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《实验室研究与探索》2013,(6):267-270
本实验设计由信号生成电路、分频滤波电路、可调增益移相电路、波形叠加电路等模块组成。通过MSP430单片机驱动DDS(Direct Digital Synthesis)产生300kHz的方波信号,经分频电路获得频率分别为10、30、50 kHz的方波信号,并设计三阶Butterworth低通滤波器对方波信号经行滤波,得到10、30、50 kHz正弦波作为合成方波的基波、3次谐波和5次谐波。最后,通过移相电路和加法电路,实现方波的合成。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(5)
针对现行RLC串联谐振电路实验的内容和要求相对简单,仅限于复现谐振的基本原理,缺少引导学生深入思考的"抓手",研发构建了一款新型周期非正弦信号分解、合成及谐波发生实验箱,设计出了串联谐振电路综合提高实验(一)——周期非正弦信号的分解与合成,包括实验电路搭建、信号分解及合成的实验操作、模型验证以及学生可自主探究并自行延展的补充实验任务。教学实践结果表明,本电路综合提高实验有助于学生从不同视角认识、体会串联谐振电路的基本原理和应用价值,可以激发学生动手实践、深入探究理想电路模型与实际电路之间差异以及自主学习更多相关知识的兴趣。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(10)
为使学生更深刻领会RLC串联谐振电路原理的基础性和广泛应用性,在开发出串联谐振电路综合提高实验(之一)"周期非正弦电压信号的分解与合成"基础上,利用信号源+周期非正弦信号分解、合成及谐波发生实验箱+数字示波器等实验仪器设备,构建并设计了串联谐振电路综合提高实验(之二)"周期非正弦电压信号的谐波分析"。该实验从供电系统波形畸变即产生谐波、存在危害等实际问题切入,引导学生掌握供电系统谐波的模拟仿真方法,实现对周期非正弦电压信号的谐波分析,且直观感受并实验模拟调制解调的基本原理。教学实践表明,本提高实验有助于学生深入认识串联谐振电路的原理和应用价值,在激发学生动手实践、深入探究电路原理方面可发挥积极作用。 相似文献
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基于对各种方波发生器原理的分析和提高方波的稳定性的要求,设计一个高频方波信号发生器。该信号发生器主要由三个部分组成：振荡电路、跟随电路、电压比较电路。振荡电路采用可变电容实现频率可调;电压比较电路采用反相器实现电压比较。最后对电路进行了测试,测试结果显示输出的高频方波稳定、平滑满足设计要求。 相似文献
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本文以傅里叶级数中周期信号的展开与合成为例,利用LabVIEW软件对其分解与合成过程进行仿真研究,可以直观的解释周期信号的分解与合成原理。同时对方波信号的合成过程中出现的吉布斯现象进行仿真研究,将书本上枯燥的讲解直观生动地演示出来,使学生更容易理解其基本原理。 相似文献
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本文设计的数字信号源变换电路,是在方波信号源基础上的开发与应用,主要由串联检波电路、放大与输出电路组成.变换电路输入方波交流脉冲信号,经过串联检波电路,方波信号负峰值Vp-得到抑制、正峰值Vp+予以保留,得到两个直流脉冲(检波)信号,再经放大与输出电路放大,输出TTL、CMOS数字信号,可满足数字电路的测量、实验要求. 相似文献
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信号发生器广泛应用于电子电路、自动控制及教学试验等领域,是电子技术领域的基础电子仪器之一。然而常见的信号发生器性能落后,无法满足科研及教学需要。在现有信号发生器的基础上,根据直接数字频率合成（DDS）原理,利用 STC89C52 单片机作为控制器件,然后采用 AD9951 型 DDS 芯片进行输出,构造一款性能优良的信号发生器,其能输出的波形有正弦波、方波、三角波,产生的相应波形也具有可调幅度、可调频率、可调相位的特点,输出频率可达 0~160MHz,频率分辨率可达 1Hz。 相似文献
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通过分析正弦波、方波和最优化过零方波作为激励信号源的优点和不足,设计了集合这三种激励信号源优点的优化过零梯形波,以满足主动型邻井定位技术的测距范围和精度需要。同时提出了基于优化过零梯形波信号源的多频信号检测算法:首先,把接收端的三频含噪信号进行DFT算法处理,找出三个最大幅值对应的频率,求出对应频率的恢复信号幅值;其次,进行幅值校正得到三个频率原始激励信号的真实幅值;最后,对计算出的每个信号的频率及幅值进行重新构造,得到重构信号。仿真实验表明,优化过零梯形波的基波能量占比接近于正弦波,高于最优化过零方波,便于其扩大测距范围、增加测距精度,而且优化过零梯形波作为激励信号源容易在工程上实现。 相似文献
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介绍了视频与视频字符叠加实验仪的研制背景、组成、工作原理、主要电路的设计方法及应用情况。实验仪电路主要由三部分组成：信号分离电路、控制计数电路和切换开关电路。实验内容设计为开放式、研究性,因而通过本实验仪器,学生不仅可以巩固视频技术知识,了解该领域的最新研究和应用进展情况,而且在大规模可编程逻辑器件的应用和硬件描述语言方面的学习也将得到提高。教学实践表明学生通过该实验仪不但可以开阔视野,更有利于培养学生的创新意识和提高动手能力。 相似文献
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波形信号发生器是一种常见的信号源,广泛的应用在高职高专、普通高校的理工科基础实验中。目前使用的波形信号发生器大部分是利用51单片机及其相关电子电路组成,体积较大、产生的波形类型较少且准确度较低。而采用PICl8F4620单片机设计的信号发生器,可以产生方波、三角波、锯齿波和正弦波等四种波形,在完全能够满足理工科的基础实... 相似文献
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根据直接数字频率合成技术,以FPGA为核心,设计了一种便携式多功能信号发生器,可产生正弦波、方波、三角波、锯齿波等信号。通过仿真及硬件实验表明,该信号发生器具有信号频率误差小、分辨率高、体积小、质量轻等优点。 相似文献
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陈贞 《武汉工程职业技术学院学报》2014,(3):75-78
介绍以LM324运放芯片为核心,实现正弦波—方波—三角波输出的简易函数信号发生器的设计。该电路结构简单,信号的幅度、频率等参数可调,在仿真软件和实验室检测都有较好的性能输出,可替代实验室标准的函数信号发生器完成一般的实验要求,节省教学成本。 相似文献
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为了改善超低频正弦信号发生器对电容大容量、无极性的要求,介绍了一种基于电容倍增原理的超低频正弦波振荡电路。利用电容倍增器的原理,选择电容接地的RC移相选频网络,设计一个三节相位滞后式RC正弦波振荡器。通过硬件电路实验和仿真分析,此电路能够实现以无极性、小容量等高性能参数电容获得频率很低、幅值大的正弦信号输出。此振荡电路调节方便,输出稳定,可满足实验教学对超低频信号源的要求。 相似文献