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1.
高等院校的教务管理是高等院校管理系统工程的一个重要组成部分.教务部门是一个承担多种社会功能的组织,组织协调、教学研究、教学监控等职能是教务组织的重要职能.根据权责对等原则,教务部门应当具有教学监控、教学组织、教学研究的权责.职业化是高等院校教务管理的必然发展趋势. 相似文献
2.
教学运行管理是高校教学组织运行最核心的管理,是提高教育教学水平的重要保障.结合自身教学管理运行实践认为,要提高教学运行管理水平,应做好3方面的工作：建立科学的组织机制与管理制度;建立科学、规范的工作流程;树立管理创新意识,提升管理工作水平. 相似文献
3.
基础医学一直被认为是一门专业性较强且教学难度相对较大的学科.在基础医学教学实践过程中,如何组织好教学,协调好教师、学生和课堂环境三者之间的关系,尚存在一些管理与组织层面的问题.将管理与组织艺术应用于基础医学教学实践中,利于作为教学主体的教师管理组织好课堂,其艺术性值得推广;更利于教师和医学生之间的双向互动,营造良好的课堂氛围,提高教学质量. 相似文献
4.
教学运行管理主要是围绕本科专业培养方案中教学计划的实施所进行的教学过程及相关辅助工作的组织管理.熟悉本科专业培养方案,不断总结摸索教学运行管理规律,高效率服务于教学,对提高本科教学质量有着至关重要的作用. 相似文献
5.
加强课堂管理是提高教学质量,实现教学目的的重要保证.军事基本技能教学属于实践性教学中的现场现地教学,是课堂教学中的一种特殊组织形式.为促进学员军事基本技能的生成,在科学分析军事基本技能教学课堂管理特点基础上,就如何提高课堂管理质量,从明确管理目的,严格管理过程,突出管理主体和优化管理环境等方面进行了探讨. 相似文献
6.
案例教学是管理类课程教学的重要工具和方法.本文依据组织行为学的特性和案例教学的规律,本着动态发展的视角,按照组织行为学课程组织的相关流程,分别从案例选择、课外准备、课内组织和课后组织四个方面探讨了组织行为学案例教学的方式和方法,总结了相关的教学经验. 相似文献
7.
创新产学合作教育中的教学运行管理 总被引：2，自引：0，他引：2
产学合作教育的教学运行管理是学校综合利用并合理配置两个教学主体教育资源,服务于教学各环节,以提高教学质量为目标的一种教育组织管理行为.受种种原因影响,产学合作教育的教学运行管理面临着众多问题与困难,因此,创新产学合作教育的教学运行管理是产学合作教育的教学运行管理的紧迫任务和必然选择. 相似文献
8.
大学课堂教学的设计与组织是大学教师教学工作的重要组成部分,涉及教学目标设定、教学内容选择、教学过程组织等环节;帕累托法则是基于各种要素在系统中的价值比重而进行的差异性管理;利用帕累托法则管理思想有助于提高大学课堂教学设计与组织的工作成效. 相似文献
9.
教材是教学内容和教学方法的知识载体,是整个教学过程的基本工具和提高教学质量的基本保证,是高校教学、科研水平的重要反映.因此,在新时期更要加强教材管理的计划、组织、指导、调控职能;建立和完善教材管理组织机构,加强教材管理队伍建设,主动适应新形势的需要. 相似文献
10.
方辉 《天津职业院校联合学报》2009,11(1)
电大教学过程管理是电大教学管理者依据现代教育思想,遵循电大教学规律和管理规律,对教学过程进行计划、组织、指挥、协调、控制,以实现电大教育目标的管理活动.电大教学管理者要充分预见远程教育的发展方向,在教学管理模式上实现创新. 相似文献
11.
课堂教学管理策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
宋雪冬 《大连教育学院学报》2006,22(2):11-12
课堂教学管理是教师教学行为一个重要环节。有效的课堂管理策略包括教师的个人特性、人际交往行为、自然环境和心理环境。 相似文献
12.
