学研究的加强,保障是绩效考核制度的完善,重点是教学培训模式的创新,条件是教学发展中心平台的建立。 相似文献
20.
高职院校教师的教学能力决定着学生人才培养质量,但当前我国高职院校青年教师教学能力的提升存在诸多困境。本研究在对某高职青年教师教学能力提升活动进行实证分析的基础上,发现青年教师存在的较为普遍的问题,并从教师个体层面、学校管理层面、制度层面予以深入的原因剖析,从三个方面提出切实可行的解决对策。 相似文献