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1.
《语数外学习(高中版)》2014,(10)
正高中语文是学生综合文学打基础的重要阶段,而优秀的影视作品则是融合了众多艺术形式的产物,它以文学艺术为基础,融合音乐、美术等多媒体技术,通过丰富的表现形式,为人们呈现生活的哲理。从这个意义上说,影视资源是文学艺术的高级形式,如果能够有效利用该资源,就能够增加教学的多样性,提高学生的注意力,进而让学生们在丰富多彩的影视中,培养文学素养,提高审美能力和艺术造诣。笔者以自身教学实践为例,简要说明了优秀影视资源在高中语文课堂中的意义,并系统阐释了实际使用策略, 相似文献
2.
一、知识结构与学习价值
（一）知识范围与结构
19世纪以来世界与中国的文学艺术主题,主要涉及19世纪以来世界的文学、美术、音乐和戏剧,以及近代中国的“诗界革命”和“谴责小说”、新文化运动中的“文学革命”和现代中国的“双百”方针等内容。 相似文献
3.
上世纪90年代后,影视艺术对文学的影响日渐强烈。影视艺术不仅促进了文学艺术的普及和推广,拓宽了文学的传播途径,赋予文学作品以更具时代感的意义,而且还影响到了文学创作的观念和表现技法,建构起全新的艺术表达方式,对文学产生了积极的影响。但影视的直观图像性也大大动摇了文学的美学地位,消解了文学应有的思想深度,弱化了文学文本的多种功能。我们应该正视现状,尊重和遵循它们各自独特的艺术规律,增进二者之间的相互促进作用,实现影视与文学的共同繁荣。 相似文献
4.
庞志英 《中小学教育与管理》2006,(8):47-47
现在的艺术课程替代了原来的美术、音乐，它综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈以及影视、书法、篆刻等艺术形式和表现手段，课本内容更加丰富。艺术是一门综合性的课程，在艺术课堂教学中，应该注意以下几点。 相似文献
5.
刘晓平 《语数外学习(高中版)》2008,(2):1-1
我们喜爱文学艺术、影视艺术,或其它有如音乐、美术等艺术形式的作品,常常是因为这些作品会给我们带来许多的精神享受,而这种享受同时又来自于大家对这些作品的认识与理解,来自于大家对它们的欣赏。 相似文献
6.
刘隆民 《贵阳学院学报(社会科学版)》1990,(2)
影视文学是用影视艺术的结构方式和文学艺术的传达媒界塑造间接艺术形象的文学体裁。它包括电影文学和电视文学。 影视文学不等于影视艺术,但关系密切。前者是文学作品,后者却是与文学相平行的综合艺术。但二者又相互依存。影视艺术是影视文学存在和发展的前提;发达的影、视文学是优秀影视艺术的思想基础和艺术基础。 相似文献
7.
影视是一门集文学、音乐、表演、舞蹈、美术于一体的综合性艺术,它的根扎在文学的肥沃土壤里,吸收大众流行文化的营养,开出或清新或妖艳的形象艺术之花。。本文就语文教学中运用影视的教学现象进行探索,管窥影视文学与语文教学的密切关系。 相似文献
8.
19世纪兴起的西方浪漫派音乐是受到欧洲文学中出现的新思潮影响而产生的。这一时期音乐的特点是音乐与其他艺术,尤其是与文学的紧密结合。因此音乐与文学的结合,可以说是浪漫主义音乐本身所固有的特色。其结果,就诞生了用音乐形式积极表现特定的文学、诗或绘画情感的所谓标题音乐。 相似文献
9.
张汉林 《中学历史教学参考》2011,(10):14-16
在高中历史新课程中，文化史成为一个单独的模块。在文化史中，文学艺术史、科技史、思想史三分天下。科技史、思想史内容相对规整，教学材料比较丰富。而文学艺术史内容无所不包，文学、音乐、美术、书画、影视、戏曲等皆在其中。内容无所不包并不等于教学材料丰硕，因为文学艺术作品本身并不能直接作为史料。凡此种种，都向历史教师提出了很大的... 相似文献
10.
张尔进 《兰州教育学院学报》1985,(1)
一、质疑的来由文学艺术在人类社会上发生、发展,至少已有五十个世纪,因为全世界最古老的文学要算大约产生于公元前三千年的埃及,苏美尔文学,而其它艺术如绘画、舞蹈、音乐、建筑比文学的产生还要早得多。文艺作为一种社会现象存在了这样长久,而人们对于文艺本质的认识和掌握是否已算到家了呢?认识是对客观真理的无限接近。不但认识表现为过程,真理也表现为过程。作为意识形态的文学艺术,是极其复杂的社会现象,既有社会生活的复杂性,又有人的意识、心理的复 相似文献
11.
