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信息时代的图书馆员应以复合型人才为主。尤其是院校图书馆,专业性强,读者的知识层次较高,这就要求院校图书馆员不仅要加强文化知识教育,而且要加强素质教育、职业道德教育、图书情报专业知识和其他学科专业知识的教育,使其掌握现代化的科学管理手段和管理技;忙,更好地为教育工作者和学生服务。 一、图书馆员继续教育的必要性 随着改革的深入,知识更新速度的加快,图书馆员知识结构和工作能力必须跟上信息时代发展的步伐。但现有院校图书馆专业毕业的图书馆人员,对情报专业知识、自然科学、社会科学知识了解甚少;非图书馆专业毕业的人员,对目录学和分类学较为生疏不能适应图书馆事业发展的要求。因此,调整图书馆员知识层次教育,明确培养目标,是院校图书馆继续教育的重要内容;同时还要重视在职提高。图书馆是一个特殊的行业,对其人员的职业道德和知识结构等方面有着特殊的需求,不仅要求图书馆员要有爱岗敬业的精神,全心全意为师生服务的思想,而且要求他 相似文献
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杨章玲 《桂林师范高等专科学校学报》2015,(2)
通过对图书馆员专业化的内涵、外延和合理知识结构的分析,提出现代图书馆员应具备先进工作理念、灵活工作方法和独特创新的主张。旨在进一步推进图书馆工作,充分发挥信息时代图书馆员的导航作用,造就在图书馆建设和发展事业中迫切需要的知识广博型人才。 相似文献
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李爱珍 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(4):116-117
<正> 知识经济的迅速发展和图书馆功能的扩展,不仅对图书馆员的政治思想水平、职业道德修养、文化知识水平、知识结构和业务技能等方面提出了更高的要求,而且还要求现代图书馆员要具有较强的创新意识和创新能力,从而使图书馆更好地履行知识生产者、传播者和服务者的功能。 相似文献
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图书馆作为传播知识、信息的场所,其作用的发挥程度主要依赖于图书馆员的素质高低。科技的高速发展和社会的日益繁荣都要求图书馆员具有相当的学识水平和工作能力。为此,从端正服务意识,优化思想素质;一专多能的复合型知识结构;对未来工作的开拓创造能力;保持健康的体魄和旺盛的精力四个方面对跨世纪图书馆员应具备的素质进行了论述。 相似文献
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吴春玲 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1999,27(3):420-422
图书馆员是图书馆的灵魂和最活跃的因素。为了适应21世纪图书馆事业的发展,作为跨世纪的高校图书馆员应该具备较为全面的知识结构和较高的素质水平。这是传统图书馆向现代图书馆转变的关键。因而必须端正和提高认识,改革图书馆学教育,加强继续教育,强化激励机制,使图书馆员适应新时代的要求。 相似文献
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浅论当代图书馆员素质与职业形象 总被引：2，自引：0，他引：2
陈瑞球 《中小学图书情报世界》2003,(4):24-25
当代图书馆是当代图书馆员最重要的资源和首要财富,是高知识含量信息产品的设计者、生产者和操作者。为了适应现代图书馆管理模式的转变和知识经济社会的发展需求,图书馆员应该具备良好的思想素质、专业素质、文化素质、身心素质与职业形象。笔者按照现代图书馆工作要求结合图书馆职业特点,对当代图书馆员素质和职业形象谈几点看法。 相似文献
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信息时代图书馆员的继续教育 总被引：2，自引：0，他引：2
