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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
方程是中小学数学中重要的学习内容,其内涵丰富而抽象。在小学起始阶段的"方程的意义"教学中,巧用天平能够帮助学生经历从算术思维向代数思维发展的首次转折。以此课为例,结合学生学习方程的心理状态,追寻天平在方程意义教学中的价值,以便更好地开展方程的教学。 相似文献
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指出公式和方程在科学中的地位和特点,探讨如何在理科教学中多维度理解公式方程的深层意义并欣赏其背后的魅力。深层理解科学公式可从学科意义、模型认知、系统思维、数学语言和审美欣赏等视角多维度入手,从而克服理科教学中对公式方程"死记硬背乱套"和"敬而远之"两大常见弊端,并进一步以高中化学竞赛中常用的几个经典方程为例,展示了化学教学中对公式方程深层思考及迁移应用的魅力,为化学中的公式方程教学提供多维视角。 相似文献
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为充分发挥函数与方程思想对中职数学的价值作用,促进中职数学教学质量的提升。作者以《中职数学中函数与方程思想应用的研究》为课题,从中职数学教学过程中培养学生函数与方程思想必要性入手,对其进行了全面而深入地分析,并在此基础上探析了中职数学教学中存在的主要问题,最后根据其存在的问题探究了中职数学中函数与方程思想的应用。 相似文献
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求曲线方程的教学要点韦璋曲线，作为满足给定条件的动点的轨迹，其方程就是动点坐标所应满足的坐标问的关系式Ｆ（Ｘ，ｙ）＝０。课本上关于圆、椭圆、双曲线、抛物线的标准方程的建立过程，就是求曲线方程的典型范例，在教学中必须充分发择其示范作用。在求曲线方程时，... 相似文献
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关于椭圆教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
杨志伦 《中学数学教学参考》1998,(12)
在三种圆锥曲线的教学中,椭圆较为重要．笔者将椭圆教学的几点体会写于下面,希望与教学第一线的同行们共同探讨．一、关于椭圆及其标准方程的教学椭圆及其标准方程是椭圆教学的起始课,其教学过程通常是这样的：教师用课本中画椭圆的教具,执粉笔在小黑板上慢慢移动．当... 相似文献
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列方程解应用题中最关键同时也是学生最感困难的步骤是:“找出应用题中数量间的相等关系,列方程”为了突破这一教学难点,我们不妨对列方程的实质作如下剖析。对给定应用题,假定其正确方程已经建立,则方程两边不但数值应该相等,而且意义也该一致;又因方程异于恒等式,故方程两边应 相似文献
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李立川 《湖南第一师范学报》2001,(Z1)
由中师改制成的小教大专学校如何尽快建构自身教学特色是一项紧迫课题。文章通过分析中师教学的若干弊端，提出了新形势下小教大专学校营造学术氛围，有效建构自身教学特色的方法探讨。 相似文献
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分析维果茨基＂最近发展区＂理论,把＂最近发展区＂理论应用于英语专业的翻译教学实践中,主张翻译教学的目的是通过提供教学支架,发挥学生自主学习的主动性;反对以教师为中心,以改错为手段的传统翻译方法,真正做到教师教有所为,学生学有所用的教学目的。 相似文献
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时下，全国各地正流行着一股多媒体教学热，多媒体辅助教学的确有其他手段不可替代的作用，例如教学课件的形象性、直观性和趣味性，在多媒体教学中应处理好三个关系：内容和形式的关系、效率和效果的关系、促教和促学的关系。 相似文献
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人力资源管理是实践性较强的课程,为了培养高职实用型人才,满足用人单位的人才需求。从提高校内授课教师的实践技能、充分利用企业人力资源管理专家、发挥课堂教学的实践机会和将企业实践融入到教学中等四个方面,阐述了如何提高人力资源管理课程实践教学效果的经验。 相似文献
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近年来，在全体从事外语教学教师的努力下，农村高中英语阅读教学质量得到了较大的提高。但也还存在不少的弊病，我们必须尽快作出决策，优化教学方法，进一步提高教学质量。 相似文献
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师范专科院校《古代汉语》课程教学现状的分析与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,受就业压力等社会因素的巨大影响,师范专科院校中文专业学生对《古代汉语》课程的重视程度明显降低,使古代汉语教学的改革与发展也受到了负面影响。笔者结合自身教学实践,对师范专科院校古代汉语课程教学现状进行了分析,并提出了自己的思考。在当下古代汉语教学应注重从人文素质教育的角度出发,纠正学生对《古代汉语》课程重要性认识的偏差,并全方位调动学生学习的积极性,提高教学效果,同时全面提高教师自身的专业素质,更新自身的教学形象。 相似文献
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讲解是古已有之的传统教学行为，它既有其他教学行为所无法取代的某些特质，也有自身存在的一些现实积弊。在新课程推行过程中，由于自身的局限性以及教学活动的发展和教学活动背景——社会的变化，讲解逐渐显露出其不适应现代教学的弱势的一面。在新课程背景下应该让讲解功能达到最优化，适应新时期的课堂教学。重新审视讲解行为，将有助于我们辨证地看待讲解行为的现实意义。 相似文献
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苗国伟 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(3):120-121
英美文学是高职院校英语专业教学中让学生很好了解外国文学和风土人情的重要课程。本文根据高职院校大学英语教学实际,结合英美文学从教经验及自身教学特点,从教学目标,教材,教学内容,教学方法诸方面探讨了英语专业英美文学课堂教学的创新与实践。 相似文献
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周健 《大连教育学院学报》2003,19(2):35-36
独立驾驭教材的能力主要体现为对教材的深刻理解和把握能力、准确恰当的分析能力与概括评价的提炼能力、重新组合的综合能力及由此及彼的联想能力等。语文教师只有具备独立驾驭教材的能力 ,才能尽快适应当前教学改革的需要。 相似文献