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龚翔 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(6):74-75
今年是从教的第四年,同事拍拍我的肩膀,开玩笑地说：＂嘿,都四年了,你又读了个本科哟。＂是啊,这四年自己是彻底又读了个本科,或许大学的四年中文本科告诉我什么是＂学高为师＂,但工作的四年,经过每一天的走上讲台,经过每一次的直面学生,让我真正明白什么才是＂身正为范＂。 相似文献
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两年前,我被保研在本校继续读书.我是读社会学专业的,曾经下定决心要在社会学领域发愤图强,然而网年的本科学习之后,内心深处的"疲惫"却困扰着我:已经可以轻松应对课程,课下的课题也没有什么压力,生活很安逸,时间带给我的不再是强烈的成就感,有时候是一种"悬空"后的无聊. 相似文献
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我从书柜中翻出落满了尘埃的<红楼梦>,细细品读.少女时代第一次阅读此书,我关注的是令人扼腕叹息的贾林爱情,四大家族的兴衰历程.现在,从教多年的我再次阅读,我更关注、更欣赏的却是林黛玉,因为她不但才思敏捷、富有诗人的气质,而且诚为人师、乐为人师,更是善为人师.她教香菱做诗的经过,对我指导学生的课外阅读有着无穷的启示.我们可以向黛玉学习,采取有效对策,从"读什么"、"读多少"和"怎么读"三个方面来指导学生的课外阅读.解决了这三个问题,教学就能起到事半功倍的效果. 相似文献
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一次语文课,教师发现学生对所提问题不知所措,便责怪他们:"我经常说'书读三遍,其义自见'.如果用心去读,去感悟,怎么解答不出来呢?多简单的问题呀!"教室里更静了.过了一会儿,一个学生说:"老师,我知道'书读三遍,其义自见'.可我读了不止三次了,还是不能理解.'阅读'究竟是什么?我们应该怎样读才有效果呢?" 相似文献
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张晶"不走寻常路" 1986年3月30日生于四川乐至, 爱好:游泳、唱歌、打羽毛球等等,其中最喜欢的是游泳。"虽然都不精通,但我什么事情都喜欢去做。" 5岁上幼儿园,6岁进入乐至师范附小读二年级,7岁在青白江大弯小学读三年级,8岁时,"撑杆跳"跨进了成都玉林中学读初中、高中,14岁考入四川大学 相似文献
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杨海娟 《商情·科学教育家》2011,(12)
一、在反反复复的诵读中感悟语文味
于永正老师说:语文教学如果离开一个"读"字,就什么都没有了.反过来说,抓住了一个"读"字,什么语文能力、思想教育、情操的陶冶等等,便都在其中.在教学<金色的草地>时,初读第二自然段以后,我问学生:"你们想不想吹吹这美丽的蒲公英啊?"学生用诚恳的眼神望着我,我相机播放蒲公英随风飞舞的画面,并把文中兄弟俩一同玩耍的情景作为解说词,引导学生和文本进行对话,当说到蒲公英的绒毛吹到了我的脸上时,我又问道:"你有什么感觉?"由于前面的动画、音乐以及我的语言描述,孩子们都感同身受. 相似文献
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"要当教师,就要甘受一辈子的清贫。"这是我读本科时候在一本书里看到的。"教师待遇不好,特别对于一个女孩子来说,如果走上了教师之路,那就与理想的‘小资’生活无缘了……"那时我还不懂什么叫职业,什么叫幸福生活。有一天,室友开玩笑地说:"这些中小学教师都怎么了?大四在中学实习时,一个老师告诉我:‘不要当老师,当老师很苦的!’我当时只是笑笑,以为老师跟我说笑,没往心里去。现在读研了,前一段时间去一所小学调研,跟那里的老师聊天,结果一个老师也劝我:‘不要当 相似文献
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教师读书、学生读书、师生共读及亲子共读,这样四个篇章构成了我们"书卷气"工程的立体网络,形成了后小河小学"读"领风骚的学校文化. 相似文献
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张健 《中学生(作文版)》2005,(2)
[话题] 在一个大花园里住着二个盲人,他把所有的时间都用来照料这个花园。一年四季,花园里总是一片姹紫嫣红。一个过路人非常惊奇地观赏这漂亮的花园,不解地问盲人:"你这样做的理由是什么?你根本就看不见这些美丽的花呀!"盲人笑了,他说:"我可以告诉你四个理由:第一,我喜欢园艺工作;第二,我可以抚摩我的花;第三,我可以闻到它们的香味;至于第四个理由,是 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(32)
<正>那个"什么都不懂"的犹太女孩,成了Facebook的首席运营官我在哈佛大学读了7年的研究生、博士,也曾经辅导过许多哈佛本科生,他们可能是最能代表美国精英青年的一群人。1990年,在经济系的本科毕业生撰写论文时,我负责为他们解决计量经济学技巧和电脑技术问题。那时,普通的学生平日里都是随便套个T恤牛仔裤,而其中有个犹太女孩总穿着价格高昂的外套,背着名牌包,化了精致的妆容。此外, 相似文献
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两年前,我被保研在本校继续读书。我是读社会学专业的,曾经下定决心要在社会学领域发愤图强,然而四年的本科学习之后,内心深处的“疲惫”却困扰着我：已经可以轻松应对课程,课下的课题也没有什么压力,生活很安逸,时问带给我的不再是强烈的成就感,有时候是一种“悬空”后的无聊。 相似文献