随着图书馆网络化进程的加快,图书馆员的职能及担当的角色都将不同于以往,图书馆员的知识结构、专业技能和传统的服务模式已不适应现代信息服务手段变革的要求。树立继续教育、终身教育的观念,开展多种形式的继续教育活动,不断更新图书馆员的知识结构,培养和造就具有高素质的图书馆员,已成为图书馆界的共识。一、开展图书馆员继续教育的必要性1.开展图书馆员继续教育是时代的需要。科教兴国是我国的基本国策,关系着全民族科学文化素质提高的继续教育,也顺理成章地成为一个严肃而紧迫的命题摆在人们面前。据统计,一个大学生在一生中所需知识… 相似文献
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孙艳玲 《潍坊教育学院学报》2005,18(4):92-94
通过对当代图书馆信息服务的特点与发展趋势的浅析,认为网络环境下,图书馆员应及时调整自己的知识结构,应有广博的科学文化知识、学科专业知识、计算机与网络应用技能以及相应的分析能力和创新能力。 相似文献
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袁兆英 《黑龙江教育学院学报》2009,28(3)
知识经济时代越来越依赖数字化、网络化技术。传统图书馆正在被网络化、数字化图书馆代替,一系列先进的计算机技术、网络化技术应用到图书馆中,必然对图书馆员的知识结构提出新的更高的要求。图书馆员的工作已经不是简单的借借还还,在信息服务的过程中知识和技术含量不断加大,服务向智能化发展,图书馆员在工作方式、工作价值、工作效率、工作成果等方面将发生质的变化。总之,知识经济时代的图书馆员应该使自己从"图书保管员"转变成"信息领航员"和"信息工程师"。 相似文献
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现代图书馆管理模式的转变和知识经济社会的发展,要求图书馆员必须适应新时代的发展要求,具备良好素质和职业形象。一、甘居清贫,乐于奉献的道德素质随着科学技术的迅猛发展,传统的图书馆将被电子图书馆、数字图书馆、网络化图书馆所取代,图书馆服务正由封闭、静态、单一的功能方式向开放、动态、多功能服务方式转变,图书馆在原来以纸张为载体的文本信息的基础上,增加了视频、声频、缩微等信息化、数字化的形式,在网上高速传递。未来图书馆的现代化、信息化、智能化、社会化服务手段越来越多样化。因此,新形势对图书馆员的知识结构与服务技能提出了更高的标准和要求,当代图书馆员必须具有高度责任感和高尚的职业道德,树立献身于图书馆事业的思想,为图书馆事业发展甘居清贫,为广大读者甘做铺垫,提供快、精、准的高质量服务。二、知识丰厚、一专多能的文化素质知识经济的时代,人们知识更新的周期大大缩短,受社会需求和信息技术应用的推动,使得学科类间(知识体系)趋向于互相渗透交融的状况,各类新知识、新观念、新方法、新技术、新经验层出不穷。因此图书馆知识更加容易陈旧与老化,图书馆工作者面临着不断更新知识、掌握新技能的挑战。教育者必先受教育。图书馆员的继续教育关系着整个... 相似文献
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高校图书馆员的智能结构是一个复杂的问题 ,研究这个问题 ,有助于图书馆员按照智能结构要素来丰富知识 ,提高自身能力素质 ,更好地为学校的教学和科研服务。一、高校图书馆员应具有的知识素质1 一般科学文化知识。高校图书馆是现代科技文化信息的集散地。一般科学文化知识的面很广 ,需要学习和掌握的知识很多 ,作为图书馆员尤其应重视外语的学习。面对现代社会世界信息一体化 ,外文信息资料的增多 ,特别需要开展世界性的信息服务工作。网络时代的图书馆服务比传统图书馆服务更加深入、细致 ,图书馆员在通过网络获得大量信息之后 ,要为读者… 相似文献
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一、图书馆员继续教育的概念和任务图书馆员的继续教育是指受过一次性教育后,现从事图书馆工作的在职专业技术人员,根据图书馆各岗位的性质、任务、职责、规范和工作需要,有针对性地进行专业知识、业务技能和岗位道德的再教育,使他们在政治思想、职业道德、文化知识、专业技能等方面达到本岗位规范要求。其任务是使图书馆专业技术人员的知识不断更新、补充、扩展和深化,完善知识结构,增强业务能力,促进我国图书馆事业的发展。现代信息技术、计算机网络化的迅猛发展冲击着图书馆的传统服务。著名社会学家费孝通先生说:“以网络为中心的计算机技术、通信技术、信息数字化技术以及计算机国际语言化技术的突破,正在把传统的分离割裂的图书馆推向全球一体化、网络化的新境地.”这就给图书馆的发展带来了新的机遇和环境,同时也带来了新的挑战,来自新的挑战之一就是对图书馆员的素质提出了更高的要求. 相似文献
