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二、发明创造的原理（一）潜在规律的原理分析很多成功发明创造的案例，发明者首先是以某种幻想开始的。例如，爱迪生首先产生了“创造出能把声音记录下来又能释放出去”的幻想，然后以这一幻想为目标，发明了留声机；派克首先产生了“使自来水笔变得更受人们欢迎”的幻想，然后以这一幻想为目标，发明了派克笔。人类为什么能够把幻想变成现实？或者说人类为什么能把现有的事物变成幻想表象所描绘的那种东西？根据规律原理分析，客观世界中的事物有上千万种、上亿万种，每一种客观事物都蕴藏着某些本性，相配的本性物如果不构成特定的空间关… 相似文献
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三、发明创造的方法通过学习发明创造的原理，为我们从事发明创造活动指明了方向。但仅仅明确了方向还是不够的，还要掌握具体的方法。发明创造方法的核心是创造性思维方法，在讲发明创造方法之前，首先要明确思维是由哪些要素组成的。（一）思维的组成要素思维是意志、表象、大脑功能相互作用的过程，所以思维是由意志、表象、大脑功能等要素组成。１．表象有经验的汽车修理工根据汽车运行中的异常现象，就能判断出汽车的哪些部件出了毛病；有经验的医生根据人身体病变现象，就能判断出人身体的什么器官出了毛病。如果让汽车修理工去给病人… 相似文献
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随着国家创新形势的深入发展，已有越来越多的人加入到发明创造行列中，这对成功地建设创新型国家显然具有极大的现实意义。然而，由于创造学理论研究的相对滞后，人们对发明创造仍存在很多的认识误区。误区之一便是“直观”地将发明创造划分为“大发明”和“小发明”。例如，《发明与创新》2006年11期所刊“于无声处听惊雷——略谈小发明的价值”一文虽然肯定了小发明的价值，但并未解释其中的发明为什么属于“小”的范围，只是希望人们“拿起放大镜去看小发明”而已。当然，与此类似的诸如“小发明大市场”之类的报道在各种媒体上也经常可见，其目的也在于提醒人们不要轻视小发明，从而激发了很多人发明创造的热情。 相似文献
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（四）关于发明创造思维１、发明创造思维的基本过程（１）首先要有发明创造的欲望。（２）寻找发明创造目标、形成发明创造意志。这一阶段思维过程如下：①深入到市场或生产、生活当中，从消除缺点，或增加功能，或降低成本，或提高效率，或改变外观，或创造全新功能物等角度，找到具体的发明创造目标。②针对具体的发明创造目标，发挥大脑发散搜索和编辑功能，不断编辑形成各种幻想事物表象。例如：听到一位秃顶的人诉说头发少的苦恼后，便以此做为具体的发明创造目标，在大脑中形成“毛发再生水”的幻想事物表象。③发挥大脑判断功能，首… 相似文献
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市场导向型发明创造技法（一）肖云龙经典创造学中介绍了许多创造心理导向的发明创造技法，不过，为了使发明创造更好地适应市场经济的需要，更有利于发明创造成果的商品化，仅依赖于经典的发明创造技法是不够的。处在市场经济环境下的发明创造者，还应当学习和掌握各种市... 相似文献
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发明创造技法可以诱发人们潜在的创造能力.世界各国相继总结出的发明创造技法有300多种,在这里只简明扼要地介绍几种常用的技法.…… 相似文献
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强化非智力因素的开发──我的成功之道周虎荣直到当今社会，人们一提到发明创造，还有很大一部分人片面地认为，发明创造是那些客商高、脑子灵活的人的事，我们这些人恐怕无缘，从而不关心发明创造。诚然，聪明敏捷的大脑，在科研发明中，无疑是成功的先天优良条件，但纵... 相似文献
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<正>破除对发明创造的"神秘感"由于传统的观念,我们对参与发明创造没有一个正确的认识,大部分青少年学生都认为发明创造属于尖端科学,需要高技术、高知识,只有科 相似文献
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《中国科技论坛》2021,(4)
专利发明创造领域的人工智能技术是一种仿生算法程序,其通过自身的认知计算系统来模仿人类智能,使系统具有像人类一样的创新思考能力来进行发明创造活动。人工智能在发明创造过程中,为了满足技术功能的需要,有可能涉及实施他人的专利,同时也有可能生成与他人专利并无实质性差别的发明,导致存在侵犯他人专利权的潜在风险。尽管人工智能发明创造过程中的专利侵权呈现出多主体、多步骤的分离式侵权特点,看似适用直接侵权或者间接侵权规则来认定侵权均存在法律障碍,但其实质是直接侵害了专利权人的利益。建议引入控制与指挥规则作为全面覆盖原则的补充,成为人工智能专利侵权认定的重要依据,通过分析各方主体之间是否存在独立的侵权人控制或指挥其他主体,来确定一个实际侵权人承担专利直接侵权责任。在弱人工智能时代,人工智能未完全脱离于人类主体的控制,从保障技术发展的安全性角度看,人工智能所有者承担专利侵权责任不失为一种权宜之举。 相似文献
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话说发明创造方法体系贾弘人类的历史就是一部创造发明的历史，但创造学却是本世纪３０年代新兴起的一门学科，因为它对科技、经济、教育、文艺等有很大的促进作用，所以受到许多发达国家政府的支持和鼓励，迅速在全世界普及推广，创造学的研究，特别是其中最有实用价值的... 相似文献
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发明创造教育与物理学科教育相融合的必要性现代科学技术的发展,给人类的思想观念、生产和生活方式带来了巨大的变化,对于一个国家来说,人才是第一资源,拥有大量的科技人才,特别是拥有有创造能力的科技人才,是国家兴旺发达的重要 相似文献
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长沙中小学发明创造活动活跃１９９４长沙地区中小学生发明创造活动十年成果展暨第十四届发明创造展评大会于１９９４年１２月１０日在湖南省展览馆结束。十年来，长沙地区中小学生通过开展各种创造教育活动，涌现出了一大批优秀成果，这次展出的２６９件作品中，有２件曾... 相似文献
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中学物理教学与发明创造谢直美编者按：本刊曾陆续刊发过多篇在教学过程中渗透创造教育、开展青少年发明活动的经验交流文章，谢直美同志的来稿则从教学实践出发着重谈了中学物理教学与发明创造的关系，角度较新、观点较新．现予编发，供各地中学物理教师借鉴。中学物理教... 相似文献
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美的东西都是彩色的,大自然是多彩的,人类的创造也是多彩的,任何事物的功能、意义和作用都不是惟一的、不变的。你能发现色彩的更多功能、意义和作用,就能利用色彩做出绚丽多彩的发明创造。 相似文献