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现代足球运动的战略战术思想,要求更多的人参加进攻和防守,借以取得人数上的优势。在攻守这一对矛盾中,攻比守更加困难,仅仅依靠几个前场队员是无法打破对方8—9名以上队员所组成的密集防线的,这就需要攻方尽可能多地投入攻击力量。于是,就产生了后卫参加进攻的问题。第十届世界足球锦标赛证明,后卫参加进攻的踢法大大增加了攻击力量,分散了对方的防守力量,使战术变化更具隐蔽 相似文献
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2010年《篮球规则》新条款对篮球运动技术的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、访谈法及比较分析法,对规则新条款进行研究,得出如下结论：限制区修改条款对内线队员力量提出了更高的要求,进攻中移动技术与背身进攻技术要更加出色;三分线修改条款对防守队员在防守中的脚步移动提出了更高的要求,外线队员加强上肢力量并不断改进投篮技术;无撞人半圆区域修改条款对防守队员在防守中的补防、协防意识与脚步移动技术提出了更高的要求,进攻队员要有更好的传接球技术与突破技术;24s修改条款加快了比赛的节奏,对运动员在高强度比赛中的耐力提出了更高的要求。 相似文献
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随着全攻全守踢法的广泛运用,既要求后卫积极而有效地防守,又要频频出击进攻。射门得分不仅是前锋、前卫的事,中卫、边后卫插上射门得分的例子也屡见不鲜。过去那种攻守分家,只守不攻的打法已不复存在。本文通过江苏队在国际、国内 相似文献
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白立元 《哈尔滨体育学院学报》1988,(4)
“8”字进攻就是当进攻队员进入前场后,由后卫队员发动,按照“8”字的图形跑动,进行掩护配合,摆脱防守,达到进攻的目的。“8”字进攻虽属于固定配合范畴,但它是在移动中进行的,有别于固定传球进攻。“8”字进攻法,要求队员首先以运球创造切入机会或传球给轮流向篮下切进的同伴,队员可随时突破投篮或压缩防区,为同伴创造中投机会,构成外围和篮下的威胁;“8”字进攻法,有利于队员之间形成运球捷护,打乱防守,制造进攻的机会,有利于破坏逐渐加强的紧逼盯人防守,实现整体的配合,因而,“8”字进攻法,在新形 相似文献
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代永胜 《体育成人教育学刊》2007,23(1):55-56
通过对CUBA分区赛西南赛区各参赛队内线队员二次进攻情况的分析,结果表明,内线队员二次进攻成功率显著高于全队队员投篮成功率;内线队员可在队友投篮没中、本人投篮没中、罚球没中的情况下抢篮板球进行二次进攻,或在快攻过程中迅速跟进,直接进行二次进攻。同时对影响内线队员二次进攻成功率的因素进行分析,并针对这一结果提出了合理化的建议。 相似文献
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从篮球比赛进攻机会的全过程看,可以分为创造进攻机会与获得进攻机会两个阶段。一、创造进攻机会:创造进攻机会,是攻篮的准备和发动阶段。这要求队员根据防守的具体情况(如对手位置,防守队形,力量分配等),做出合理的战术行动,创造出一个进攻机会。这是每一个场上进攻队员行动的依据。创造进球机会又包括两个方面: 相似文献
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手球进攻队员的位置意识是比赛中的一个重要组成部分，营关系到运动员在比赛中运用进攻技术和战术配合的正确性和灵活性，进攻队员的位置意识分为个人位置意识和全队的进攻位置意识。个人进攻位置意识要求运动员要充分知道本位置在局部和整体进攻中所起的重要作用。 相似文献
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<正> 掩护技术是指进攻队员在掩护同伴时所采用的动作。掩护队员一般是站在切断同伴的防守者跟防移动的最近路线上,迫使防守队员沿着比自己同伴远的路线移动,以使同伴在短时间内得以摆脱对手,而获得良好的进攻机会。 那么,在训练和比赛中,进攻队员应怎样避免掩护犯规呢?下面从篮球规则的角度,谈谈对掩护队员的要求: 相似文献