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21世纪图书馆员的继续教育 总被引：6，自引：0，他引：6
随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和发展，现代图书馆事业的发展对图书馆专业人才的需求，也由原来单一的图书馆学知识结构的人才，发展成为融图书馆学知识、专业知识、外语知识和现代科学技术知识为一体的复合型人才。因此，图书馆员仅掌握传统的图书馆学的基础理论、基本技能是无法适应新的工作环境的，搞好图书馆员的继续教育，无疑是一个具有现实意义和迫切性的课题。 相似文献
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论新时期对高校图书馆员职业道德和文化素质的要求 总被引：2，自引：0，他引：2
寇硕 《商丘职业技术学院学报》2009,8(3):123-124
新时期图书馆员应具备高尚的职业道德,良好的文化素质,过硬的业务素质,良好的心理素质。现代社会要求图书馆员必须具有业务技能和综合素质,热爱图书馆业,热爱本职工作,有奉献精神;馆员知识结构要由单一趋向多元,要有丰富的工作经验,有熟练的工作技能和方法。 相似文献
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麦彩云 《中小学图书情报世界》2005,(1)
中小学图书馆在教育信息化过程中扮演着重要角色。文献信息传播与提供服务是图书馆的主要功能,文献信息的收集与处理是图书馆员的主要任务。只有提高图书馆员的素质,优化图书馆员的知识结构,才能适应教育信息化的发展需要。一、现有中小学图书馆人员的整体素质与知识结构不适应教育信息化的要求 相似文献
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图书馆是科学文化知识的宝库，是精神文明建设的窗口。它担负着保存文化遗产、开展社会教育、传递文化科学信息、开发潜力资源的职能。人们需要通过图书馆汲取科学文化知识和思想理论知识。然而这些功能是通过图书馆员的辛勤劳动、热情服务体现出来的。图书馆员是人类知识和信息的传递者，是为不断发展和丰富的人类文明而服务的劳动者。基于此，必须加强图书馆员的职业道德教育，使他们树立良好的职业道德，爱岗敬业，克尽职守，无私奉献，努力完成社会赋予的光荣使命。 相似文献
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现代科学技术的发展,既高度分化又高度综合,学科问相互交叉与相互渗透的特点越发突出。这对学科带头人的知识结构、素养提出了更全面的要求。构成学科带头人合理知识结构的要素是多方面的。我们认为,就其最基本的方面有四: 一、科学文化基础知识。这是学科带头人必须具备的素质和修养。它既是一种知识素养,又是一种道德品格、志趣情操的修养。英国哲学家培根曾说:“凡有所学,都能陶冶性 相似文献
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论新时期高校图书馆员工素质及其培养 总被引：1，自引：0，他引：1
李玉蓉 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(2):119-121
知识经济时代高校图书馆面临机遇和挑战，在新形势下，图书馆员除掌握传统的图书情报知识以外，还必须具备多种现代技术知识，以适应现代图书馆发展的要求。 相似文献
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黄慧玲 《江西教育学院学报》1997,18(4):83-85
高校图书馆员职业道德刍议黄慧玲高校图书馆是科学文化知识的阵地，是传播社会主义精神文明的窗口，馆员在为读者服务的同时既是科学文化知识的宣传员，又是社会主义精神文明的传播者。图书馆员的主要职责，一方面是要用自己广博的科学文化知识去充实教育读者；另一方面又... 相似文献