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2006年,中央文明办、教育部、中国科协联合下发了《关于开展“科技馆活动进校园”工作的通知》,要求全国各类科技场馆的科普活动深入到学校,使科技馆资源与学校教育特别是科学课程、综合实践活动、研究性学习的实施结合起来,建立资源共享机制,促进校外科技活动与学校科学教育有效衔接。《全民科学素质行动计划纲要实施工作方案》则把“科技馆活动进校园”试点工作列为2007年工作重点之一。在此大背景下,杭州市科技交流馆承接了由市科协、市教育局、市文明办联合主办的杭州“科技馆活动进校园”项目,经浙江省科协的推荐,活动方案通过中国科协专家组评审,被中国科协正式列为2007年全国30个试点单位之一。 相似文献
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为全面贯彻落实《科普法》和《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高青少年科学素质．近年来，哈尔滨市科协通过部门配合，市区联动，创建省级科普示范校5所，科技特色学校8所，科技实验、车航模、天文、小创作、小发明等科普活动小组120多个．通过多种科技教育活动．有50余件作品在省和国家信息学奥林匹克竞赛，青少年科技创新大赛获奖，有4人保送进入复旦，浙大等重点大学学习，为推动青少年科技教育活动的广泛开展起到积极的导向作用，我们主要做了如下几点： 相似文献
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我们一直立足农村学校,致力于青少年课外科技活动的研究和实践,取得了些许成绩：先后三次被评为全国青少年科技活动先进单位和全国“小星火杯”先进集体,是湖南省青少年科技活动示范基地,新华社、《人民日报》、《湖南日报》等多家新闻单位先后报道了我镇开展青少年课外科技活动的情况。 相似文献
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无锡市新安中心小学开展的“班级生物角活动”,多年来,在“学科课程、活动课程、环境课程”的结合点上和整体推行素质教育的进程中健康发展,取得了初步成效。一、“班级生物角活动”,加强了学校“三课程” 相似文献
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列宁同志指出：“学习、教育和训练如果只限于学校之内,而与沸腾的实际生活脱离,那我们是不会信赖的。”在《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设和接班人。” 相似文献
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2004年12月28日，湖北省科协、省财政厅和省地方税务局印发了《湖北省科协系统科技咨询服务活动管理办法》。该件明确：“湖北省科协系统的科技咨询服务是以促进科技进步为宗旨的社会公益事业”“湖北省科学技术咨询服务中心是省科协直属的事业单位，负责全省科协系统科技咨询服务活动的指导、管理、组织与协调。按隶属关系各级科协科技咨询服务中心负责对本地区科技咨询机构的业务、合同、财务进行管理。” 相似文献
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多元智能理论的教学实践,对教育工作者利用学科教学发展学生的多元智能有了新的要求,对于《历史与社会》学科来说更是一次重要的发展机遇。如何利用课堂教学发展一直被学校教育忽略的人际关系智能,是学科教师思考和尝试的课题。利用《历史与社会》课程资源,以合作学习为切入点,在课堂教学中尝试小组合作阅读、大声解决问题、合作讨论以及活动设计等方法来发展学生人际关系智能。 相似文献
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《全民科学素质行动计划纲要》中对未成年人如何提高科学素质,提出“要通过实施新世纪素质教育工程,推进新科学课程的全面实施;要开展课外科技活动,引导未成年人增强创新意识和实践能力”。临沂市科技馆青少年科学工作室成立两年来,充分利用周末和节假日,面向青少年学生,以学校宣传、学生自愿参加和家庭亲子活动为主,组织引导青少年参与科技实践, 相似文献
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同志们： 这次全省科技工作会议的主要任务是：以江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导，学习贯彻全国科技工作会议精神，总结去年的科技工作，研究部署今年的科技工作。省委、省政府对科技工作非常重视，刚才步正发副书记作了重要讲话，对我省科技工作提出了明确要求，我们要认真学习领会，在今后的工作中进一步贯彻落实。下面，我就全省科技工作讲几点意见。 一、２００１年科技工作情况 ２００１年，我省科技部门以“三个代表”重要思想为指针，围绕“科教兴赣”战略和可持续发展战略的实施，以解放思想为先导，创新工作思路，强化宏… 相似文献
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小学教育是高素质人才培养的奠基工程。为培养学生实践能力和创新意识, 全面提高学生素质,江苏省宜兴市芳桥小学在“活动课程与中小学生科学素质提高”研究的基础上,全面开展了“以科技教育为突破口,促进学生素质全面提高”的课题研究,在构建学校科技教育“环境化、学科化、活动化、德育化、社区化”五化模式上取得了一定的成效,学校被评为省科技特色学校。抓环境创建,做到科技教育“环境化” 相似文献
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在深化学校素质教育中,我们认科课程是学校教育教学工作的主体,对青学生素质发展起主导作用;活动课程是培少年生动活泼精神风貌的保证;环境课程前二项课程提供了精神和物质条件。近来,我校在“优化学科课程”、“强化活动课“开发环境课程”的建设中,采取了整体推建设措施。 相似文献
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加快素质教育改革步伐,树立“健康第一”、“终身体育”的指导思想,构建学校体育特色,深化课程改革,保证学生在校的体育锻炼,促进学生生理、心理及身体素质的提高。通过对现阶段学生特点和学校办学特色,研究并提高发展高校体育模式和特色,将《体育课程导论》与《课程标准》结合到体育课程改革中去,提高了学生日常体育活动的兴趣。形成以学生为主体多样化的教学方式,从而促进学校体育整体改革,推进素质教育。 相似文献
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“科学养蚕体验实践活动”是我校根据《国家科学课程标准》中生命世界的“常见的动物”和“动植物一生”等章节内容标准策划设计并广泛开展的。活动全程以国家教育方针和科学传播基本理论为指导，以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和科学（3～6年级）课程标准为依据；以促进全体学生科学精神和综合素质水平提高为目标，力求科学传播教育密切联系儿童生活实际。在“科学养蚕体验实践活动”这个科普平台上，教师通过精彩活动的设计与指导，带领儿童去探究科学、感受文化、关爱生命、学会合作、学会奉献，从而达到激发儿童讨论科学的兴趣，让学校科学传播教育行为更贴近儿童的生活，有益于儿童人生发展及素质优化，有益于社会、家庭、学校诸多教育资源的整合与利用。“科学养蚕体验实践活动”的科学、文化、教育多元价值及意义得到普遍认可。在本文中，我们将就该体验活动的设计策略、传播模式、成果及评价等因素进行分析，总结出针对青少年进行科学传播的有效策略与经验。 相似文献
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为深入贯彻落实市十二次党代会精神和市委、市政府关于在全市开展“争先进位年”活动的总体部署,动员广大老科技工作者解放思想、自我加压、开拓奋进,根据省老科协《关于开展“四级联动创先争优”活动的意见》和《聊城市科协关于开展“争先进位年”活动的意见》,聊城市老科协决定在全市老科协系统深入开展“争先进位年”活动,并制定了如下实施意见： 相似文献
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这次全省科技局长座谈会议的主要任务是：学习贯彻《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》和全省农村工作会议精神，总结“十五”以来全省地方科技工作取得的成绩，研究部署2004年地方科技工作。开好这次会议，对于搞好全省地方科技工作、促进农村牧区经济发展具有十分重要的意义。 相似文献