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就新疆师范大学非英语专业硕士研究生英语学习现状进行分析,提出了课程改革的必要性和紧迫性。并根据课程体系相关理论提出具体课程体系建设方案,为非英语专业硕士研究生英语课程体系的建设与改革提供参考。 相似文献
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借助问卷方式对在校非英语专业硕士研究生的英语学习需求进行调查分析,以便为相关英语课程教师的教学方法选择及非英语硕士研究生英语课程设置提供参考。 相似文献
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秦华 《中国科教创新导刊》2009,(31):20-20
为了适应新形势,研究生英语课程需要进行改革。军事院校具有其一定的特殊性,文章从教学内容、教学手段、教学模式和考核方式四个方面对军事院校非英语专业研究生英语教学提出了改革的思路。 相似文献
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徐向楠 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):315-315
本文针对目前我国非英语专业硕士研究生英语课程设置方面的现状与问题,对英语选修课的设置进行探析,提出应拓宽研究生英语选修课的种类,并改进研究生英语选修课的教与学的方式。从而对非英语专业研究生英语选修课的建设提供一些思考。 相似文献
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硕士研究生英语学位课程考试之我见 总被引：1，自引：1，他引：0
作者通过分析非英语专业硕士研究生英语学位课程考试的现状及存在问题 ,根据《高等教育法》指出 ,非英语专业硕士研究生英语学位课程考试属于高等学校自己组织实施的重要的教学活动之一。教育行政部门要依法行政 ,取消地区性英语学位课程水平统一考试。高等学校要深化研究生英语考试与教学的改革 ,真正以培养硕士研究生英语实际应用能力为目标 ,开创硕士研究生英语素质教育的新局面 相似文献
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东北电力大学非英语专业硕士研究生的综合英语课程的设置,以培养学生的思辨能力为出发点,在强化语言基本功的训练及强化语言实用能力的基础上,作者从教法改革和教学设计等方面进行了广泛而有深度的实践,力求探索更为有效的培养研究生综合英语课程的思辨能力教学模式。 相似文献
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张景忠 《中国科教创新导刊》2012,(16):15-15
非英语专业硕士研究生英语教学是研究生整体教育中的重要一环,教学目的就是要提高研究生英语综合应用的能力,使其为本专业的学习、研究发挥重要的促进作用.而目前我国高等院校非英语专业硕士研究生英语教学中仍存在许多问题,如何改变研究生英语教学目前略显沉闷的现状,为该领域的发展注入新的活力,值得我们深思. 相似文献
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非英语专业硕士研究生专业英语教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
非英语专业硕士研究生专业英语教学探讨王钦友王宪红黄志同非英语专业硕士研究生英语是硕士研究生的学位课程，由基础英语和专业英语两部分组成。国家教委关于《非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲（试行稿）》（以下简称教学大纲）对此课程作了具体规定。由于专业... 相似文献
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为满足社会对高层次英语人才的需求,财经类院校英语专业应当更加注重硕士研究生创新型和复合型人才的培养。本文结合实践,从财经类院校英语专业硕士研究生培养存在的问题、培养方案的特点和培养模式三个方面,探讨了财经类院校英语专业硕士研究生创新型复合人才的培养问题,认为创新型复合人才培养是研究生教学改革的关键。 相似文献
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分析了我国研究生英语课程的现状,阐明了语言文化同一性及其特征,并以其为基础,论述了非英语专业研究生阶段开设英语课程的必要性,提出了研究生英语课程教学从英语语言教学向英语国家文化教育转变,探讨了实施英语文化教育时研究生英语课程的定位、教学目标与要求、教学内容与教学方法,意在通过实施英语文化教育实现研究生英语水平和英语文化素质的提高. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(35):77-78
高职院校非英语专业英语教学效果的提升、外语交际能力的培养和综合素质的上升已是高职院校英语课程前进道路上亟待关注的问题。本文将结合自身教学经历提出高职非英语专业英语教学中的问题,并浅析高职非英语专业英语教学的技巧与策略。 相似文献
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根据《非英语专业硕士研究生英语教学大纲》中所提出的要求,为确实提高研究生英语应用能力,本文分析了地方院校硕士研究生英语现状,对课堂教学模式进行了探讨,旨在使研究生英语课堂教学模式的构建进入科学的良性循环。 相似文献
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《硕士生大纲》与《课程要求（试行）》的对比与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
原苏荣 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(2):128-132
教学大纲是指导教学的纲领性文件。本文通过从教学目标、教学对象和教学要求三个方面对《非英语专业硕士研究生英语教学大纲》与《大学英语课程教学要求(试行)》进行对比分析,明显看出两者之间有许多不同之处。因此,了解两者的异同,明确它们在教学要求不衔接的问题,对合理安排硕士生的英语教学,突出硕士生英语教学特点,转变教学理念、更新教学手段,提高教学质量十分重要。 相似文献
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赵玉霞 《延边教育学院学报》2012,(6):15-17
随着教育硕士专业学位研究生培养工作的皮展,其课程设置、培养模式、教育质量等方面也越来越受到关注．由于民族院校独特的地域特点和办学特点,故民族院校语文教育硕士课程设置和培养模式也应具有鲜明的地域文化和校本文化特色,以适应地区语文教学工作的需要． 相似文献
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洪云 《荆州师范学院学报》2011,(11):136-137,144
在教育国际化背景下探索研究生公共英语教学和管理方法的改革,重视启发式和创新性教学,实现完善的教学体系、科学的课程设置、以学生为中心的教学模式、丰富的第二课堂补充,构建新型的人才培养模式,可以为实施国际化教育打下语言基础,提高非英语专业硕士研究生的英语水平,从而推动研究生公共英语教学改革的进程。 相似文献
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辜同清 《四川职业技术学院学报》2002,12(3):73-76
英语是研究生进行专业学习和学术交流的工具.调查了解学生的英语学习情况有助于设计和改进教学方案,提高研究生的英语水平.本文采用问卷对我院2000级非英语专业硕士研究生英语学习情况进行了调查.调查结果显示非英语专业硕士研究生在英语学习中最大的问题是听力和口、笔头表达能力差,在一定程度上不能满足学习和研究的需要;研究生英语学习的动机不够强烈,对传统的教学方法和教学内容不满意. 相似文献
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公共英语课程作为非英语专业硕士研究生一门必修的基础课,其教学质量直接关系到学生未来的发展。为满足社会对硕士研究生英语能力的要求及学习者的个性化需求,经过调查与实践,认为"主题-任务"教学模式是新时期地方高校非英语专业硕士研究生英语教学改革的有效模式,对提升硕士研究生的英语综合应用能力,特别是听说能力有一定的实效。 相似文献
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非英语专业硕士研究生英语学习情况调查研究 总被引：4，自引：0，他引：4
辜同清 《川北教育学院学报》2002,12(3):73-76
英语是研究生进行专业学习和学术交流的工具。调查了解学生的英语学习情况有助于设计和改进教学方案，提高研究生的英语水平。本采用问卷对我院2000级非英语专业硕士研究生英语学习情况进行了调查。调查结果显示：非英语专业硕士研究生在英语学习中最大的问题是听力和口、笔头表达能力差，在一定程度上不能满足学习和研究的需要；研究生英语学习的动机不够强烈，对传统的教学方法和教学内容不满意。 相似文献