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正1.文化融通是班级文化创建的原则之一文化融通,笔者认为它具有两层含义。首先是指打破文化内在的界限,不同类型的文化在融通中生成新的文化;其次是指打破文化的时间和空间的限制,在整个文化体系下认识、体悟文化。文化融通是班级文化得以优质创建的原则之一,这包括物质文化、制度文化与精神文化的融通;班级文化与学校文化、家庭文化、社区文化、社会文化的融通;文化的开放与坚守,即对外来优质文化的开放与对我国优秀传统 相似文献
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校长文化是校长在经营学校过程中,办学理念与管理实践结合而形成的充分体现校长个性的制度文化和组织文化。校长文化具有鲜明的职业特征、时代创新性,体现了主流文化,是校长职业实践的产物。学校文化是一种教育文化、特色文化、区域文化、发展文化。校长文化是学校文化的命脉和灵魂,学校文化是校长文化的具体体现。校长文化需要长期积淀,积淀校长文化的过程,也是形成学校文化的必由之路。 相似文献
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贾明 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(1):62-68
当代社会文化正经历着一场深刻的转向,转向的标志就是大众文化的兴起。大众文化将审美的文化转向消费的文化,将神圣的文化转向世俗的文化,将批判的文化转向娱乐的文化,将灵性的文化转向技术的文化,将传统的文化转向时尚的文化。大众文化颠覆了经典文化的观念,改变了以往的生活和文化结构。 相似文献
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国外常将教学文化等同于教师文化,并认为不同的教学文化模式内蕴不同的教学文化形态。美国学者安迪.哈格里夫斯把当代教学文化分为文化模式和契约模式,我国认为教学文化是包括教师文化、学生文化、文本文化和教学环境文化在内的整体性文化。从不同的维度出发,可将当代教学文化形态分为竞争性教学文化和合作性教学文化、显性教学文化和隐性教学文化、控制性教学文化和生成性教学文化。此外,当代教学文化还蕴含着价值导向、环境塑造、制度规约、情感激发等功能。 相似文献
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文化过程与人的发展过程存在一种“生动的循环”关系,文化对于人发展的意义在于“以文化人”,即引导主体获得人类和民族文化的同一性,发展人的文化素养,建立主体的文化自信,实现人的文化本质。知识的文化属性和教学的文化品格决定课堂教学是文化育人的根本途径。课堂教学中的文化育人,本质上是学生知识学习的过程,同时成为学生一种特殊的文化实践过程,其基本方式是文化理解与认同、文化反思与批判、文化觉醒与自信。挖掘课程知识的文化元素,增强课堂教学的文化敏感性;促进学生与文化的相遇,引导文化回应性学习;聚焦于学生的文化素养,丰富学生课堂文化实践,是课堂教学中文化育人的根本策略。 相似文献
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校长文化是校长在经营学校过程中,办学理念与管理实践结合而形成的充分体现校长个性的制度文化和组织文化。校长文化具有鲜明的职业特征、时代创新性,体现了主流文化,是校长职业实践的产物。学校文化是一种教育文化、特色文化、区域文化、发展文化。校长文化是学校文化的命脉和灵魂,学校文化是校长文化的具体体现。校长文化需要长期积淀,积淀校长文化的过程,也是形成学校文化的必由之路。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(15)
文化安全是指文化主体不被其他文化所取代或同化,保持文化独立性、完整性的状态。文化自信是国家或民族对自身文化价值的高度肯定与自觉践行。文化自信是传承传统文化、发展时代文化的重要力量,对国家文化安全具有重要意义。在全球化语境下,我国的价值文化、政治文化、传统文化、意识形态面临着一些不和谐因素,建议通过文化体制改革、发展文化产业、弘扬主流文化等方式,增强民族文化自信和保障国家文化安全。 相似文献
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现代乡村文化是现代文化与传统文化、农耕文化、乡土文化与工业文化、城市文化等长期互补、和谐发展的文化.乡土文化不仅一直是现代乡村文化不可缺少和代替的组成,随着农村人口减少和乡村振兴,其更将成为有强大生命力的稀缺资源.推进农村及其教育现代化、乡村及其教育振兴,必须重视乡土文化建设,重视农村教育对乡土文化的传承,通过课堂教学、兴趣活动等,促进乡土文化和乡村文化发展及其与城市文化的融合发展,促进传统文化与现代文化的融合发展. 相似文献
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李娅玲 《思茅师范高等专科学校学报》2009,25(4):32-37
普洱文化是以普洱命名的区域文化,与云南文化存在共性,也有其个性特征：从历史角度看,是原生性文化;从文化分布格局看,是蜂窝状文化群落;从文化流变看,是多元文化的聚合涵容;从文化类型看,是适应性的自然生态文化;就中华文化整体而言,是边缘文化和通道文化。 相似文献
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沙县小吃文化营销研究 总被引：1，自引：0，他引：1
沙县小吃在我国的小吃市场上占有很大的份额,且其发展仍具有较大的潜力,引入文化营销的概念,将文化营销的产品文化营销、品牌文化营销和企业文化营销三个层次运用到沙县小吃的营销模式中,提出应加强小吃产品的营养和保健、树立品牌并创建其行业文化。 相似文献
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《Journal of Marketing for HIGHER EDUCATION》2013,23(2):39-62
