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1.
刘家林 《中小学作文教学(小学版)》2011,(14)
高校思想政治教育专业学生培养出来的目标不仅是构建和谐社会主义的合格建设者,还应当是可靠接班人。高校思想政治教育专业学生的思想政治教育与一般大学生的思想政治教育既相互联系,又相互区别。为此,本文以高校思想政治教育专业学生为研究对象,探讨思想政治教育的现状、必要性及意义等。 相似文献
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高校思想政治教育专业学生培养出来的目标不仅是构建和谐社会主义的合格建设者,还应当是可靠接班人。高校思想政治教育专业学生的思想政治教育与一般大学生的思想政治教育既相互联系,又相互区别。为此,本文以高校思想政治教育专业学生为研究对象,探讨思想政治教育的现状、必要性及意义等。 相似文献
3.
于凡超 《吉林广播电视大学学报》2011,(1):137-138
高校思想政治教育的改革问题,一直是高校教育改革的重点之一。社会影响与大学生价值观改造是影响思想政治教育改革的重要因素,而教师的教育因素、校园环境因素是表层、浅层影响因素,其根本影响因素是专业教育。只有将高校思想政治教育与专业教育联动提升,才能更有效地解决高校思想政治教育改革的问题。 相似文献
4.
在"双创"教育如火如荼开展的大背景和高校加强思想政治教育的新形势下,研究高校的创业教育、思想政治教育和专业教育之间的关系尤其重要.创业教育、思想政治教育和专业教育的有机融合,在国内鲜有实践案例,在国外更无经验可循,但实现三者间的融合很可能是高校深化教育改革的一个有力推手.文章以上海对外经贸大学为例,通过梳理该校的创业教育、思想政治教育和专业教育之间的关系,尝试探索将创业教育、思想政治教育和专业教育进行融合的路径,为高校创业教育的开展提供新的实践和研究视角. 相似文献
5.
陈晋旭 《柳州职业技术学院学报》2013,(6):36-39
工科高校专业教育与思想政治教育存在一定程度的分离现象。办学理念出现一定程度的偏差,专业教师奖励与考核机制偏离人才培养主线是导致专业教育与思想政治教育出现分离的主要原因。通过建立教师考核激励机制,提高专业教师行知自觉等途径实现专业教育与思想政治教育的融合。 相似文献
6.
吴晓东 《湖北成人教育学院学报》2010,16(5):121-122
把实践纳入高校思想政治教育专业教学的重要内容中,是由高校思想政治教育专业的特征和培养目标所决定。要根据不断变化着的实际来讲述思想政治教育专业的内容,在思想政治教育专业课程体系中,实现结构性突破,达到理论知识讲授和实践能力培养的统一。当代思想政治教育专业大学生要树立新的理念。 相似文献
7.
创新创业教育不是就业指导的简单延伸,而是面向全体学生并融入人才培养全过程的通识与专业教育,与高校思想政治教育有较强的耦合性,是提升高校思想政治教育系统性、针对性和实效性的有效载体。在思想政治教育视角下应优化创新创业的意识培养、能力打造和生态构建,实现共建融通,促进高校创新创业教育常态良序发展。 相似文献
8.
西慧燕 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
大学校园是培养学生综合素养全面发展的重要阶段,学生不仅要提升自己的专业水平,更要在大学校园中培养兴趣爱好,发挥所长,努力使自己成为综合型人才。在综合发展过程中,政治思想教育是一个人全面发展的关键和＂灵魂＂,做好政治思想教育工作是各个高校的重要工作和首要任务。然而当前政治思想教育工作方法较为传统和死板,不利于当代高校学生接受教育,因此,探讨如何将高校政治思想教育工作与创新教育工作相结合,是各个高校工作的重中之重。本文简要探讨了如何将高校政治思想教育工作于创新教育工作相结合,并提出了相关建议。 相似文献
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10.
新形势下高校思想政治教育模式探析 总被引：2，自引：0，他引：2
重视思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势,也是高校肩负的重要使命。在新形势下,思想政治教育的环境和条件发生了变化,高校思想政治教育也必须与时俱进,不断总结经验,探索思想政治教育的新模式、新方法、新途径。坚持政治教育与文化教育结合,思想政治教育与心理健康教育结合,打造专业的辅导员队伍与精心设计思想政治教育课程结合,是创新高校思想政治教育模式的几个维度。 相似文献
11.
王洪贤 《湖州师范学院学报》2014,(6):92-95
当下高校思想政治理论课单一的内部资源已难以持续思想政治教育研究和教学上的创新,需要建立"开放、集成、高效"的外部协同创新机制,超越高校内部思想政治教育与专业、学科、管理等之间的边界。构建思想政治教育协同创新机制要研究几个问题:专业知识中的思想政治教育意蕴;专业教师的思想政治教育素养;高校外部思想政治教育隐性资源;学生个体自主道德学习的路径;高校思想政治教育系统化管理机制。 相似文献
12.
