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当前,我国不少高校根据本科新生培养的特殊性,相继推出了本科生导师制度,强化对学生学习生活的全方位引导。这是一种全新的、富有挑战性的教育模式改革。文章以北京信息科技大学外国语学院为个案,通过问卷调查,对本科生导师制实施过程中存在的一些问题进行了深入分析,希望能对这一制度的有效实施提供有益的参考。 相似文献
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当前,我国不少高校根据本科新生培养的特殊性,相继推出了本科生导师制度,强化对学生学习生活的全方位引导.这是一种全新的、富有挑战性的教育模式改革.文章以北京信息科技大学外国语学院为个案,通过问卷调查,对本科生导师制实施过程中存在的一些问题进行了深入分析,希望能对这一制度的有效实施提供有益的参考. 相似文献
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本科导师制对培养个性化发展的创新型人才具有重要作用。为满足社会发展对高级人才的需求,提高本科人才培养质量,我国高校尝试引进本科导师制。文章阐述了导师制的起源、发展及在我国的实施现状,指出我国本科导师制实施过程中存在的内涵把握不清、运行机制不健全、师生人数悬殊大等问题,并针对问题提出导师制推行进程中在文化基础建设、规章制度健全及导师资源开发等方面的建议与对策。 相似文献
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导师制在一流大学的人才培养制度中具有重要的地位。借鉴这些大学的成功经验,将导师制引入我国高校的本科教学是近年来国内高校改革的重要举措。教育技术学专业的学科特点决定了在高年级本科教学中引入导师制是大势所趋。成功实施导师制教学需要考虑导师的选择、师生观念的转变、与现有的各项村度之间的衔接等问题。 相似文献
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发挥导师制在本科生培养中的作用 总被引：15，自引：0，他引：15
高校实施导师制是学分制条件下加强本科学生教育管理工作、引导其成长成才的有效措施。推行本科生导师制,能够进一步促进和完善高校学分制改革。实施导师制必须在运作机制上注意导师制与专职学生管理干部队伍、班主任制、导师助理、建立指导目标责任制、学分制相结合。 相似文献
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导师制对国内高校本科拔尖人才培养目标的实现具有重要作用。以国防科技大学钱学森班为例,介绍本科拔尖人才体系中的导师制实践情况。通过钱学森班学员与任职导师的问卷调查,统计分析了本科拔尖人才导师制的实施效果、实际指导形式、指导内容等调查结果。根据问卷调查反馈意见,结合拔尖人才本科学员指导实践经验,在宗旨宣传与落实、实施规则、评价机制方面,提出了若干发展建议。 相似文献
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本科生导师制作为一种新的教育模式伴随着社会经济发展与人才市场需求变化适时而生,它有别于高校交通工程专业传统本科教育模式。本文详细阐述了实施本科生导师制的必要性和意义,提出了实施本科生导师制的对策与建议,为我校实施交通工程专业本科生导师制提供良好的理论和实践借鉴。 相似文献
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赵东金 《南京晓庄学院学报》2014,(2):41-43
组织实施者对本科导师制教学的认识,直接影响了导师制教学建构的合理性和实施效果。该文采用文献资料分析法,结合南京晓庄学院本科导师制的教学实践,认为有四个方面的内容需要组织实施者提高认识。这些内容分别是：1、实施本科导师制教学的动机源于学校教育具体问题的解决;2、实施本科导师制教学能否成功的关键在于导师的工作;3、本科导师制教学的实施需要分阶段逐步推进;4、本科导师制教学模式的建构要融入学校文化。 相似文献
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本科生全程导师制是深化高校本科教育教学改革、积极探索创新型人才成长和提高人才培养质量的有效途径。文章以南京晓庄学院生物科学专业为例,介绍了其全程导师制发展历程、实施办法、运行机制、实施效果和成果,以期为导师制在我校“十二五”本科教学质量工程中的推广提供参考。 相似文献
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高校实施本科学生导师制的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
推行本科生导师制是高校教育教学模式的新探讨,对推进本科教育改革、提高本科生的创新素质以及学风建设有着积极的意义.实施本科学生导师制要提高对导师工作的认识,加强培训,建立考核和激励措施. 相似文献
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随着素质教育的发展，高校在本科阶段开始实施导师制。导师制的实施有利于创新人才的培养．发展学生的自主性。在大学英语教育中实施导师制。既可以帮助学生转变学习观念，做到因材施教，又能注重学生的情感因素．促进全人发展。 相似文献
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本科毕业论文是高等院校人才培养计划的重要组成部分,是必须的实践教学环节,其质量的高低是一所高校教育教学质量的直接反映。本科生科研导师制是为了培养和提高本科学生的科研素养和创新能力而实行的一项制度。文章针对毕业生论文中存在的一些问题,探索以科研导师制的实施来加以解决和完善。事实证明,高校本科学生科研导师制是提高毕业论文质量的一条有效途径。 相似文献
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高校实施本科生科研导师制是本科人才培养的一种教育改革新思路,是未来高校努力探索适合时代发展的人才培养新模式和教育管理形式。目前,虽然有些高校已经开始实施,但还不是很成熟、完善。通过分析高校本科生科研导师制的发展机遇和运行,提出规范本科生科研导师制管理的有效措施,做好导师职责的制定与分配原则,建立相关的评价和激励机制,重视加强对本科生科研创新过程的管理工作。为了实施好本科生科研导师制,建议做好鼓励导师、激励学生和搭建平台等日常管理工作。 相似文献
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近十年来,本科生导师制已在全国很多重点高校进行了试点推行,并取得了显著成效,但在以本科教育为主的非硕士点高校仍较少见.本文以笔者所在高校为研究对象,分析了其推行本科生导师制的必要性和可行性,以及实施的具体模式. 相似文献
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在高等教育大众化的背景下,高校本科生人数激增,生源层次发生变化,就业竞争日趋激烈,社会对人才的需求也发生了变化.为了使本科生能顺利成才,推行实施本科全程导师制成为客观需要.本科全程导师制的有效推行就必须重视导师的选聘确定、职责的明确与界定、建立导师制的保障机制、加强导师工作的考核、评价与激励等. 相似文献
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随着时代的发展,传统的学分制和班建制已不能满足高校人才培养模式的可持续发展,近年来国内学者开始引进国际流行的导师制,鉴于目前各高校在实行导师制方式多种多样,实践效果也各有千秋,本文针对经济管理类本科,结合实施导师制和学年论文制的实践经验来探索经管类学生科研创新能力培养模式,以其对高校人才培养模式提供参考。 相似文献
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本科生学业导师制是在本科阶段实施的一种导师培养制的人才培养制度,本文对本科生导师制的重要作用、存在的必要性,以及目前我国高校本科导师制实施过程中存在的问题进行了综合分析。同时结合学业导师的具体实践工作,对如何激发学生的科研兴趣,如何引导学生树立正确的世界观、价值观进行了讨论,学业导师真正成为学生学习生活中的良师益友,实现了"以学生为本"的教学理念,从而达到提高本科生培养质量的目标。 相似文献
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《中学政治教学参考》2022,(16)
本科高校借鉴导师制模式对学生进行思想政治教育,是新时代的新尝试,也是有效实现立德树人目标的重要途径。探究本科高校思想政治教育导师制的内涵,剖析其基本特征,借鉴导师制培养模式的必要性,对加强本科高校学生思想政治教育具有重要意义。 相似文献