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随着网络教育的发展,越来越多的学习者通过网络教学资源进行学习,其中优化网络教学页面的视觉设计已成为提高网络教学资源质量的一项重要内容。论述了网络教学页面视觉设计的主要因素,提出应合理布局基本元素,增强网络教学页面秩序感;根据观众认知特征,营造不同网络教学页面风格;根据认知心理学原理,增强网络教学页面的易读性。 相似文献
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随着网络教育的发展,越来越多的学习者通过网络教学资源进行学习,其中优化网络教学页面的视觉设计已成为提高网络教学资源质量的一项重要内容.论述了网络教学页面视觉设计的主要因素,提出应合理布局基本元素,增强网络教学页面秩序感;根据观众认知特征,营造不同网络教学页面风格;根据认知心理学原理,增强网络教学页面的易读性. 相似文献
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笔者从视觉传达设计的内涵和要素入手,论述了网络视觉传达设计的发展及网络课程的视觉设计原则,并在此基础上针对页面空间、文字、图片、色彩等方面进行网络课程视觉信息的分析与设计,旨在激发网络学习者积极的学习情感,提高网络课程的教学效益. 相似文献
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以格式塔心理学为理论依据,以大量的作品实例,阐释视觉传达设计中的图-底关系、完形原理、错视原理和异质同构原理,对视觉传达设计中图形的结构、张力的形成、及其心理机制进行分析探讨,以提高作品的视觉冲击力和审美效应,并对视觉传达设计运用格式塔原理需要注意的问题做了简要的论述。 相似文献
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本文运用格式塔心理学研究方法,从视觉中心优化现象、视觉平衡优化现象、视觉组合优化现象等方面初步探讨了敦煌壁画中的格式塔美学心理现象. 相似文献
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郑建萍 《陕西教育学院学报》2013,(4):45-48
在艺术设计教育中,设计创意课程应当以图形创意为核心,深入研究格式塔理论及视觉思维的形式特征,采用多样化教学手法,训练和提高综合图形表现力和创作力,随时代发展而赋予图形新的活力。 相似文献
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网络课程以网页为主要载体,学习效果很大程度上取决于学习者的视觉感知。而格式塔理论起源于对视知觉的研究,在这个基础上提出了一些视知觉的基本原则（如：闭合原则、简明原则、临近原则、相似原则等等）,这些对网络课程界面的设计有很好的启发作用。 相似文献
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格式塔这个术语起始于视觉领域的研究,但它又不限于视觉领域．甚至不限于整个感觉领域．其应用范围远远超过感觉经验的限度。格式塔心理学是西方现代心理学的主要流派之一．根据其原意也称为完形心理学,完形即整体的意思,格式塔是德文“整体”的译音。格式塔心理学的整体论和顿悟理论经常被应用在音乐教育上,对音乐教育有着很大的影响和启发。 相似文献
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格式塔这个术语起始于视觉领域的研究,但它又不限于视觉领域．甚至不限于整个感觉领域,其应用范围远远超过感觉经验的限度。格式塔心理学是西方现代心理学的主要流派之一．根据其原意也称为完形心理学,完形即整体的意思,格式塔是德文“整体”的译音一格式塔心理学的整体论和顿悟理论经常被应用在音乐教育上．对音乐教育有着很大的影响和启发。 相似文献
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基于格式塔原理的图形创意课程研究 总被引：1，自引：0，他引：1
格式塔心理学中"完形"的概念强调的是视觉经验和判断中的整体认知。本文通过对完形概念及视觉思维的原理阐述,及格式塔原理在图形创意课程中的运用分析,认为空白与不完全、虚形与视觉混合的利用,是完善图形创意课程的有效途径。图形创意课程应深入研究格式塔理论及视觉思维的形式特征,随时代发展而赋予图形新的活力。 相似文献
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网络情境下职业培训课程开发的理论基础 总被引：3，自引：0，他引：3
网络技术给教育工作带来了新的生机和活力，如何运用网络技术进行职业培训课程开发．是职教改革的热点问题。利用理论指导网络课程开发，有利于我们制作出体现职业教育特点的网络课程。指导网络课程开发的理论主要有格式塔理论、建构主义学习理论和能力本位课程观。格式塔理论主要用于屏幕设计．建构主义学习理论主要用于学习活动的设计，而能力本位课程观则主要指导课程内容的开发。 相似文献
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格式塔心理学主要是研究关于人类知觉与意识上的问题,分析人类如何对视觉刺激产生认知概念。本文简要的介绍了基于格式塔原则的图形组织规律,并分别从地理信息可视化、地理信息的多尺度袁达、空间数据挖掘这三方面,探讨了地理信息科学中的格式塔心理学。 相似文献
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任扬 《思茅师范高等专科学校学报》2012,28(1):124-126
作为西方认知语言学的重要视角之一,格式塔心理学在国内外语言学界发挥着举足轻重的作用。分析中国现阶段日语教学存在的问题,提出运用格式塔心理学原理来指导日语教学,阐述格式塔心理学理论对日语教学的积极影响。 相似文献
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现代教育技术的快速发展使得网络教育资源日渐丰富,各种教学网站也竞相绽放。心理学家赤瑞特拉（Treicheer）曾证实,人类获取信息的83%来自视觉。作为通过视觉获取学习信息的通道,网页页面的布局、设计显得非常重要,既要为浏览者创造一个愉悦的审美环境,又要表现主题和实现教学任务。但是纵览各类教学网站,存在着内容过量、色彩过多的问题或导航性差、缺乏层次、操作不便等缺陷,妨碍学习者快速获取所需信息。鉴于此,有必要对影响视觉搜索的教学网站页面设计进行深入研究,并提出切实有效的途径和办法。 相似文献
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随着网络招聘的普及,求职者需要浏览和筛选的数据越来越多,如何从大量的、非结构化的网络信息中快速而准确地抽取需要的信息非常重要。基于VIPS视觉分割算法,利用网页所呈现出来的布局结构和视觉特征,对招聘页面进行视觉分割处理,在页面分割的基础上,抽取特定块内的文本信息,实现了关键词查找抽取感兴趣的视觉块内信息。实验结果表明,基于VIPS的职位信息抽取技术能够有效抽取出招聘页面内重要的文本信息,优化了信息抽取结果。 相似文献
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李姗姗 《淮北职业技术学院学报》2010,9(1):118-119
作为视觉传达的符号,标志设计拥有传递信息、传达情感等诸多功能。作为设计师,必然是带着某种意图去构思,这就是“有意”地行为表现,作为标志的设计目标,除了力求寓深厚的涵义于简洁的图形符号之中,而且要让它能够肩负起自己的使命,让受众成为一种潜意识地、“无意”地接受。格式塔心理学,在研究人类的视知觉、图形符号意义与人类心理关系方面,成果甚著。因此,把格式塔心理学的研究与标志设计的运用结合起来,不仅能够帮助升华标志的内涵,而且可以更加开拓人类的创造性思维,将艺术的视觉样式幻化的更加多姿多彩。 相似文献
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郑昊琪 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(9):167-168
一、格式塔原理 格式塔心理学又称完形心理学,是现代心理学流派之一.它是由德国的麦克斯·韦尔特海梅尔、沃尔夫冈·克勒和库尔特.科夫卡于1912年提出并发展起来的.格式塔是德语Cestalt的音译,其基本含义为"形式、图形或完形".这个概念不只是指视觉上单纯、静止的形状,而是着重于事物各部分进行组织后产生的整体性效果. 相似文献