《武汉职业技术学院学报》2019,(1):52-56
开展高校大学生思想政治教育路径创新研究是高校落实十九大精神、提高人才培养质量、促进大学生成长成才的迫切需要。文章以高等学校职能理论为基础,重点探讨了高等学校职能视角下大学生思想政治教育与高校人才培养(专业教育)职能、科学研究职能、社会服务职能与文化传承职能分别相结合的途径,即增强思想政治课作为大学生思想教育的主阵地作用,同时将大学生思想政治教育与大学生的学科专业学习紧密结合起来,在专业教育中丰富德育的内容、途径、方式与方法。对于不同学科、专业课教学中大学生思想政治教育研究的侧重点应各不相同。另外,大学生的社会服务需要各方力量协同,并充分激发大学生参与社会服务的积极性与主动性。高校文化对于大学生思想政治教育具有积极作用,可通过建设高校文化载体,把不同的文化元素融入到大学生思想政治教育实践中。这些对于高校大学生思想政治教育实践创新具有一定的借鉴和指导意义。 相似文献
13.
新一轮的思想政治理论课课改正在全国范围轰轰烈烈的进行，涉及思想政治理论课的教学内容和教学方式方法等多方面问题。就高校思想政治理论课的教学内容而言，笔者认为，除了开设现有的思想政治理论系列课程以外，还应针对不同学校和不同专业学生的不同特点，把专业教育和思想政治教育结合起来，这样才能保证思想政治教育取得良好的效果。对于理工类大学而言，开设工程伦理课程就是专业教育与思想政治教育相结合的有效途径。 相似文献
14.
思想政治教育二维耦合模式包括两个维度:一是职业思想政治教育效果突出,二是专业思想政治教育成效较好,或者课程思想政治教育成效显著。中学班主任制度耦合了两种思想政治教育方式,这是中学思想政治教育成效显著的制度保障。高校思想政治教育可以借鉴基础教育阶段的二维耦合模式,有效整合高校职业、专业与课程思想政治教育方式,切实提升思想政治教育效果。 相似文献
15.
护理专业学生思想政治教育工作模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国政治、经济体制的不断变革和发展,我国高校护理专业学生的思想政治工作面临着前所未有的机遇和挑战,结合新时期护理专业学生的生理、心理特点,通过剖析现阶段护理专业思想政治教育中存在的问题,对新形势下高校护理专业学生思想政治教育工作模式进行了深入的探讨,以求探索新的适合高校护理专业思想政治工作的新模式. 相似文献
16.
秦正为 《聊城师范学院学报》2011,(1):58-63
新形势下高校思想政治教育专业建设面临许多新的变化,出现了许多新的问题。为此,必须采取有效对策,做到：提高认识,高度重视高校思想政治教育工作;把握大学生的思想特点与心理需要,有针对性地开展工作;提高高校思想政治教育工作者的素质和水平,增强工作的实效性;构建科学的大学生思想政治教育目标和内容体系,建立健全完善的教育机制;拓宽领域、把握主动,建立网上德育阵地。高校思想政治教育专业建设与高校整个的思想政治教育工作,只有携手共进、形成合力,才能相得益彰、共同发展。 相似文献
17.
《南昌教育学院学报》2018,(2):75-78
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调了当前高校思想政治教育工作的重要性,对新时期的高校思想政治教育提出了新要求。纵观当前高校思想政治教育,依然存在着诸如师生认识不到位、重视不够、学习内容共鸣不够等问题。高校应从针对突出问题进行教育改革、重视对教师队伍的培养与教育、强化与专业现实的对接培养三方面改变思想政治教育现状。 相似文献
18.
白翠红 《韩山师范学院学报》2014,(4):100-104
思想政治教育与专业教育实现功能耦合,是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必要条件。思想政治教育与专业教育功能的分离,表现为专业教育中教书与育人的分离、专业教育中淡化意识形态的倾向、思想政治教育缺失专业内容的渗透。思想政治教育要从专业课程中汲取丰富的养料,专业教育中要渗透社会主义核心价值观,从而实现两者的功能耦合。 相似文献
19.
本文通过对高校体育教育专业学生思想政治教育的调查,提出体育教育专业学生思想政治教育的方法及如何选择合理、有效的思想政治教育途径,使学生能适应新时期人才市场的需要,同时也为学生管理、教学改革提供理论参考依据。 相似文献
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高校思想政治教育专业研究型教学法的内涵是指：教师以高校思想政治教育专业的课程内容和高校思想政治教育专业学生的知识积累为基础，引导高校思想政治教育专业学生创造性地运用知识和能力，综合运用研究的方法，自主提出问题、分析问题、解决问题。对从事高校思想政治教育专业课程学习的学生而言，首先，从事高校思想政治教育专业课程的学习，要以全面发展为本；其次，要发扬自己的主体意识，重视自身的主体参与；再次，在学习当中要既重探索结果，更重探索的过程；最后，要着重培养自己的研究能力和创新精神。 相似文献