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1.
张喜洪 《长春教育学院学报》2014,(21)
用配对变语实验法和语义微分量表法对缅甸腊戌市果敢族中学生进行语言态度调查,所给的三组配对变语的得分情况是:汉语高于缅语、普通话、高于果敢话,标准普通话高于果敢普通话。汉语母语情节是缅甸华校搞好汉语教学的良好基础,而对缅语过低的评价又是学生接受主流教育的不利因素;普通话享有比果敢话更高的声誉表明了在缅甸华校汉语教学中采用普通话授课的必要性,而标准普通话比果敢普通话高出许多的分数则表明学生需要高水平的普通话示范朗读。 相似文献
2.
许晶敏 《天水师范学院学报》2001,21(4):88-90
普通话水平测试工作具有法定地位,属于政府行为,是全国性推普工作中一个关键性和不可缺少的主要环节.高师院校的普通话水平测试工作具有高度的科学性和严肃性,同时它是检验高师院校普通话口语教学,正确引导和评价普通话口语教学,推动口语课教学与科研的重要途径. 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2008,(3)
语言是人类重要的交流方式,而一个国家和地区内存在的不只一种语言或种类繁多的方言却给人们的交流和沟通带来了巨大的困难,因此,语言规划应运而生。各国语言学家通过对这些语言或方言进行研究,制定切实可行的政策来推广标准统一的语言。本文以汉语普通话为例,论述了这种语言规划行为的必要性和可行性。 相似文献
4.
钱晓玉 《玉溪师范学院学报》2012,28(11)
媒体语言的规范问题对普通话的推广有不可忽视的影响.媒体语言规范,有利于语言思维的发展,过滤新兴语言现象,为普通话的学习提供优良示范.媒体语言不规范,则会影响普通话推广的严肃性,使人们对学习和使用普通话的必要性认识模糊,从而会影响普通话水平的提高.增强媒体语言规范,增强媒体与大众在语言规范运用上的合理互动,是普通话推广的有力保障. 相似文献
5.
云芝兰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1990,(Z1)
我国新时期语言文字工作的根本宗旨是“使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。”所以,继续推行和普及普通话,是新时期语言文字工作的重要任务之一。新时期推广普通话工作是社会主义现代化建设的需要,是信息工作发展的需要。作为语文工作者应该进一步认识推广普通话的必要性和迫切性,增强责任感和紧迫感,呼吁全社会认清社会主义现代化建设对语言规范的当前需要和未来需 相似文献
6.
熊湘华 《贵阳师范高等专科学校学报》2012,(1):48-53
民族地区高师院校现行的普通话教学体系没有体现＂以人为本、因材施教＂的教学理念,这是造成民族地区学生普通话水平不高,过级率偏低的重要原因,要提高民族地区学生普通话水平,就需要设置合理的普通话课程体系,实行分类分层式的有针对性的差异化教学。 相似文献
7.
新媒体时代背景下,人们已经开始习惯于使用新兴媒体获取信息,青年群体更是将网络当成信息获取的关键渠道。语言文字不仅是人类交际的重要工具,同时也是信息传播的关键载体,高校普通话教学在改善国民整体普通话水平上发挥了极其关键的作用。当下高校普通话教学中面临生源种类多样,众“口”难调、“双语”现象普遍等困境,对教学效果产生较大不良影响。为此,高校要借助多媒体技术,加强普通话教学改革与创新,改善普通话教学品质。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2008,(3)
有人认为,在日常生活中,只要不妨碍言语交流,普通话用语中出现一些错别字是没有关系的,没有必要整天"咬文嚼字",因为"存在即合理"。笔者认为,有些错别字可能无碍于人们进行日常言语交流,但却有害于汉语的发展。"咬文嚼字"是亟需的、必须的,是推广普通话者必须坚持的正确理念。 相似文献
9.
安徽贵池方言里的“着”同普通话的“着”一样,既可以做实词,也可以做虚词.文章重点讨论“着”做虚词的三种用法:一是做结果补语;二是做动态助词;三是做事态语气词.动态助词“着”既表完成或实现意义,相当于普通话表示完成或实现意义的“了1[l 0]”;也表持续义,相当于普通话表示动作行为正在进行或状态在持续意义的“着[t 0]”;事态语气词“着”则相当于普通话的“了2[l 0]”. 相似文献
10.
普通话水平测试中出现的问题和处理办法 总被引：1，自引：0，他引：1
金国东 《玉溪师范学院学报》1995,(2)
我省在普通话测试工作中,通过不断地探索和总结,有了许多宝贵的经验,但也还存在不少问题,还得谋求解决的办法.一、普通话训练与测试1987年以来,全省各师范院校都安排专门教师开设普通话训练课,省教委、语委统筹安排、统一管理,师范院校学生必须取的《普通话合格证》方能取得毕业证书,使训练与考核挂钩、普通话水平与教师职业挂钩,这是极为良好的开端.1989年,省教委、语委对在职教师也开始进行普通话检测,玉溪地区有2889名教师参加摸底测试,85人上二级,还不足3%.93年后,对地州市中小学幼儿园教师又进行考 相似文献
11.
