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《论读书》是弗朗西斯·培根于1597年写的一篇文章。文章用词古雅,简洁明快,堪称现代英语论说文的典范之一。王佐良先生的《论读书》中文译本可与培根的原文媲美,既能体现原文的风格。又是白话文的典范。本文从文体学角度分析王佐良先生的《论读书》中文译本,从词汇、句法和修辞方面对译本进行解读。 相似文献
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该文针对培根《论读书》的译本现状,对培根《论读书》的王佐良译本的英译技巧进行了分析和阐述。 相似文献
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弗兰西斯·培根(1561-1626)是英国伊丽莎白一世时期著名的哲学家和散文家。在文学上,培根被认为是英国随笔的开山祖师。他的散文文字简洁凝练,充满入世精神,有浓郁的风格。杨自伍先生翻译的培根的随笔《那喀索斯—论自恋》,不仅再现了培根散文先叙述后议论的文风,更保留了原作结构严谨、构词巧妙、措辞凝练、笔锋雄健的意韵和神韵。本文旨在通过分析杨自伍先生的翻译技巧,探讨散文作为一种重要的文学体裁在翻译过程中,其意韵与神韵是如何再现的。 相似文献
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本节课是由年轻教师贺俊上的,是一堂督导评估课,课文是江苏教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·语文》九年级上册第三单元《学会读书（三）学学牛吃草》第十二课《论美》（培根）。 相似文献
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2005年8月24日《新闻晨报》报道，与旧版教材相比，新版小学六年级语文教材删去了20篇文章，其中包括不少名作名篇，如收有诸葛亮千古名句“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的《诫子书》，丰子恺的《给我的孩子们》，郦道元的《三峡》，培根的《论读书》等。而一些儿童故事则被收入其中。 相似文献
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刘彩霞 《和田师范专科学校学报》2007,27(4):155-156
节奏是文章美的重要构成因素,文学语言的节奏是文学作品审美效果不可分割的一部分。文学翻译不仅仅是文字符号的转换,更重要的是正确表达原文的意蕴,在风格上尽量与原文保持一致,将原文的审美价值尽可能的传达给译文读者。从音响节奏美、句式变换的画面节奏美两个方面入手,探讨培根的《论读书》其三个中译本翻译中节奏美传达的得与失。 相似文献
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培根是16～17世纪英国杰出的唯物主义哲学家,人类思想文化史上划时代的人物,他的《论说文集》与蒙田的《随笔录》、帕斯卡的《思想录》并称欧洲文学史上三大散文名著。培根知识渊博,见识非凡,行文深受拉丁文影响,译其书诚非易事。培根《论说文集》中的《论读书》是培根论说文中最为人熟知的名篇,其中心是具体指导如何读书。书中充满了箴言警句,闪烁着异常精辟的见解,即使在今天对于有志于学之士,仍为金玉良言。此文有数十种译本,我们选取其中三种代表性译本,即水天同、王佐良、曹明伦的译本进行比较,从中判断译者的审美追求和艺术上达到的高度。一、富于个性的精美选词培根短文富于警句箴言,善于把家常的道理压缩成精炼的格言式陈述,成为脍炙人口的名言警句。我们来看三位译者是如何处理培根短文这一艺术特色的。例1.Historiesmakemenwise,poetswitty,themathematicssubtle,naturalphilosophydeep,moralgrave,logicandrhetoricabletocontend.Abeuntstudiainmores.水天同译:史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦... 相似文献
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Of Studies（《论读书》）是英国著名哲学家、文学家弗朗西斯·培根的传世佳作,其文风典雅明快、语言凝练简洁、修辞生动形象,警句迭出、寓意深刻。从探讨原文作者的语言风格和文体修辞入手,对王佐良先生经典译文中的一些译例进行了鉴赏分析,展示了王佐良先生的译文对原文文体和语言风格的真实再现。 相似文献
