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1.
周国院 《中国基础教育研究》2007,3(4):109-110
物理是一门实验科学，充分重视物理实验的作用，会使学生的学习兴趣得到保持并不断发展，加强实验操作能够培养学生的动手能力。实验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段。发动学生集思广益，鼓励学生进行课外小实验。通过实验教学，调动学生各种感官参与活动，体会科学研究的创新过程。教师可以把某些学生实验和演示实验设计成探索性实验，以达到不同层次的创新能力的培养目标。 相似文献
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围绕作为创新教育体系的主要内容之一的物理创新实验竞赛,介绍了铁道学院物理实验创新竞赛的实践情况,分析了物理实验进行创新教育的优势,总结了物理创新实验竞赛后的理性思考. 相似文献
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大学物理实验与创新思维能力培养 总被引：4，自引：0，他引：4
顾新梅 《湖州师范学院学报》2005,27(1):127-130
创新思维被称为推动未来知识社会前进的主要动力，培养大学生的创新思维是近年来有关发达国家高等教育的一个热点问题．大学物理实验与创新思维具有密切关系，在物理实验教学中，我们对大学物理实验与创新思维能力培养的关系作了初步的研究，提出了如何通过物理实验教学培养和发展大学生创新思维能力的一些措施． 相似文献
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物理学是实验科学。观察和实验，是研究物理问题的最基本、最重要的方法。通过观察物理现象，进行演示和学生实验，能够使学生对物理知识获得具体的、明确的认识。而这恰恰是理解物理概念和物理规律的必要基础。特别是进行演示和学生实验，对于培养学生的观察能力和实验能力，培养学生的实事求是的科学态度，提高学生学习物理的兴趣以及学习的积极性和主动性都具有不可替代的重要作用。 一、改进实验教学效果，激励学生的创新意识 要培养学生的创新精神，教师首先要具有创新意识和创新能力。在实验教学中，教师要勤于思考，勇于探索，做好演… 相似文献
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赵小丽 《中国教育科研与探索》2006,(1):80-80
教学中引导学生进行反思，对进一步理解实验、深化实验、完善实验起着重要的作用。通过反思可总结实验规律，优化实验方案，创新实验没计，揭示实验本质，增强实验效果。那么，物理实验之后应反思些什么呢？ 相似文献
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微实验研发是教师在分析物理教材实验内容的基础上，针对各知识点有待开发的小实验，利用生活中的常见物品，自制、创新、改进实验教具.对微实验的有效开发与合理利用，不仅能够对初中物理教学中的常规实验进行补充，更能通过不断地探索与实践，对物理实验进行创新和拓展. 相似文献
7.
齐国元 《中学物理教学参考》2007,36(7):38-39
物理课程标准指出“实验是物理课程改革的重要环节”，人教版实验教科书明显加强实验操作、实验探究和实践活动，注重培养学生的实践能力和创新意识以及对科学探究的兴趣和热爱．而实验结论的正确与否又是实验成功与否的重要指标，数据处理的准确与否直接影响到实验结论的准确性． 相似文献
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正确认识探索性实验、验证性实验和判决性实验，在物理教学中根据具体情况选择好实验，对于引导学生认识物理规律，培养学生的创新精神具有重要的意义。 相似文献
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物理学是一门实验科学，物理实验能力是物理学科能力中的一个重要组成部分。物理实验教学是学生获得感性认识的主要途径，是物理知识的重要来源，是学生理解和掌握物理概念和物理规律的基础。提高学生实验能力，对于培养学生的科学态度，发展学生的创新思维，形成科学世界观具有非常重要的意义。通过多年的物理实验教学实践，我体会到抓好以下几个方面可以有效地提高学生的物理实验能力。１．努力提高教师的实验素养教学过程中演示实验是大量的。教师的实验技能和技巧，可以对学生起到潜移默化的作用。这就要求教师本身必须具有较高的实验素… 相似文献
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实验属于高中物理教学之中的重点与难点，对于巩固学生课堂所学理论成果，助力其物理学科核心素养发展至关重要，而实验创新与学生思维创新之间的关系，更是获得了教育者的普遍认同.为了善加利用这种关系，取得物理教学的突破，现基于高中物理实验制约学生思维创新性的情况，提出科学性、安全性、趣味性等实验创新原则，并在遵循这些原则的前提下，从教学实践出发，进行进一步的物理实验教学优化思考.思考结果表明：物理实验教学的创新效果越好，学生也将越能取得理想的思维发展与创新效果，并在后续学习中服务于其能力进步. 相似文献
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实验物理教学在创新教育中的作用 总被引：2，自引：1，他引：1
何焰蓝 《高等教育研究学报》2002,25(2):44-45
基于物理学和实验物理的创新活动是创新素质教育的突破口和最佳捷径，实验物理教研室又是创新素质教育的最佳载体。 相似文献
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从普通物理实验的知识内涵和教学要求出发，根据实验特点，结合实验应用及物理理论设计探究式物理实验教学过程，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的探索与创新精神。 相似文献
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蒋如清 《和田师范专科学校学报》2009,28(6):203-204
创新素质是民族素质核心,师范教学是创新教育的前沿．实验是物理的基础。是物理创新素质培养的关键,因此物理教师必须从物理实验教学入手,改革物理教材,突出物理实验地位,转变物理实验教学观念,优化实验环境,改革传统物理评价体系,促进学生实验意识创新才能真正培养学生创新索质。 相似文献
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为了使学生学好物理知识，培养动手能力，加强实验的技巧和技能训练，提高学生的物理创新实验素质。我们成立了物理实验设计制作小组，发动学生利用课余时间，用易拉罐等废旧材料进行实验仪器的制作和物理实验的设计。通过近一年的努力，我们设计、制作出二十几个“易拉罐实验”，下面举例介绍如下。 相似文献
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设计性实验试题能很好地考查学生的实验能力和创新思维能力，符合现代素质教育的要求，因而在近年高考物理试卷中年年出现，成为物理高考试卷中的必考题型。 相似文献
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物理是建立在实验基础上的学科.在新课程改革理念的指引下,创新实验受到越来越广泛的关注.物理课堂创新实验可以营造生动有趣的教学场景.创新实验可以提高学生对物理学科的兴趣,培养实验教学中学生的观察、发现能力,还能激发学生的创新思维,进而提升他们学习科学、运用科学的素质,以取得较好的教学效果. 相似文献
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没有实验的物理理论是空洞的,没有理论指导的实验是盲目的。物理新课程倡导科学探究的教学思想。物理实验是归纳物理规律、产生物理假说的实践基础,是验证理论预言和假说的主要依据,其对培养学生的科学探究精神和创新意识意义非凡。高中物理新课程要求重视物理实验,并强调一定程度上的物理实验创新。本文即从物理必修教材(人教版)中的实验创新设计出发,对物理实验教学 相似文献
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为了提高初中生对广东省新中考改革物理实验操作考试的适应性，教师在教学过程中要强化学生操作实验的能力，尤其是创新实验的研究与开发.这不仅可以调动学生对实验教学的浓厚兴趣、培养学生积极动手的能力、实事求是的心态与创新意识，而且也有助于教师对于创新实验的研发.本文通过研究初中物理实验教学的现状，浅谈怎样进行中学物理实践教学的创新研究和学科育人. 相似文献