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广告设计一般采用顺向思维的方法,但是现在随着人们的思想眼界的开阔,逆向思维作为广告设计中的一个重要元素,在现代广告设计中活跃开来,发挥着重要作用。针对不同目的的广告产品渲染不同的逆向思维方法,可以增强广告设计的表达意境,使广告产品更富有感染力和冲击力。 相似文献
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广告作品是否有创意,创意是否卓越正确,充分而深刻地表达了广告主题,是决定广告作品成败的关键所在。“创意”是现代广告领域中最具挑战性的工作,也是现代设计教育中最富创造性的课题,创意成为现代设计,尤其是现代广告设计的灵魂,是一切设计表现的基础。优秀和成功的广告设计师都是在创造性思维上大胆探索前进的开拓者。 相似文献
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广告作品是否有创意,创意是否卓越正确,充分而深刻地表达了广告主题,是决定广告作品成败的关键所在."创意"是现代广告领域中最具挑战性的工作,也是现代设计教育中最富创造性的课题,创意成为现代设计,尤其是现代广告设计的灵魂,是一切设计表现的基础.优秀和成功的广告设计师都是在创造性思维上大胆探索前进的开拓者. 相似文献
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广告文案写作的过程是一个生发和实现创意的过程,创意的产生和表达离不开思维的变革和创新.本文结合教学案例,深入浅出地阐述了多种恩维训练方法对提高学生广告文案写作水平的促进作用,通过创新型教学尝试训练学生文案写作的技法,全面提升广告设计专业学生的设计技能. 相似文献
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图形创意是广告设计作品的表现形式,是设计作品中敏感和备受注目的视觉中心.优秀的广告作品都以自己独特的图形语言准确又清晰地表达设计的主题,以最简洁有效的元素来表现富有深刻内涵的主题,由此可以看出图形创意在广告设计中具有灵魂的作用. 相似文献
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王贤培 《江苏广播电视大学学报》1996,(3)
创意是指具有独创性的立意、构思。如何培养并训练学生的创造意识和能力，是广告设计教学中值得探讨的问题。教师不仅要注重培养学生的想象力，同时还应对学生进行创造性思维的培养和训练。本文就有关培养学生创意能力的问题，浅谈在教学实践中的一些体会。 相似文献
9.
本文通过对图形创意概念和类型的描述,论述了图形创意不同的表现类型在广告设计中的应用方式,并举例说明了优秀的广告作品是怎样以自己独特的图形语言准确清晰地表达设计主题的,最终得出了图形创意是广告设计的主要表现形式,是设计作品中敏感和备受注目的视觉中心,在广告设计中具有灵魂的作用. 相似文献
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宋小静 《吉林广播电视大学学报》2011,(5):69-70,73
广告属于一种社会文化现象,它不同程度地受到整体社会文化环境的影响,民族文化更是不可或缺的一部分。当代广告设计十分重视将民族文化的创意理念和创意思路融进广告设计之中,不但使广告作品具有了强烈的视觉美感效果,而且使广告作品有了更为深刻的文化意蕴。 相似文献
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舒咏平 《宁波职业技术学院学报》2004,8(4):48-52
广告创意思维作为一种典型的创新思维形式,其最突出的特征即“非线性”。广告创意思维的非线性特征,首先体现为科学理性为其规定着逻辑性的前提、并提供了确定性因素;其次体现为艺术想象为其提供了随机性因素;而二者交相作用,则使广告创意思维成果诞生的瞬间体现为广义灵感。 相似文献
12.
伍德勤 《安徽教育学院学报》2009,27(5):98-101
传统派教育思想和现代派教育思想各有利弊。在当前我国基础教育改革的过程中,不能用现代派教育思想代替传统派教育思想,也不能将现代派教育思想与现代教育思想混为一谈。应让传统派教育思想与现代派教育思想并存于我国当代教育思想的园地里,让广大的教育工作者根据校情、生情和自身的特点与需要在这两类教育思想之间自由选择,并给予广大的教育工作者创新教育思想的空间,从而更科学地促进我国教育的发展。 相似文献
13.
马小莉 《漯河职业技术学院学报》2009,8(4):161-162
三大构成是现代设计学科的基本框架,是现代美学应用于设计学科构成形态的基础训练体系,是设计学科必修的专业基础课。三大构成以其科学的创造性思维和抽象的艺术表达方式,体现了现代设计教学的崭新理念和多维的教育思想。 相似文献
14.
杜佑《通典》体现的编辑思想 总被引：1，自引：0，他引：1
黎文丽 《渭南师范学院学报》2009,24(3):94-96
杜佑撰写的《通典》是我国历史上第一部记载历史典章制度的通史。《通典》体现了杜佑的编辑思想：明确的编辑意识;独特而有创意的编辑原则;严谨求实的编辑方法。这些思想和原则对于今天的编辑工作来说仍然有着积极意义和借鉴作用。 相似文献
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广告在推销产品宣传自我的过程中有一个情感传递的因素,它是广告创意的升华.我们称它为创意中的再创意.本文通过分析设计师个人情感以及广告的对象、目的等方面,论述了广告设计中情感传递的必要性. 相似文献
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关联性原则在广告创意中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
邹红梅 《成都教育学院学报》2006,20(4):101-103,107
关联性原则是ROI原则的重要组成部分。它主要指的是广告创意必须与产品、消费者、竞争者、广告目标相关联。要实现广告创意与产品的关联,必须在对产品概念进行了解、分析的基础上恰当地运用表现技巧彰显产品的个性;广告创意与消费者的关联指的是广告要站在消费者的立场说话;广告创意与竞争者的关联的关键是同中求异;广告创意与广告目标的关联指的是广告创意必须围绕广告目标的变更而变更。关联性原则是广告人无法摆脱的一个紧箍。当然聪明的广告人往往懂得如何化腐朽为神奇,使紧箍成为自己头上最美丽的饰物。 相似文献
17.
尉成超 《淮北职业技术学院学报》2006,5(1):72-73
电视广告创意是为了表现广告主题的一种创造性思维活动,是广告的思想内涵和灵魂,是广告成功的基本要素.广告创意定位要准,重在新颖别致、意境深远和以情感人. 相似文献
18.
郑黎 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2014,(4):169-174
中国当代油画中无表情的呈现深刻演绎着语言的延伸性及其巨大的纳构力,是艺术家自我心象的产物。通过对这一现象的梳理,可以归纳三种情态的表情并以此视角透析中国当代艺术家的创作理念和个性思维。根据荣格的情结论可以发现这一现象的原型基础是反映中国特有的精神文化下的生命状态,"无表情"的核心始终于意象的体现。 相似文献
19.
李原 《海南广播电视大学学报》2014,(2):42-46
中国人传统观念中关于人格美的意识,主要源自孔子人格思想儒家道德伦理观念体系,而孔子人格思想是依据当时社会经验所建立的道德模式和人格观念,是封建农业社会的产物,有着时代局限性。因此,孔子人格思想在思维方式和逻辑形式上难以符合现代科学意识要求,只有批判地继承、"去其糟粕,取其精华",才能科学地建构符合现代要求的道德理念。 相似文献
20.
审美思维的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
钮燕枫 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,33(1):73-77
本深入分析了审美教育中审美思维的内涵和形成，它从美育心理学和思维学等学科角度提出培养学生审美直觉思维、审美意象思维和审美灵感思维的教育特点及重要性，它评价了审美教育对培养创造性人才的重大意义。 相似文献