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针对现在英语专业学生普遍存在的两大弊病——抽象思维能力和论证能力的匮乏以及语言表达能力的不强,探性地提出了运用英语散文文本细读法来提高英语专业学生的学术写作水平和综合能力。并以培根的《论读书》为例分析了如何运用文本细读法从词、句、篇章、语气、音律、修辞、语境等方面把握散文,能达到培养他们语言运用能力和论证能力的目的。 相似文献
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王茜 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
《论读书》是由弗朗西斯·培根著作的一篇经典散文。这篇文章广为流传不仅因其富含哲思,还因其连贯的篇章结构。因此,本文从衔接和主述位结构出发分析这篇散文以求从浅层和深层来理解《论读书》的篇章组织结构,从而更好地指导英文写作教学与实践。 相似文献
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姜波 《牡丹江教育学院学报》2008,(6)
主位结构即主位述位系统。Halliday认为,主位是语言的出发点,是句子的第一个成分;述位是围绕主位所说的话,往往是小句所关心的核心内容。许多优秀的作品都暗含着清晰的主位推进脉络,因此文章才会读起来朗朗上口。弗朗西斯.培根的散文《论复仇》语言简洁、文笔优美、说理透彻、警句迭出、层层相扣,不乏为一篇进行主位分析的典范之作。本文结合韩礼德、戴炜栋提出的主位分析原理,以语篇功能的角度着重从以下几个方面多方位地分析了《论复仇》这篇文章的主位特征:多重主位,主位推进模式,主位和主位之间的关系。通过分析,从主位分析的侧面开辟了一条理解和欣赏此类散文作品的新视角。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(25)
<正>【设计思想】《论读书》是北师大版八年级《语文》上册第四单元——读书妙悟单元的一篇拓展阅读课文,它是培根《人生随笔》中的一篇名作。这篇随笔论述的范围很广泛,先阐述了读书的目的——作为消遣、装饰和增长才干之目的,并阐述了读书和经验的关系——相互补充,相辅相成。接着运用比喻论证阐述了读书的方法, 相似文献
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张玉秀 《海南广播电视大学学报》2011,12(4):1-F0002
米歇尔·德·蒙田是16世纪法国文艺复兴之后最重要的人文主义思想家、散文家。蒙田散文主要是哲学随笔。这些随笔开创了随笔式文学的先河,具有丰富的知识和思想内涵,被称为“生活的学问”,在法国文学史上占有举足轻重的地位。《蒙田随笔》与《培根论人生》《帕斯卡尔随想录》三本书一起被誉为欧洲近代哲理散文的三大经典。 相似文献
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被马克思誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的弗兰西斯·培根,是一个在哲学、实验科学、法学、史学、文学等多个领域卓有成就的大家。他的散文著作《论说随笔文集》突出地体现了他非凡的学识、高度的智慧、敏锐的见解、严密的推理、语言的功力,成为具有世界影响的传世精品。《论求知》是其中的著名篇章。该篇论说深刻透彻,文笔精练犀利,颇能代表培根散文的艺术特色。 相似文献
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刘建华 《桂林师范高等专科学校学报》2011,25(1):104-108
培根的著名作品《论读书》至今仍在世界各地广被诵读,其成功除了依靠精深的思想内涵之外,还在于其工整紧凑的篇章构建方式。在现代语言学理论特别是系统功能语言学理论中,主位推进模式是用来描写语篇构建模式的重要方法之一,因此可以解释《论读书》在语篇意义上的成功之处。 相似文献
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D、S、H是我的三个临时学生,因为他们老师请假,我给他们班上了三周作文课。这3个学生就读于一所普通的农村高中,查看他们以前的作文,其中D的作文水平较好,S、H则是作文的“困难户”。这次作文以“读书”为话题,要求学生写一篇800字左右的文章。根据课前的调查,这所中学图书馆藏书量不大,学生阅读面较窄。为此,我在课前给学生提供了有关“读书”的相关资料:林语堂的《论读书》,蒙田的《与书本的交往》,培根的《论读书》(三种译本),周国平的《孔子的洒脱》,袁枚的《黄生借书说》等。要求学生两日后交齐。D、S、H三位学生在规定时间内未能… 相似文献