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1.
杨苏娟 《新课程导学(上)》2013,(24)
教育信息技术的发展,使网络教育引起了人们广泛的重视.英语教学也迈向了创新与实践为主的新时代,开放式教学即网络英语教学作为一种新的学习理念将逐渐取代传统的理论教学,作为一种学习方式和目标将被提到重要位置上.初中英语教学中,运用网络英语教学如何培养学生思维创造能力已成为教育关注的亮点.
一、开放式教学——运用网络英语教学如何培养学生思维创造能力
初中英语具有较强的综合性、应用性、工具性,培养学生的创造能力和动手能力已成为教学的关键.因此,本文主要对开放式教学方式培养学生思维创造力进行具体的分析.下面就进行具体的介绍: 相似文献
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贺仕珍 《中国科教创新导刊》2014,(13):168-168
在国家大力发展职业教育的背景下,推动了中职教育教学的发展.就中职电子专业而言,在以往的教学实践中,由于受到各种条件和限制以及各方面因素的影响,使得学生创新思维能力方面的培养并未获得足够的关注和重视.在当前的网络环境下,为了使学生能够在毕生之后找到最适合自己的工作岗位,有必要在教学过程中,积极培养学生的创造性思维.基于此点,本文就网络环境下中职电子专业教学中培养学生创造性思维进行浅谈. 相似文献
3.
关小婕 《中国科教创新导刊》2012,(15):114+131-114,131
现阶段网络环境下的作文教改,是时代发展的必然要求与趋势.在先进教育教学理论和信息技术指导下,网络作文克服了传统作文教学多方面的不足,充分发挥学生主体作用,培养创新思维,改变学习方式,同时也为师生平等交流提供了更加广阔的空间. 相似文献
4.
生物化学教学中创造性思维培养初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从创造性思维的客观规律和生化教学的课程特点着手,阐述创造性思维对生物化学教学和科技创新的重要意义,探索生物化学教学中培养创造性思维的基本理论和经验,并从生化教学的教学环境、教学主体、教学方法和实验教学等维度对学生创造性思维的培养提出相应措施。以期调动学生对生物化学学习的积极性和主动性,培养学生创造性思维能力,提高学生的实验操作技能和综合创新能力。 相似文献
5.
高职美术基础教育中加强创新思维的有效培养,响应了新时期中国特色社会主义推出的五育并举和加强学生综合素质教育的相关战略政策."解放天性"、"拓展思维",在美术基础教学中融入相关教学理念、创新教学思维.高职美术基础教育教师应当推动课堂教学与社会生活、自然世界的贴近,将理论教学与实践教学相结合,帮助学生将内化的灵感转变成形象化的思维.培养学生的创新思维,需要高职美术教师积极创新和转变教学策略、教学模式,深入分析当前教育教学的基本状况,提出针对性培养学生创新思维的方法策略. 相似文献
6.
本文对基础力学课程教学中创新思维培养的理论及环境进行了探讨。将创造心理学和建构主义教育理论与力学教学相结合,明确创新教育中思维的培养要素与实现创新教育所需的环境,合理定位基础力学教学中创新教育的目标,提出了创新培养要点及创新环境的创设方法。 相似文献
7.
莫顺斌 《湖南科技学院学报》2000,21(1):80-82
作文教学中应重视学生创新思维能力的培养,为学生提供一个开放的思维环境,以激发学生的创新欲望;更新教学观念和方法,以培养学生的独立精神;强化创新思维的科学训练,以培养学生创新思维的习惯.从这三个方面入手,提出了作文教学改革的紧迫问题. 相似文献
8.
周鹭 《四川教育学院学报》2005,21(Z2):132-133
培养学生的创新精神是数学素质教学的一个重要任务,在教学中,应注重学生的数学思想、学习兴趣、数学思维、数学能力的培养,激发创新精神.围绕学生的创新个性、创新动力、创新的思维品质、创新品德、创新意识、创新能力来进行.培养学生创新精神的途径和方法中,创造性的教和学的数学课堂教学是主渠道,数学课外活动是重要途径和方法,宽松和谐的教学环境是重要条件. 相似文献
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郭丽宁 《中国科教创新导刊》2014,(6):243-243
当今美术教学中,如何培养学生的创新思维是美术教学中的重大课题,创新思维的主要表现形式包括理论思维、多向思维、侧向思维、逆向思维、联想思维、形象思维. 相似文献
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杨盼盼 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(20):264-265
本文结合当前中学物理学科教学的改革与发展,论述了物理教学中加强学生创新能力培养的重要性.并从转变教师教育观念、培养学生创新意识与创新欲望、培养学生创新思维、形成学生创新能力、塑造学生创新人格品质等方面论述了物理教学中学生创新能力的培养措施和创新教育的环境的构建. 相似文献
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本文从教学实践出发,从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合六个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路. 相似文献
16.
自组织理论对物理创新教育的几点启示 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育是我国教育改革的主旋律,而培养学生的创造性思维是创新教育的重点。本文尝试在物理教学中,运用自组织理论作为指导,着重从创设开放性的课堂教学环境、激发和培养学生的学习兴趣和培养学生的创造性思维能力几方面入手,培养和激发学生的创造性思维。 相似文献
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语文教师应深刻认识到创新思维对学生发展的重要性,注重贯彻人本理念,基于教学实际选择符合学生学情的课堂教学策略,强化学生的创新思维培养,不断提高学生的语文素养.文章简述高中语文教学加强创新思维培养的必要性,分析高中语文教学中创新思维培养存在的问题,重点探究高中语文教学中创新思维的培养策略.要创新课题,培养学生的创新意识;... 相似文献
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浅议高等数学教学与创新思维培养 总被引：1，自引：1，他引：0
高等数学是大学的基础课,在高等数学教学中要运用数学理论、思想和方法,努力把握培养学生创新思维的重要环节,注重培养学生创新思维的方法,加强大学生创新思维培养,提高大学生创新能力,适应社会发展需要. 相似文献
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创新教育是以培养学生创新思维,充分挖掘学生的资质、潜能,提高学生的全面素质和综合运用知识、解决实际问题的创造能力为目标的教育方式和教育过程。其根本任务是培养学生的创新精神、创新思维和创新能力。而在网络化教学中运用多媒体人文交互环境,可以为培养高素质的创新型人才提供更为广阔的舞台,更有利于学生创新能力的培养。下面我就根据实践谈一谈在网络环境下培养学生创新能力的几点体会:一、网络教学中的交互性和人文性,可以为培养学生的创新思维能力提供良好的氛围多媒体网络系统的交互性和广域性特征,为学生独立获取知识奠定了基… 相似文献
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复变函数教学中培养学生创新思维的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
以对创新思维的理解及思维方式为理论基础,从两个方面阐述了在复变函数教学中如何对学生进行创新思维方面的培养,即:启发学生的类比思维,引导学生的发散思维. 相似文献