影视艺术是现代科学技术发展的产物,它综合吸收了戏剧、文学、摄影、美术、音乐、舞蹈等多种艺术元素,影视艺术具有四个特征：前卫的技术性、高度的综合性、突出的形象性、多元的感染性。正是由于影视艺术自身所具有的这些综合特性,使它形成了不同于其它艺术样式的美学特征。 相似文献
12.
亢迪 《延边教育学院学报》2014,(1):10-12
动画是影视的一个分支,文学和影视虽是两种不同的艺术形式,但它们之间有着深厚的渊源。动画作为影视艺术的一种,与文学存在某种千丝万缕的联系,它是由文学、音乐、美术等诸多因素组成的一种综合性的艺术形式,其中文学起着重要的作用,剧本往往是动画创作的基础,编剧的文学水平在很大程度决定了动画剧本的水平。本文以迪斯尼动画电影《花木兰》为例对电影所表现出的艺术及色彩意境进行了阐述。 相似文献
13.
吴衍发 《十堰职业技术学院学报》2009,22(4):74-77
钱穆从儒家的道德本体论来看待中国文学艺术的本质及其作用。他认为:文学、艺术属历史文化的第三层面,即精神层面。他提出了文学即人生,文学即心学的著名观点,强调中国文化诗学对于人生的重要性,同时指出中国文学的精神在于道德修养和情趣意境。在中国传统艺术中,他最推崇音乐艺术,他认为音乐较之其他艺术形式境界更高,最能表现人心。钱穆的文学艺术思想是他的人文主义精神的充分体现。 相似文献
14.
祝志满 《辽宁教育行政学院学报》2015,(1):82-85
文学与影视在大众传媒时代下得以蓬勃的发展,进而在学术界对两者间的关系展开广泛的论争。文学作为语言艺术同影视作为视听艺术,存在着本质化的差异性。但是在时代发展的历程中,文学艺术通过改编的形式,转化为影视艺术。通过对文学的荧幕化,影视的文本化的历史趋向加以梳理,并通过文学同影视的异同性加以比较,进一步明晰文学与影视的互动关系。 相似文献
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艺术是相通的,文学艺术与音乐艺术必有相逢的时候。艺术是有灵魂的,文学与音乐常常在灵魂上高度统一。摘自一博客论坛音乐是无字的文学,文学是有字的音乐。语文是文学艺术的天地。轻轻扣开“音乐—语文”之门,将会找到音乐与语文灵魂上的契合点。一、转轴拨弦三两声,未成曲调先 相似文献
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随着素质教育的全面推进,新的中、小学艺术课程标准也随之出台,新的音乐课程理念其中重要的一个方丽就是提倡学科综合。音乐教学的综合包括不同领域之间的综合,音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合;音乐与艺术之外的其他学科的综合。这充分表明21世纪中、小学艺术教育越来越需要复合 相似文献
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一、影视艺术是现代中学美育的重要内容 美育是培养学生正确的审美观点,发展他们感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。艺术教育在美育内容中,居于主要地位。无疑,音乐、美术、文学都应是中学美育的重要内容,但大众影响力远远超过前述各种艺术形式的影视艺术,理应是观代中学美育中更为重要的内容。因为,影视艺术在中学生的娱乐生活中占有十分重要的位置。 相似文献
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西域文学艺术的戏剧化黎蔷（新疆文联戏剧家协会）自从印度佛教东渐输入西域与中原地区后，其过程中不可避免地亦将佛教文学艺术诸形式携带而来。其文学当指印度语言文字、佛典诗歌、神话传说、寓言故事等；艺术则指印度佛教音乐、舞蹈、杂技、美术与建筑等。上述古老的文... 相似文献
20.
19世纪的欧洲社会发生了巨大的变革,资产阶级在各国发动夺取政权的革命,先后确立了自己的统治.法国作为资产阶级民主革命的摇篮,在文学艺术领域掀起了新思潮和运动,随着革命形式的起落和文艺思潮的变化,产生了新古典主义、浪漫主义、现实主义、象征主义、印象主义等.这些美术流派通过其作品和理论,对欧洲其他国家产生了重要影响,将欧洲艺术发展推向高潮.在这个艺术高潮中,艺术观念得以更新改变,人们开始关注过去很少谈论的风格问题,并有意识地去追求不同的风格样式,造成了欣赏趣味的巨大差异,并形成了流派纷呈的艺术新局面. 相似文献