提高教师话语质量 确保外语课堂教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
张磊 《潍坊教育学院学报》2009,22(1):59-60,63
教师话语(Teacher Talk)是课堂教学的主要语言输入方式和教学媒介,在组织课堂教学和语言习得过程中起着非常重要的作用,教师话语质量的高低直接影响到课堂教学效果的好坏。针对目前外语教师话语质量不高的情况,必须采取积极措施,提高教师话语质量,以提高外语课堂教学效果。 相似文献
13.
舒兰 《南昌教育学院学报》2008,23(3):71-73
开放型语文课堂教学是素质教育的新要求,是一种以人为本的教育,是充满活力的语文课堂教学,是真正致力于学生的可持续发展、终生发展的语文课堂教学.本文从开放课堂教学目标,开放教学内容及开放教学组织形式等开放教学的构成要素诸方面探讨了如何才能在教学实践中做到语文开放式教学. 相似文献
14.
大学英语教师课堂话语的个案分析 总被引：1，自引：0，他引：1
教师话语是大学英语课堂的重要交际媒介,它对于课堂教学的组织和学生的语言习得都很重要,而且其对促进课堂师生交流、培养学生语言学习能力以及教学的发展都有着深远的意义。因此本文通过一节录像课对师生的话语量、会话结构、提问类型以及反馈方式四个方面进行研究和分析,结果发现以学生为中心的教学模式更利于学生的语言习得和能力的培养。 相似文献
15.
在语文课堂教学中,教师要基于语用理念开展课堂教学活动,培养学生结合具体语境,合理、恰当运用语言进行表达的能力,规范语言运用并提升学生语言组织技巧,彰显语文学科的人文性与工具性。要基于生活实践、激发语用兴趣,注重文本解读、搭建感知桥梁,创设教学情境、丰富情感体验,为学生发展奠定坚实基础。 相似文献
16.
李尚峰 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(2)
经济管理类学科的课堂教学工作既是一门科学又是一门艺术。课堂教学艺术是教师在教学过程中,能够使学生高效率地接受、消化知识的各种技能与方法。课堂教学艺术是课堂教学方法的升华,可以从课堂教学的组织、课堂教学的表达和课堂教学的感染力三个方面寻找其艺术性的一面。 相似文献
17.
微格教学是职前英语教师教育的重要组成部分,是一个创造性模仿优秀英语教师教学的过程,这与模因论中模因的模仿特征构成契合。在开展英语微格教学中,充分利用语言教学模因复合体,包括“教态模因”、“课堂用语模因”、“板书模因”、“教学设计模因”以及“课堂组织模因”等,遵循模因复制的过程即同化、记忆、表达与传输等四个阶段,能有效提高职前英语教师的教学基本功、语言教学技能以及课堂组织与管理能力。 相似文献
18.
张春明 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):170-171
在高职英语口语课堂上,用有效的课堂管理策略集中学生的注意力和激发学生的学习兴趣是开展有效的口语教学的重要前提。要提高高职英语口语教学的效果和效率,培养学生的语言实际交际能力,就要求教师营造积极的课堂心理环境,缓解学生的焦虑情绪,改变传统的教学模式,增加学生使用语言操练的机会和采用合理的课堂教学组织策略,有效利用课堂时间。 相似文献
19.
课堂教学是高职教学活动中最基本的组织形式之一．在课堂教学中，要做到精彩开头（头），察言观色（观），机智沉着（智），情理交融（情），讲究语言（言），以美引入（美），精美结束（尾）等七个方面，以提高高职课堂教学质量． 相似文献
20.
郑艳 《桂林师范高等专科学校学报》2014,(2):96-100
英语课堂教师话语既是教师组织教学和掌控课堂的工具,又是学习者语言输入的重要来源。作者用中国期刊全文数据库(CNKI)检索了2003至2012十年间12种外语类核心期刊上刊载的有关英语课堂教师话语的论文,并从研究的基本趋势、研究内容和研究方法几个方面回顾总结了过去十年来国内英语课堂教师话语研究概况。在此基础上,作者从研究数量、内容、对象、方法等方面指出该领域研究中存在的不足,并展望未来英语课堂教师话语研究的发展前景。 相似文献