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1.
利益冲突是学校变革过程中各种冲突的焦点,主要表现为公共利益和个人利益之间以及不同主体的个人利益之间的冲突。产生利益冲突的主要原因是由于权威及权力结构分配的不平等,以及"集体行动逻辑"所导致的"囚徒困境"。基于此,要化解学校变革中的利益冲突,一是要实现良性的利益冲突管理;二是要关注学校变革的公共利益,实现利益共享。后者需从建立"经济人"和"道德人"相契合的人性观、实现异质合作以及激发主体的道德使命感三方面为着重点,真正实现学校变革中的利益共享。 相似文献
2.
李清刚 《教育前沿(综合版)》2006,(4)
学校利益冲突主要是源于利益主体的需要所指向对象的稀缺性,因而冲突是不可避免的事实。这就催生了学校利益预防的策略和处理的策略。然而这些都不是利益冲突得到解决的根本之道,问题的关键是要进行现行学校制度的改造与重建,重建后的新制度为学校各方利益主体的对话与博弈提供了表达平台和调适的程序。 相似文献
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由于协作治理过程中存在着同区域和不同区域间合作主体的利益冲突,为了避免各合作主体的利益冲突,以太湖水污染治理为例,集中对水污染治理过程中的相关主体利益进行了分析,并对相关利益主体利益发生冲突的原因进行了剖析,在此基础上探讨了协作参与各方应该如何从转变理念,强调合作共赢、完善利益分享机制、构建利益约束机制和健全利益共享保障机制等4个方面实现协作过程中的主体利益协调。 相似文献
4.
董蕊 《广西大学梧州分校学报》2014,(4):29-34
由于协作治理过程中存在着同区域和不同区域间合作主体的利益冲突,为了避免各合作主体的利益冲突,以太湖水污染治理为例,集中对水污染治理过程中的相关主体利益进行了分析,并对相关利益主体利益发生冲突的原因进行了剖析,在此基础上探讨了协作参与各方应该如何从转变理念,强调合作共赢、完善利益分享机制、构建利益约束机制和健全利益共享保障机制等4个方面实现协作过程中的主体利益协调。 相似文献
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"村改居"是我国城市化进程中特有的现象,是一场自上而下的社会变革以及社会利益再分配的过程,在这一过程中不可避免地产生利益冲突。政府决策涉及地方政府、土地开发商、失地农民、村干部等相关者之间利益博弈、妥协及冲突,厘清各利益主体之间的利益边界是解决和分析利益冲突的前提;均衡各利益主体的利益关系,应当明确划分土地征用范围,建立公平统一的制度框架,抑制地方政府自利性。 相似文献
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余筱兰 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2021,49(3):83-93
公共数据开放中存在诸多利益冲突,有其外因和内因.数据有巨大的使用价值,数据创造财富、实现增值,此为数据开放中利益冲突的外因.数据上有诸多利益相关者是冲突产生的内因:产生个人数据的自然人、使用数据的数据控制人、监管数据开放的数据监管人之间因为彼此利益诉求碰撞激发冲突.以罗尔斯正义论作为理论指引,是基于该理论的科学性以及对利益协调的逻辑适恰.罗尔斯正义论"禁止剥夺他人利益、社会服务、人格尊严与自由"三大内涵以及"平等自由、公平与差异"两大原则是本文试图从私法上缓和公共数据开放中利益冲突的理论基础.在罗尔斯正义论的指引下,对公共数据开放中的相关者利益进行权利化配置:为提供可开放数据的自然人配置个人数据权利;为加工和使用数据的数据控制人配置衍生数据主体权利,并对其行为进行合理限制;为数据监督主体配置民事权利;为保障数据共享、自由流动,对公共利益保护予以特别考虑. 相似文献
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政府资助科技项目涉及的权利主体众多且利益动机各异,难免存在不同程度的利益冲突,因此对有关权益主体进行合理的知识产权利益配置就显得尤为迫切。由于我国在此领域的法律存在彼此冲突、甚至是法律空白的现象,致使相关权利主体之间在发生利益冲突时存在着法律适用困难,以致最终影响到相关法律的目标实现。为有效鼓励科技创新,促进科技成果转化,尤其需要完善职务发明人权益的保障机制以及合作研发单位之间的利益分配机制,以实现各方权利主体利益的合理平衡。 相似文献
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由冲突到分享:素质教育政策新视角 总被引：1，自引：0，他引：1
面对社会转型及由此产生的利益转型,素质教育政策必须进行国家利益、社会利益和个人利益的重新配置,实现教育利益由冲突走向各种教育主体的利益分享。一、利益冲突:素质教育政策失灵的根本原因(一)教育目的取向的利益冲突素质教育政策在培养目标上要求面向全体,实现学生全面发展,培养一 相似文献
10.