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重迭拖时间进攻战术的制定是为了弥补场角及边锋位置上身高明显不足这个缺陷,尽管这种战术非常适合阵地进攻或比赛结束阶段的拖延时间打法,但我们仍要求队员们积极寻找每一次得分机会。这种进攻战术的落位是将球场,特别是限制区地带拉空,并通过进攻的快速使防守失去身高的优势,每当我们身高处于劣势或对方进行人盯人紧逼防守时,我们就使用这种战术, 这种进攻打法需要三个很好的控制球队员和两名较有头脑的高大队员,为了取得最大的成功,每个队员在场上必须 相似文献
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随着篮球运动的发展和技术水平的提高,对无球进攻队员的进攻能力和配合的训练已被人们所重视,对防守无球队员的任务就显得更重要,更艰巨了。正象国内外优秀教练员所说:“表演靠进攻,赢球靠防守。”所以在篮球教学与训练中不可忽视防无球队员的训练。一、防守无球队员概念防守无球队员是防守队员合理地运用脚步移动抢 相似文献
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这里要介绍的一种破半场盯人的进攻方法,是我们在多年的校队训练实践中摸索出来的一种简单易学,而又行之有效的进攻方法。仅供教学和业余训练时参考。这是一种围绕同侧双中锋进攻的方法。在训练时把队员分成每五人一组,提出要求;一、每个队员都要熟悉自己的跑动路线。二,对场上发生的情况要能及时地应变,果断地处理。三、队员之间要相互了解各自的进攻路线。四、每个队员能够充当任何一个位置的角色。对于这一套战术在训练时,上自教练,下至队员都要非常熟悉。这样在比赛中就能发现问题,解决问题,促成比赛的胜利。 相似文献
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<正>在篮球比赛中,运动员要根据不同的情况,采用不同的脚步动作在球场上移动,改变速度、方向、位置。尤其在进攻中,无球队员通过跑动获得更多的机会组织进攻,而持球队员通过合理脚步移动也更能容易地突破对方的防守,完成进攻任务。可见,运动员在篮球比赛进攻中除了熟练掌握其他技能外,更重要的是进攻移动技术的运用。随着篮球运动向着高度、速度和技术的方向发展,对进攻移动技术的要求也将越来越高。 相似文献
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NBA篮球中锋队员进攻技术的特点 总被引：3，自引：0，他引：3
马祖勤 《上海体育学院学报》2000,24(B12):8-9,13
随着篮球运动技术的发展,对中锋队员的要求越来越高。中锋队员在进攻中不仅要具有高超的个人得分技巧,而且还要具有善于在困难情况下拚抢篮板球连续进攻和完成由守转攻的能力;具有良好的战术意识,能与全队融为一体;具有优秀的组织能力参与快攻和助攻。由于中锋队员在多数情况下是背向和侧向篮板,因此掌握背向和侧向摆脱防守抢位接球是进攻的前提。快速地转身、隐蔽地传球和果断地突破是中锋队员所必须具备的能力。 相似文献
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据统计数据显示,一场足球比赛发球门球的次数,少则数十次,多则上百次。众所周知发球门球是本队进攻的第一脚球,对进攻的胜利起着不可忽视的作用。因此,有必要对球门球的踢法做一深入分析,为球门球教学训练提供参考依据。 相似文献
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(二)移动进攻的训练方法和步骤:移动进攻最基本的特点是“动”,并且要连续地协调地动,因此它对运动员有新的要求:1.由于队员在场上的流动性大,跑位多。这就要求队员不但要掌握和熟练本位置的移动技术和配合变化,还须了解和熟悉其它位置的移动技术和配合变化,只有这样才能完成移动进攻的战术任务。 相似文献
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二传变换位置进攻战术打法是指二传队员站在3号位,一传有意识把球垫到2———3号位或3———4号位之间组织“正、反边一二”的进攻战术打法。由于二传位置的改变,能有效缩短二传队员跑动路线并赢得时间,提高二传队员的组织进攻能力,并能增加二传队员组织进攻的灵活性、隐蔽性和突然性,也能为右手进攻性二传手开辟二次球进攻的良好条件。 相似文献