共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
“大众数学”观下的创新教育包含两层含义:一是大多数学生的创新精神和创新能力在数学教育中得到培养;二是数学教育更注重于培养创新型人才。“大众数学”观下的创新教育理念是:创新,人人都可以培养,在数学教学中不仅为培养创新而教育.而且要体现学科教育的价值。 相似文献
2.
“创新教育”是以培养创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是培养创新能力。在实施数学素质教育的过程中,数学教学中的创新教育,我认为应从以下几方面入手: 相似文献
3.
覃梅莲 《小作家选刊(小学)》2011,(5):97-98
“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。在初中数学教学中我主要从以下四个方面培养学生的创新能力:①重视学生学习数学的兴趣教育.激发创新意识;②注重学生思维能力的培养.训练创新思维;③加强学生数学能力的培养.形成创新技能;④开发情感智力教育.培养学生创新个性品质。 相似文献
4.
对实施数学创新教育的认识与思考 总被引:3,自引:0,他引:3
肖柏荣 《课程.教材.教法》2002,(11)
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。在数学学科中实施创新教育包括:启迪创新意识;培养创新情感;创设创新环境;训练创新思维;提高创新能力。其中创新思维的培养和训练是数学创新思维的核心。 相似文献
5.
新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.在这个过程中,应注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程.所以教学过程应以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向.就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中开展创新教育,培养学生的创新精神和创新能力具有重要意义.本文将从数学教学的角度,浅谈如何培养学生的创新精神和创新能力. 相似文献
6.
数学教学创新以创设问题为数学教育的中心,而以培养学生的数学思想与方法为目的,最终实现提高学生的数学素养、应用数学的能力及创新能力的目标。 相似文献
7.
张洪平 《读与写:教育教学刊》2009,6(9):118-118
"创新教育"是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养.培养学生数学的创新能力是指在数学教学中,通过对学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握其一般规律的数学能力. 相似文献
8.
培养创新人才,离不开创新教育,实施创新教育,离不开课堂教学。创新能力的培养,是一项系统工程,必须从小抓起。小学数学是基础教育的一门重要学科,新大纲明确规定,小学数学教学必须“培养创新意识,实践能力”,为学生创新思维、探索精神的发展,为大面积提高教学质量,创造一种宽松、和谐的课堂氛围。下面就课堂教学如何培养学生的创新能力,谈几点体会。 相似文献
9.
孙琰 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂.是民族兴旺的动力.开展创新教育.培养学生的创新精神.提高学生的素质,是当今教育教学所要研究的重大课题."通过义务教育阶段的数学学习.使学生能够具有初步的创新精神和实践能力"的创新教育已成为数学教学改革的一个重点.在全面推进素质教育,培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际,更应关注数学教学这一培养学生创新精神和创新能力的主阵地.在数学教学中创设民主、自由的教学氛圈,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;同时谤发以需要为核心,以兴趣、情感为基本内容的心理动因,为学生创新能力的发展提供良好的条件,从而更好地培养学生的创新精神. 相似文献
10.
曹国琴 《中国基础教育研究》2007,3(7):110-110
数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。在数学课堂教学中,引导学生善于发现、敢于质疑、大胆探索则是培养学生创新能力的有效手段。下面谈谈本人在数学教学过程中培养学生创新能力的点滴体会: 相似文献
11.
在数学教学中,要营造数学学科创新教育的氛围。培养学生创新意识;找出创新教育突破口,培养学生创新精神;提高学生学习兴趣,培养学生创新能力。 相似文献
12.
齐鹏里 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(4):168-169
江泽民同志指出,教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义。如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。 相似文献
13.
开展创新教育,开发人的创造力,培养人的创新精神,是数学教学面临的重要任务之一。中专学生的数学创新能力主要表现为在知识经验范围内的独特、新颖和发散的解题方法或解题思想,而要想培养这一能力,课堂教学无疑是主渠道,必须从传统型教学、改良型教学向创新型教学转变,才能完成培养学生创新能力的任务。 相似文献
14.
聂英杰 《中小学教育与管理》2006,(11):7-7
现代数学教育理论认为,数学教学是数学活动的教学,如何在数学教学活动中开展创新教育以培养学生的创新能力,已成为教育教学活动所面临的迫切任务。 相似文献
15.
16.
郑红斌 《中国教育研究与创新》2006,3(12):103-103
“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”教学应如何依据学科特点。找出创新教育突破口。随着九年制义务教育阶段数学教材的改革.“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视.如何培养学生创新能力.找到培养和发展学生创新能力的有效途径.在数学教学中愈来愈显得重要。 相似文献
17.
谢春芬 《中国教育研究与创新》2006,3(12):100-101
“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面.肩负若特殊的使命。”教学应如何依据学科特点,找出创新教育突破口。随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”创新教育已成为数学教学的一个重点.在实际教学过程中对学生创新能力的培养.已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力.找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。本人在具体的数学教学过程中,注重了学生创新能力的培养,该文就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会表述如下。 相似文献
18.
19.
“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。培养学生数学的创新能力是指在数学教学中,通过对学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握其一般规律的数学能力。随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点。教学应如何依据学科特点,找出创新教育突破口,培养学生的创新能力呢?我认为应该注意下面几个问题。 相似文献
20.
郭聪巧 《中国教育研究与创新》2005,2(3):84-85
“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。下面就“数学教师的创新意识与培养学生创新能力”方面谈些粗浅的看法: 相似文献