宋金龙 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2014,(5):608-612
中国正处于社会深入发展转型期,随着市场经济的发展和利益关系的转换社会冲突逐渐增加,并显示出复杂化、多样化和联系性的特点。具体来说,当代中国的社会冲突表现为利益冲突、城乡冲突和阶层冲突。社会冲突的成因主要是利益主体多元化、城乡二元化结构和社会阶层多样化。由于社会主义社会的基本矛盾具有非对抗性,社会冲突通过全面深化改革,实现生产力的快速发展,健全社会主义民主法制,提高公民有序参与的积极性,以及充分发挥政府的监督和调控功能等加以解决。 相似文献
11.
缪岚 《苏州教育学院学报》2008,25(4):66-69
反倾销在保护国内产业的同时,可能损害进口国下游产业和消费者的利益,在反倾销程序中引入“公共利益”评价,能够更好地平衡各种利益冲突。然而“公共利益”本身的内容和受益对象的不确定,使得反倾销法中的“公共利益”条款实际是把“双刃剑”,必须确定一整套严密而完善的措施,才能在适用“公共利益”条款的同时防止其被滥用。 相似文献
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教师权益的保障在于现代学校制度体系的建立。基于家国一体的传统中国文化价值观从社会传统习俗、教育观念、教育研究、学校管理、法律体系等几个方面对教育产生深远的影响,凸显教师权益保障在新时期教育制度改革进程中所面临的失衡挑战。文章以"四川省成都市邛崃县现代学校制度体系建设"课题为例,从学校章程建设、现代学校治理结构、学校信息公开、家校合作等途径入手,探索促进教师权益保障体系的构建。 相似文献
13.
马克思主义利益观有着十分丰富的内涵,至今仍闪耀着时代的光芒。用马克思主义利益观透视非直接利益冲突,不难发现：“非直接利益冲突”根源于现实利益冲突,本质上是一种现实利益的冲突博弈;大力推进社会建设,着力改善民生,切实解决好关系群众切身利益的现实问题,化解“非直接利益冲突”背后的利益矛盾,实现利益和谐,才能从根本上化解“非直接利益冲突”。 相似文献
14.
学校德育变革是整个教育变革进程中难度最大、最复杂的部分,它的每个环节都深受社会变革和各种社会因素的影响。社会道德是影响学校德育变革进程最重要的社会因素之一,不良社会道德是制约学校德育变革的最大阻力。社会道德对学生的影响主要通过宏观文化环境和人际交往起作用。儿童节目中的敏感内容、负面教育新闻等媒体文化,公众对社会信任、社... 相似文献
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知识产权保护中存在着多种利益冲突,其中最突出的是权利所有人与公众之间的利益冲突、发达国家与发展中国家之间的利益冲突。知识产权保护应当在相互冲突的利益之间寻求最佳平衡点以协调这些冲突,这样既可以促进科学化事业的发展又可以维护国内公正和国际公正。 相似文献
16.
唐璨 《合肥师范学院学报》2011,29(2):79-81
"社会公共利益"是衡量土地征用合法性的唯一理由。因此,在实体法上明确界定"社会公共利益"的范围,在程序法上建立公开、透明的土地征用程序,并明确公益性用地与非公益性用地的界限和建立非公益土地市场,对于改革与完善我国的土地征用制度具有至关重要的意义。 相似文献
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随着高中新课改的深入推进,培养学生学科核心素养变得越来越重要。化学是高中必修学科之一,是一门较为抽象的学科。文章从借助信息化教学技术激发学生学习兴趣、实现教学资源共享、突破教学重难点、优化化学实验教学等方面,探究高中化学信息化教学策略,以更好地培养学生化学核心素养。 相似文献
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在市场经济条件下,用集体谈判的办法协调和解决不同社会主体之间的利益关系和矛盾,被西方发达国家的实践证明是一种有效的途径。我们在发展和完善社会主义市场经济体制的过程中,如何协调好社会各阶层之间的利益关系,如何解决好不同市场主体之间的矛盾,已经成为迫在眉睫的棘手问题。仅靠传统的道德劝说和行政手段已经不能有效解决这类问题,因此,顺应市场经济的发展规律,引进和建立起集体谈判的规则和机制,对于处理好日益复杂的社会利益关系和矛盾是非常必要的。 相似文献