This article analyzes the use and effectiveness of marketing techniques in the higher education environment, concentrating specifically on the lack of consistency in the application of different techniques. Questionnaires were sent to the 2,039 members of the American Association of Collegiate Registrars and Admissions Officers (AA-CRAO). The admissions officers were asked to report the use and perceived effectiveness of the following fifteen marketing techniques: publicity, target marketing, market segmentation, advertising, program development, market positioning, market research, access, marketing plan, pricing, marketing committee, advertising research, consultants, marketing audit, and marketing director. The results clearly indicate and increase in the acceptance, use and perceived effectiveness of the fifteen techniques. However, the data also indicate that many institutions are not consistent in their use of the marketing techniques. For example, many institutions use target marketing without first applying market segmentation, and then neglect to develop a positioning strategy vis-á-vis their competition. The very low use of developing marketing plans, using marketing directors, committees, or consultant's points to a lack of integration of marketing throughout the organization as well as a lack of a strategic marketing focus. While marketing certainly had become more accepted, it is still in its infancy at many institutions. Marketing is viewed as an excellent way to attract students and yet is not commonly seen as a way to increase student satisfaction, lower attrition, and develop strategic and competitive advantages in the marketplace. For many institutions it remains caught in the admissions office, and fulfills strictly a sales and promotional function. 相似文献
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金融竞争日益激烈,各商业银行为了占有有利的市场地位,纷纷求助于工商界的市场营销理论。关系营销是对传统市场营销模式的再认识,把营销重点由“交易”转到“客户价值”,尤其适用于服务性质的银行业市场竞争力的提升。为此,本探讨了最新的市场营销观念和方法一关系营销,以求对商业银行经营有一定的参考作用。 相似文献
14.
企业的文化营销 总被引：2，自引：0，他引：2
周玉波 《湖南师范大学社会科学学报》2009,38(2):95-98
文化营销是营销模式变革的产物,相对于传统营销而言,是企业开展营销的新视域,是企业增强竞争优势的市场运作创新,体现了市场营销理论和实践的不断丰富和发展.文化营销是在经济——文化一体化背景下诞生的,有其特定的内涵与功能,与传统营销有明显的差异性.基于品牌建设,针对激烈的市场竞争,企业需要有效的文化营销策略. 相似文献
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郭阳明 《九江职业技术学院学报》2005,(3):62-63
目前在中国市场营销理论与实践存在的问题非常尖锐，这既有理论本身的问题，也有社会问题，更有文化问题。本文从四个方面对中国市场营销理论与实践存在的问题进行了分析。 相似文献
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进入2l世纪，我国市场环境的巨变迫切要求我国企业在营销管理中不断导入新思维、新举措，即在营销观念、营销组织和方法、营销策略、营销人才等许多方面不断创新，企业才能培育竞争优势，赢得用户，在竞争中立于不败之地。 相似文献
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本分析了在新的经济形式下市场营销的基本理念，提出创造以顾客需求为导向的，不断开拓创新的，适应新经济发展需求的市场营销体系。 相似文献
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面对国际旅游业发展的迅猛浪潮,世界各国之间争夺客源市场的竞争也日趋激烈。旅游目的地品牌形象是影响旅游决策的重要因素,尤其是对于国际旅游者来说是最核心的吸引力。旅游目的地品牌形象的良好塑造与有效传播,有助于国际旅游者更好地认知旅游目的地,也有助于国家和地区的旅游营销推广。我国要实现2020年成为世界第一大入境旅游目的地国的目标,就要开拓思路,大力推进我国各级旅游品牌形象的国际宣传推广工作。因此,应从文化视角出发,深入挖掘地域文化特色和各地普世性的价值观文化内核来塑造品牌形象,在跨文化传播过程中利用内隐化学习、娱乐化传播和整合营销传播达到全球营销的目的,而大连滨海旅游品牌的经验可供参考与借鉴。 相似文献
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文化营销是指企业营销活动中有意识的通过发现、培养或创造某种核心价值观念,并且针对企业面临的目标市场的文化环境采取一系列的文化适应和沟通策略,以实现企业经营目标的一种营销方式。在鄂西生态文化旅游圈实施文化营销,不仅有利于树立旅游圈的品牌,提升旅游圈的竞争力,而且有利于提高旅游业管理水平。为此,应该深入挖掘本地区旅游产品的文化内涵;明确各地区的文化定位;精心设计旅游产品;努力提升服务品质和全面展开整合宣传。 相似文献
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长沙城市旅游营销的文化休闲视点 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,我国旅游产品的文化开发层次低,营销目的不明确,营销形象欠鲜明,导致旅游产品的核心竞争力不强,城市旅游发展后劲不足。挖掘旅游产品的文化价值,提高游客的让渡价值,进行“文化休闲”定位,走整体营销之路,是提高城市旅游竞争力的重要途径。 相似文献