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华佗以其精湛的医术,高尚的医德和对医药的创新发明而名扬千古．华佗取得如此之高的医学成就主要是他个人主观努力的结果,同时东汉末年特定的历史环境和历史条件、中华民族优秀的传统文化对他的熏陶与滋润也是促使他成功的重要因素． 相似文献
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东汉末年杰出的医学家华佗,医德高尚,医术精湛,千古口碑。笔者研究他＂全科＂、重实践、创新、淡泊名利的医学修为,从中探索、挖掘全科中医人才的培养需要继承的重要元素。 相似文献
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陈志刚 《历史教学(高校版)》1997,(7)
近读林振清先生《华佗死因辨析》(《历史教学》1996年9期)一文,感到不可不辨。林先生认为:“华佗以医术为手段,恃能求官爵,反而招来杀身之祸,这该是他被害的直接原因。”乍看林先生的分析,似有新意,然而其观点,前人也有类似之见。 实际上,华佗不仅医术高超,而且有着悲天悯人、关心下层劳动人民疾苦的高尚品德。华佗所处时代,正值东汉政权大厦欲坠,军阀割据混战,生灵涂炭,人民群众饱受巨大的痛苦。华佗本来是研究数学的,曾在徐州一带游学,那时的读书人大都渴求功名官位,可成为一方名士的华佗却毅然弃学从医,决心“以医济民”。如果华佗没有高尚的品德,对累于疾病的劳苦大众无动于衷,那么他怎么可能选择一条与仕途无门的从医道路?要知道古代统治阶级鄙视医生,将他们与“巫”相提并论。正是由于华佗 相似文献
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郑玉美 《黄冈职业技术学院学报》2013,(3):90-93
医乃仁术。为医者,不仅要有精湛的医术,且要有高尚的医德。这正是我们今人应该继承与弘扬的。黄冈历代名医辈出,他们行医济世,视患者如亲人;立志为民,救死扶伤;技艺精湛,德艺双行;他们的高尚医德有着深刻的渊源,传统文化的熏陶,历代名人的影响,家庭教育的影响,医家自身的修养,共同造就了这些医家们良好的品德。他们身上闪耀出的高尚医德,对当代医疗卫生行业及人才培养尤其是医学生的培养有着十分重要的现实意义和借鉴作用。 相似文献
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当代医学科技术的发展为医务工作者不断提高医学知识和医术水平创造了良好的条件 ,同时也为医德教育充实了新的内容 ,对医务工作者提出了更高的要求。一个合格的医务工作者不仅要具有高超的医术 ,同时要有良好的医德。现在在校的医科大学生 ,不仅要努力学习知识 ,掌握应有的医术能力 ,还要树立高尚的医德 ,把“救死扶伤”、防病治病 ,全心全意为人民的健康服务当作自己神圣的职责 ,把高尚的医德原则和医德规范作为自己从事职业活动的行为准则。一、社会主义医德原则的基本要求所谓医德的基本原则 ,是指用以调整医务人员与患者、与社会及医务… 相似文献
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高仲山先生是我国著名中医学家、教育家,是龙江医派“四大名医”之首,是黑龙江中医界的领军人物.高仲山以高尚的医德与高超的医术对当代中医院校学生发展产生了深远影响,作者以期通过本文的阐述使广大医学生和医务工作者了解高仲山的医学思想,为不断提升其业务素质和职业道德提供理论参考. 相似文献
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天职
许行
海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫，他开的诊所已远近闻名，在布拉沙市没有人不知道海尔曼和他的诊所。 相似文献
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<正>2021年，习近平总书记在给中国医科大学建校90周年的贺信中强调，要赓续红色基因，不负时代使命，为党和人民培养更多情系人民、服务人民、医德高尚、医术精湛的仁心医者。这为高等医学院校如何传承红色基因、培养德技双馨医学人才提供了根本遵循，指明了发展方向。红医文化是中央苏区时期中国共产党领导广大红色医务工作者在救死扶伤、 相似文献
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曾智勇 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(2):71-72
对学生综合素质的培养是高职医学教育的目标，也是现代医学发展的迫切要求。在临床实习中提高学生的高尚职业道德、法律观念、人文关怀、团结协作、学识技能、创新思维等综合素质，是外科教学的关键环节。 相似文献
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结合市场经济条件下医疗行业面临的新挑战,试图从中华传统文化中寻找突破口,给其赋予时代新的内涵,传承儒家伦理思想精华。现代医师应当具有高尚的医德,一名好医生,不仅要医术精湛,而且还要心存仁爱、尊礼重道、恪尽职守、淡泊名利、诚实守信,来营造一个和谐的患者就医氛围,推动医学事业的发展。 相似文献
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俞嘉怡 《高等师范教育研究》2014,(2):50-55
当前我国医患矛盾所引发的问题已成为社会关注的热点,虽然成因十分复杂,但不可否认医务人员在某些素养方面的缺失无疑也是造成医患关系紧张与恶化的原因之一。要重塑医务人员的良好形象,构建和谐医患关系,必须从医学生教育和培养这个源头做起。本文从医学职业专业化追溯医学教育的本质属性,明确医德与医术的辩证关系;通过医术与医德相融合的医学教育实践的案例来阐明如何真正践行医学教育本质;通过对当前我国医学教育中存在的问题的探讨,提出在医学教育中促进医德与医术融合统一的具体建议。 相似文献
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干宝是魏晋时期的著名学者,一生著述颇丰。他兼通经学、史学、文学,而在史学方面的建树和贡献犹为显著。由于其史学著作早已亡佚,而《搜神记》辑本被称为志怪小说的代表作,于是今人多称赞其文学造诣,但其《晋记》的史学价值、《搜神记》的史料价值及史论史观方面的建树不能忽视。 相似文献
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刘朝锋 《河南科技学院学报》2010,(1):88-91
昆体良是古罗马教育的集大成者,是罗马教育史上第一位公职教师。他的教师观也颇为丰富,他认为优秀教师应具备较高的素质：高尚的师德、真挚的师情、渊博的师识、扎实的师力、高超的师艺等。文章通过批判与借鉴,以求为教师的专业发展及教育教学实践起到指导与促进作用。 相似文献
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外科教学中的医德教育 总被引：2，自引：0，他引：2
殷俊才 《泰州职业技术学院学报》2005,5(5):134-136
医德是医务工作者的职业道德.医德教育是医学教育的非常重要的组成部分,伴随医学生始终,外科教学中进行医德教育是外科教师义不容辞的责任.外科教学中的医德教育包括以下几个方面:为人师表,教书育人;爱岗敬业,精于业务;救死扶伤,平等待人;工作严谨,作风正派.使学生在学习过程中形成良好的医德医风. 相似文献
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万军杰 《廊坊师范学院学报》2006,22(4):33-36
《因话录》是晚唐笔记小说中的优秀作品,作者赵约生于德宗贞元十八年至贞元十九年(802-803年)间,卒年大致在僖宗乾符中和之际。赵出身儒学世家,其家族以“文学进身、科举入仕”的方式进入到统治阶层,并与当时一些名门望族联姻,拥有较高的社会地位。良好的家庭环境和社会关系是赵成功完成《因话录》创作的重要因素。《因话录》成书于僖宗乾符中和之际,为我们提供了不少唐代社会的原始材料,在一定程度上弥补了史籍的不足,具有较高的史料价值,故成书之后便被后人广为征引。 相似文献