田皓 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(7):92-95
地方高校学生普通话水平测试数据分析表明:文科学生普通话合格率高于理科学生,其中,中文系、外语系学生的普通话平均水平较高;女生合格率高于男生;北方方言区学生的普通话合格率高于南方方言区。根据国家有关规定及实际需要,高校必须确立普通话课公共选修课的地位,根据方言区(点)或学生普通话现有水平,合理编排教学班级,以合格难度大的群体为重点,突破合格率“瓶颈”,全面提高学生普通话水平。 相似文献
12.
运用计算机辅助普通话水平测试,是测试手段的重大改革。作为边疆地区高校,应在不断熟悉测试流程和相关常识,有针对性地加强练习,以及加强测试员教师的职业学习,有效提升普通话教学和科研能力上下功夫。 相似文献
13.
刘艺 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(Z1):39-42
香港推广普通话的全面展开、学生普通话水平的整体提高以及许多行业北上发展的需要,使大学普通话教育面前严峻的考验.未来大学的普通话教学应该如何定位?我们认为除了本港多所院校已经开设的商贸普通话课程以外,还要根据具体行业的具体需求,走书面中文的专业普通话课程之路.香港理工大学设计学院的专业普通话课程涉及了课程的设计、教材的编写、课程的评估等多个方面的内容,可以为同行提供借鉴. 相似文献
14.
<国家通用语言文字法>的贯彻,推动了学校和教师普通话水平的提高,推普工作已取得显著成绩,但离科学化、规范化、制度化仍有一段距离,难以适应当前社会和经济发展的需要.作者结合工作实践中的体会,就所处地区普通话水平状况进行了具体分析,并着重提出解决当前中小学教师普通话水平问题的一些办法. 相似文献
15.
李高云 《贵阳师范高等专科学校学报》2004,(3):15-20
三穗方言的语音系统与普通话的语音系统虽然不同，却有一定的对应关系，方言区的人学习普通话就应该找到本方音与普通话语音的对应关系，纠正方音，学习发标准音。研究三穗方音中的声母、韵母、声调与普通话的对应关系，有利于三穗方言区的人们排除方音干扰，尽快掌握普通话。 相似文献
16.
《黑龙江生态工程职业学院学报》2009,(1)
随着赵本山小品的发展,辽宁方言也随之红遍大江南北,朝阳方言是辽宁方言的一个分支,近年朝阳方言的一些语音、语法现象渐渐进入普通话,对于这些现象的出现,从一分为二的观点出发,我们应当从两个角度分析这些影响,包括方言对普通话的积极和消极的影响。在分析中应当吸收那些已被人们广泛接受的语言现象,与此同时应该清楚地了解朝阳方言的特点以及与普通话不同之处,从而使普通话能朝着健康、规范的方向发展。 相似文献
17.
严希洪 《玉溪师范学院学报》1995,(2)
要讲一口流利标准的普通话,首先是从事教育教学工作的教师和各级各类学校的学生所需要和希望达到的目标之一.要达到这个目标,除了勤奋刻苦之外,科学地学习和训练是通向成功的捷径.一个人讲得普通话标准不标准,在北方方言区中,主要表现为语音的标准程度.有人曾做过粗略地统计,在方言与普通话的比较中,语音的不同约80%,词汇的不同约40%,语法的不同约20%.这个百分比就进一步说明了学好普通话的关键点在语音.要学好普通话的语音,单纯的靠模仿是不科学的,也是不经济的.通过多年的普通话教学与测试工作,我认为,要掌握标准的普通话语音,必须懂得一些基本的语音学知识,知道普通话语音的发音部位和发音方法,然后按照标准的部位和方法进行发音练习;同时也要知道一些方音辨正方面的知识. 相似文献
18.
鄂尔多斯人学习普通话要突破声调关 总被引：1，自引：0，他引：1
贺建平 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(12):100-101,112
在对鄂尔多斯语音系统的声调情况作了充分说明和详细归纳的基础上 ,发掘其特点 ,系统地揭示了本地方言与普通话声调之间的对应关系。并指出 :鄂尔多斯人要尽快学好普通话 ,需要通过鄂尔多斯方言与普通话的比较 ,充分利用两者的一致性 ,抓差别 ,抓难点 ,因势利导 ,促使本地方言向普通话发展 相似文献
19.
彭新有 《德宏师范高等专科学校学报》2006,(1)
高职高专学生普通话水平呈现出高等级和低等级人数较少,而中等级人数较多的状况。要进一步提高学生的普通话水平是很有可能的,针对这种情况,文章给进行普通话教学工作的老师和普通话学习者提出了一些建议。 相似文献
20.
陈典红 《玉溪师范学院学报》1995,(6)
普通话水平测试是推广普通话工作的重要环节,是使推广普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措。我省于1992年成立了“云南省普通话水平测试中心”,对全省近7万名考生进行了普通话水平测试。各地州建立了测试站,全省拥有近400名普通话测评员,形成了全省的普通话测试网络,经过几年来的实践探索,取得了一些成绩,积累了不少经验。 相似文献